第6课北宋的政治ppt课件

1、,竹 石清 郑 燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。,石缝间的,生命,作者介绍,林希： 代表作有诗集无名河； 中篇小说丑末寅初高买； 长篇小说桃儿杏儿等。,体裁：散文,潸 然,shn rn,采 撷,Ci xi,严 峻,Yn jn,一 簇,Y c,扼 制, zh,繁 衍,fn yn,侵袭,Qn x,犀利,x l,巨蟒,j mng,凋落,dio lu,逊色,Xn s,巍峨,wi ,狭隘,Xi i,枯萎,K wi,贫瘠,Pn j,请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？,这是不毛的石缝。,这是倔强的生命，又是丛生的生。

2、石 缝 间 的 生 命,林 希,你认为“石缝间的生命”指什么？它们具有什么样的精神？,“石缝间的生命”指在艰苦、恶劣的环境中的生命。它们具有不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。,大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的，而能在这种种困境中顽强生存的生命，自有其震憾人心的力量。石缝间的生命，就是这样震憾了作者的。今天，我们就来学习石缝间的生命一文，希望你能从中受到教益。,作者简介：,林希，原名侯红鹅，1935年生于天津。1955年受“胡风反革命集团”冤案株连，被定为“胡风分。

3、第6课 动荡的春秋时期,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,新课导入,看图读史,烽火戏诸侯,西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。周幽王昏庸无道，为了取悦王妃褒姒，竟下令燃烽火。 后来，戎族真的来攻西周。幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。,学习目标,1.使学生掌握春秋的历史分期，了解春秋大国争霸战争的情况及其作用。 2.通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，以及农业、手工业。

4、第6课 动荡的春秋时期,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,导入新课,东周,西周,镐京,洛邑,犬戎,河,水,渭,水,周平王东迁,“东周”分为_、_两个时期,公元前 221年,春秋,战国,公元前 770年,公 元 前 4 7 6 年,公元,公 元 前 4 7 5 年,因各诸侯国连年相互战争而得名,因鲁国编年史春秋而得名,学习目标,。

5、第6课 动荡的春秋时期,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,一、春秋时期的经济发展,1.农业的发展：铁农具和牛耕 2.手工业规模的扩大：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作 3.商业活动活跃：商品交换市场、开始使用金属货币,1.农业的发展,农具的主要种类：锄、斧、铲、犁,说一说，铁农具为什么能较快推广？,一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性； 二是当时的冶铁工业已相当发达，能。

6、,第一单元 政治制度 第 1 课 中国古代政治体制的形成与发展,先秦时期,夏商周的政治体制,“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。 礼记礼运,戴冠冕的夏禹,先秦时期,夏商时期的政治制度,殷复。

7、,第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变,第一单元 政治制度,一、古希腊罗马的政治制度 古希腊雅典、斯巴达；古罗马共和国、帝国,古希腊公民既是士兵，也是土地所有者。他们承担保卫城邦的责任，掌握绝大部分社会财富，是希腊城邦制度的基础。,1.雅典民主政治 （1）国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和陪审法庭手中 公民大会由全体成年男性公民组成，是国家最高权力机关，决定国家法律和政策 议。

8、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课 文中准确表达的效果。(重点),学习目标,恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课文去看一看吧！,这是课后第2题哦！,恐龙和鸟各有什么特点？,？,讨论交流：,科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？,？,讨论交流：,二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,这句。

9、,第 一 课时,助读资料,读了课题，你是不是有什么疑问？让我们带着问题走进课文吧！,恐龙：出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。1841年，英国科学家理查德欧文 在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。,资料袋,1.会写本课15个生字，会认12个生字，理解“欣喜若狂、茹毛饮血”等词语。 2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 3.初步感。

10、第3课 中国近代至当代政治制度的演变,第一单元 政治制度,一、民国时期的政治制度,（一）南京临时政府初建资产阶级共和制度 1.南京临时政府正式成立 （1）标志：1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统， （2）性质：资产阶级革命政府 （3）意义：这标志着资产阶级共和制度在中国的诞生 2.国旗、纪年：中华民国釆用五色旗为国旗，改用公历，以中华民国纪元，1912年为民国元年（符合世界潮流）,2。

11、第6课 雅典城邦的民主政治,第二单元 古希腊和古罗马的政治制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、从君主制到民主制 1.从君主制到贵族制 (1)公元前8前7世纪时，各邦贵族推翻王权，以 取代了君主制。 (2)特点：贵族制是一种集体领导的制度，实行 、少数服从多数的法治原则；实行集体领导的任期制和选举制。 (3)意义：为政体进一步向 方向演化准备了条件。,贵族制,平等协商,民主制,2.从贵族制到民主制 (1)背景：公元前7世纪末，雅典贵族和平民尖锐对立，内战一触即发。 (2)梭。

