第5课 进学解ppt课件

1、第5课 丹 柯,第三单元,单元释要 一株花，鲜艳的花朵是它的灵魂；一片蓝天，飘逸的白云是它的灵魂；一个人，睿智的思想是他的灵魂；一篇小说，深刻的主题是它的灵魂。人们常说，小说是社会生活的一面镜子，多读优秀小说是提升自我的一条重要途径。 小说就是通过人物、情节和环境来表现主题、反映现实的。本单元只有一篇小说。高尔基的丹柯热情讴歌了丹柯一心为公、义无反顾的勇气和执着的信念，以及用自己燃烧的心为人们照亮前进道路的高贵精神。学习本单元，要深刻领会作品的内容和主旨，了解小说主题与内容的关系。在写作训练时，应注意。

2、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(重点),学习目标,这块琥珀是怎么形成的？让我们走进课文看一看吧！,琥珀有什么特点？,琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。,讨论交流：,琥珀形成的必备条件是什么？,1.要有松树； 2.炎热夏天正晌午，有热。

3、第5课 瑰丽的夏宫颐和园,一、“宛自天成”的皇家园林 1.园林的特点和历史地位:是世界上最著名的古典园林之一,也是 中国现存最完整、规模最大的一座皇家园林;是中国古典园林建 筑的_。,博物馆,2.修建历史: (1)初建于清朝_年间。 (2)第二次鸦片战争期间(1860),_攻入北京,被洗劫一空。 (3)慈禧重建,挪用海军巨额经费进行重修,改名为颐和园。 (4)1。

4、讲解人：XX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.2.1 方程的解 第五单元 简易方程 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 猜一猜:下面的盒子里可能有几个球? 课堂导入 现在已知箱子里的球再加上3个球 共9个球 可以是任意数! 小组讨论:箱子里有几个球? 新知探究 例题1 观察上图，你了解到哪些数学信息 ？ 9个 新知探究 例题1 你能。

5、六年级数学下册 解比例 4.1.3 SOLUTION RATIO 授课时间：20XX.XX YOUR LOGO 谁能说一说：比例的基本性质是什么？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 01 温故知新 根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法等 式。 90.8=1.64.5 x2=41 38=1540 x4=1:2 340=815 01 温故知新 如果比例中有一个数是未知的，你会求出来吗？ 4。

6、第 一 课时,当堂检测,初读感知,助读资料,琥 珀,琥珀是怎样形成的？它的科学价值是什么？让我们走进课文去看看吧！,琥珀：数千万年前的树脂被埋藏于地下,经 过一定的化学变化后形成的一种树脂化石, 是一种有机的似矿物。琥珀的形状多种多样,根据颜色性状的不同分为不同的种类。它的颜色由微黄到微褐色，半透明，容易抛光，主要用作装饰品，可作中药。,资料袋,1.会认“琥、珀”等11个生字，会写“吼、脂”等15个生字。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 3.初步感知文意，了解。

7、5 鲁滨逊漂流记（节选）,仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象?,他就是鲁滨逊漂流记中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。,丹尼尔笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说鲁滨逊漂流记。,第一课时,鲁滨逊漂流记是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛。

8、第5课 杜甫诗四首,第二单元 诗的唐朝,1.了解写作背景，赏析并积累名句。 2.品味语言，熟读成诵，提高诗歌鉴赏能力。 3.理解杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格，体会诗歌的思想情感。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(4)吴楚东南坼( ) (5)渚清沙白( ) (6)危樯( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)干云霄( ) (2)崤山( ) (3)声啾啾( ), 语言知识强化,n,xio,ji,ch,zh,qin,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)辚辚： _ (2)点行频： _ (3)里正： _ (4)边庭：_ (5)意未已：_ (6)啾啾：_,形容车声,征兵频繁,里。

9、第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡,导入新课,玄宗幸蜀图,在马嵬坡，玄宗为保军心安定，忍痛命令高力士在佛堂缢死杨贵妃。此后，玄宗入蜀。但尽管如此，也未能挽救大唐王朝由盛世转向衰败的命运。今天我们一起来学习这段历史，以从中汲取教训,学习目标,1.了解安史之乱的过程，掌握其背景、 时间和影响 2.了解黄巢起义的相关史实。掌握唐朝 衰亡的原因、灭亡的时间和标志 3.知道五代十国更迭与分立的局面，辩 证分析其影响,新课探究,1.背景,探究点：安史之乱,（1）内忧外患,开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人。

10、提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,五,四,三,一、用“”给加点字选择正确的读音。 猛涨(zhng zhng) 俩人(ling li) 联结(ji ji) 间隔(jin jin) 人影绰绰(chu zhu),二、读拼音写词语。 1家乡的小溪的流水常年不断。每年xn q( )，shn hn bo f( )，溪水猛涨，给我们的生活带来不便。 2水坑中的石头放pn wn( )了，我们才能过去。走的时候，身体要保持pn hn( )。,汛期,平衡,山洪暴发,平稳,三、辨字组词。,惰（ ） 隋（ ）,挽（ ） 馋（ ）,访（ ） 仿（ ）,协（ ） 胁（ ）,懒惰,隋朝,协助,威胁,仿。

11、第5课 立党为公 执政为民,第二单元 议论文,1.提高准确筛选信息、概括信息的能力。 2.学习本文严谨的论证结构，分析文章采用的论证方法的作用。 3.学习胡锦涛同志“立党为公 执政为民”的重要思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 嘹亮( ) 阐述( ) 疫情( ) 卓绝( ), 语言知识强化,lio,chn,y,zhu,(2)多音字,联系( ) 系鞋带( ),归宿( ) 住一宿( ) 星宿( ),薄弱( ) 薄饼( ) 薄荷( ),系,宿,薄,s,xi,xi,b,bo,b,扎实( ) 挣扎( ) 扎。

12、良庖岁更刀，割也 ；族庖月更刀 ，折也。 技术高明的厨工每年换一把刀，是因为他们用刀子去。割肉技术一般的厨工每月换一把刀，是因为他们用刀子去砍骨头 今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。 现在臣下的这把刀已用了十九年了，宰牛数千头，而刀口却象刚从磨刀石上磨出来的一样,岁、月：名词作状语，每年、每月,彼节者有间，而刀刃者无厚； 牛身上的骨节是有空隙的，可是刀刃却并不厚 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。 用这样薄的刀刃刺入有空隙的骨节，那么在运转刀刃时一定宽绰而。

13、神刀解牛赞刀光闪兮人胆寒 牛委地兮意坦然 弃刀兮无语 四顾兮志满 俯首何所思 仰首天地宽壮哉庖丁情 神矣庖丁技,庄子养生主,庖丁解牛,春秋战国-纷乱的时代,儒家的回应：儒家热衷于重建社会秩序，企图以道德礼制重整人心，克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求仁义，成为君子，目的皆是希望重现一个和谐的理想社会。,道家的回应：道家所关心的，却是人处于乱世之下如何立身处世而自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，所以人也必须遵照自然规律而生活。道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的自我救赎，自保全生的。

14、庖丁解牛,庄子养生主,庄子何其人,其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 鲁迅,名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与_ 并称为“ ”。,富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用_ 来说明道理。,庄子：,庄子：,庄子 共33篇,内篇（7）为庄周所作。,外篇（15）,杂篇（11）,庄周门人和后学所作,周,战国,宋,老子,老庄,寓言,道,一、归纳“为、于、然”这几个文言虚词的意义和用法。 二、找出文中的几个古今异义词。 三、翻译几个句子。 四、积累文中出现的几个成语。,检测：,“为”字的用法和意义,庖丁为文惠君解牛吾见其。

15、第5课 河渠书,一部治水史,专题二 学究天人 体贯古今史记的体例,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的文言知识。 2.思维：认识司马迁写此书的用意及体现出的科学精神。 3.文化：认识我国古代水利治理对国计民生的意义。,学法点拨,史记中的“八书”是司马迁创设的八篇分门别类的文化制度史。河渠书简要叙述了从上古至秦汉的水利发展情况。全文通过河道的开凿、治理等25件史实，阐述了人们变水害为水利的伟大斗争。同学们可能会因为它是写水利的，学之较难，又是自读文章而忽视它，甚至。