12、雅典的奴隶主民主政治,课标要求 1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。,内容索引,知识点一 希腊的地理环境和城邦制度,知识点二 雅典奴隶主民主政治的产生和发展,课堂检测 达标训练 巩固反馈,壹,知识点一 希腊的地理环境和城邦制度,1.希腊的地理环境 (1)山多平原少，矿藏丰富。 (2)海岸线长而曲折，多良港，便于发展 。 (3)其地中海气候适合葡萄、橄榄的生长。,海上交通,历史叙述,答 案,深度点拨,古希腊民主制的。

13、新中国的民主政治制度,课标要求 概述中华人民共和国成立的史实；阐述人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善；认识我国民主政治的特色。,内容索引,知识点一 中华人民共和国的诞生,知识点二 人民代表大会制度的建立,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成,知识点四 民族区域自治制度的创建和发展,壹,知识点一 中华人民共和国的诞生,1.历史条件：解放战争的基本胜利。 2.过程 (1)1949年9月，第一届中国人民 在北平召开，会议通过了具有临时。

14、从汉至元政治制度的演变,课标要求 1.列举从汉到元政治制度演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点。,内容索引,知识点一 从三公九卿到二府制,知识点二 从郡国并行制到行省制,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 中国特色的官吏选拔制度科举制,壹,知识点一 从三公九卿到二府制,1.汉代 (1)汉初：基本上沿袭秦制，在中央建立三公九卿制度。 (2)汉武帝：重用宫廷内的尚书及侍从人员，形成 ，称为内朝；设在宫廷外的丞相官府机构，权力缩小，即所谓 。 (3)光武帝：正式设置 ，由尚书执掌朝政，下分 办事，三公九卿逐渐成为虚衔。 2.三国两。

15、夏商周的政治制度,课标要求 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。,内容索引,知识点一 分封制的发展和完善,知识点二 宗法制的产生和完备,课堂检测 达标训练 巩固反馈,壹,知识点一 分封制的发展和完善,1.夏、商的政治制度 (1)夏朝的建立：大约公元前2070年， 建立中国历史上第一个奴隶制王朝夏朝。 (2)商朝的建立：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。 (3)夏商时期的政治制度：夏朝实行 ；对都城以外的地区通过分封侯、伯，实行间接管理。,禹,王位世袭制,历史叙述,答 案,历史认识,正确认识王位世袭制 王位世袭制通。

16、当今的世界政治格局,课标要求 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。,内容索引,知识点一 东欧剧变与苏联解体,知识点二 “一超多强”的世界格局,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 动荡的局势，漫长的历程,壹,知识点一 东欧剧变与苏联解体,1.戈尔巴乔夫改革 (1)背景：高度集中的计划经济体制的弊端日益显露。 (2)内容：进行经济改革未能打开局面；政治改革中宣扬“ ”，提倡“民主化”和“公开性”。 (3)结果：使苏联改革陷入迷途。 2.东欧剧变 (1)原因：严重的经济困难；苏联改革的。

17、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发 展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立,导入新课,天龙八部,同学们都看过天龙八部吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？后来发现自己是什么人？而虚竹又是娶了哪里的公主？,当时汉族建立的北宋、契丹人建立的辽、党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期,学习目标,1.了解契丹兴起和西夏建立的基本史实 2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶 渊之盟的背景、内容和影响 3.正确认识北宋与辽、西夏的关系,一,新课探究,探究点：契丹族与党项族,1.契丹族,（1）兴起,唐末，北方汉人带去。

18、1第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第 6 课 北宋的政治【知识框架】北宋的政治 宋太祖强化中央集权 重文轻武的政策 【重点梳理】1.宋太祖强化中央集权北宋建立和统一(1)建立:960 年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,他的部下拥立他当皇帝。他随即回师夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋(2)统一:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面加强中央集权(1)措施:军事:解除禁军将领的兵权,牢牢地控制了军队。控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之。

19、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治,历史七年级下册教学课件,导入新课,宋朝儿童念的神童诗，一开头就是：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”民间流行的俗话则是：“做人莫做军，做铁莫做针。”,学习目标,1.知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施； 2.了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。,新课探究,目标导学一：宋太祖强化中央集权,1.北宋的建立,阅读教材“宋太祖强化中央集权”一目，了解宋朝建立的基本情况。,时间、地点、人物、结果,2.北宋的统一。

20、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发 展和社会变化 第6课 北宋的政治 导入新课 你是否听说过说过 “黄袍加身”的故事 小小电影院 学习目标 1.知道北宋的建立，掌握其建立者、 建立时间时间 和都城 2.识记识记 宋太祖强化中央集权权的措施 3.了解宋朝重文轻轻武的特点，理解宋 初统统治者采取重文轻轻武政策的原 因 一一 新课探究 探究点：宋太祖强化中央集权 1.北宋的建立 （1）概况：960年，后周大 将赵匡胤在陈桥驿发动兵变 ，部下拥立他当皇帝 （2）结果：赵匡胤夺取后 周政权，改国号为宋，以开 封为东京，作为都城，史称 北宋 宋太。