16、第1课时,第2课时,谈话导入,初读课文，同学们用了哪些好方法来提高自己的阅读速度呢？,第1课时,初读课文,在我们的家乡，有着数不胜数的风景名胜，你认为什么构成了家乡的一道风景？,（ ），构成了家乡的一道风景。,搭石,初读课文，同学们大概知道了什么？,5 搭 石,说一说,看了这个课题，你联想到了什么？或者你有什么问题要请教作者刘章？,检查预习,山洪暴发 溪水猛涨,通过读这两个词语，你仿佛看到了什么？,请读一读下面的词语。,平衡 谴责,谁能说说“谴责”的意思？,近义词：,责怪,请同学们用同样的方法说说“平衡”的意思？,间隔 懒惰,。

17、,庖丁解牛 庄子养生主,解 题：,庖：厨师。 丁：厨师的名字。 解牛：剖开、分割。分解牛的肢体。 庖丁解牛：一个叫丁的厨师分解牛的肢体。,学习目标,1、反复诵读，读准文章中的字音 2、疏通文意，积累词语 3、体会寓言的寓意 4、了解写作特色,自读课文，注意文章中生僻字、多音字、通假字的读音.,所倚y 所履l 所踦y 砉x然 騞hu然 批大郤x 导大窾kun 肯綮qng 大軱g 族z庖po 硎xng 謋hu然 踌chu躇ch满志 怵ch然,中zhng音 更gng刀 间jin 难为wi 藏cng,向xing然 盖h 技zh 善shn刀,集体朗读课文，注意读准字音,庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之。

18、第5课进学解一、基础巩固1给加点的字注音。(1)晷(u)(2)佶屈聱牙(jo)(3)闳(hn)(4)踬(zh) (5)要其中(yo zhn)(6)卓荦(lu)(7)踵常途(zhn)2下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A记事者必提其要 B三年博士，冗不见治C指前人之瑕疵 D作为文章，其书满家答案C解析A项古义：史书类典籍。B项古义：古代传授经学的官员。D项古义：写，写作。3下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项侍奉。A项追求/从事。C项礼法/治国方术。D项表被动/指对自己怎样。4下列句中词类活用的情况不同于其他三项的一项是()A补苴罅。

19、专题解说杂说可能渊源于笔记小说，是一种议论兼叙述的短小的古文形式。早在先秦诸子中，就有所谓的“小说家”。先秦诸子的寓言、战国纵横家的游说等都可以说是杂说的先河，而至韩愈、柳宗元才自觉地将杂说创作为独立成篇的散文。韩愈的杂说进学解，柳宗元的捕蛇者说黔之驴临江之麋等都是杂说的典范作品。杂说介于寓言、小说和短论之间，往往亦庄亦谐、能近取譬、言简意深、风趣警策，文学性和思想性得以完美地融合。学法指导1.了解古代论文文体杂说，了解杂说的内容、特点及源流，明白该文体的特征。2掌握本专题的文言实词、文言虚词，熟。

20、专题二 杂 说,【专题解说】 杂说可能渊源于笔记小说，是一种议论兼叙述的短小的古文形式。早在先秦诸子中，就有所谓的“小说家”。先秦诸子的寓言、战国纵横家的游说等都可以说是杂说的先河，而至韩愈、柳宗元才自觉地将杂说创作为独立成篇的散文。韩愈的杂说进学解，柳宗元的捕蛇者说黔之驴临江之麋等都是杂说的典范作品。杂说介于寓言、小说和短论之间，往往亦庄亦谐、能近取譬、言简意深、风趣警策，文学性和思想性得以完美地融合。,专题导航,【学法指导】 1.了解古代论文文体杂说，了解杂说的内容、特点及源流，明白该文体的特征。 2.。