第6课 琵琶行并序ppt课件

1、第6课 琵琶行并序,第二单元 唐代的华丽诗章,目标重点 1.熟读并背诵全诗。 2.欣赏运用比喻描写音乐的语言艺术。 3.理解诗歌中“同是天涯沦落人”的含意。 4.了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的手法。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(7)管弦( ) (8)霓裳( ) (9)乍破( ) (10)迸发( ) (11)银篦( ) (12)钿头( ),1.读准字音 (1)湓浦口( ) (2)红绡( ) (3)悯然( ) (4)憔悴( ) (5)转徙( ) (6)迁谪( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,(13)呕哑( ) (14)幽咽( ) (15)恬然( ) (16)铮铮然(。

2、第 6 课 琵琶行( 并序)本课话题命运一、从课本中积累“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，一生情痴为谁？一生忠义为何？同是痴人，同是可怜人。一袭青衫，落魄江湖，一身风尘，满面憔悴。微凉岁月，水色如烟，分不清哪是时光，哪是忧伤，徒留一指流沙，低吟浅唱琵琶韵里梦魂扬，诉尽相思欲断肠。只叹红尘易醉，情难断。愿君但惜琵琶缘，一曲琵琶一生牵。他赠诗篇，她赠往昔。萍水相逢，却成知己。二、从自然中积累小草不惧重压，顽强地生长在石缝；胡扬不惧干旱，屹然挺立在沙漠；雪莲不惧冰冻，傲然开出圣洁的花朵。大自然，时时处处奏。

3、-1-6 琵琶行并序-2-6 琵琶行并序 首 页 预习导引 核心归纳 佳作赏析两千多年前 ,一个文人雅士 ,一个山野樵夫 ,是音乐把他们联系了起来 ;一千多年前 ,一个文人骚客 ,一个天涯歌女 ,是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。 “同是天涯沦落人 ,相逢何必曾相识。 ”在这个不朽的夜晚 ,浔阳江的悠悠江水 ,瑟瑟秋风 ,清冷的月光 ,飘飞的荻花 ,永远记住了这个美丽而忧伤的故事。-3-6 琵琶行并序 首 页 预习导引 核心归纳 佳作赏析新课助读 自主梳理琵琶行是白居易诗歌的代表作之一 ,也是不多见的能成功描摹音乐感人效果的诗篇之一。唐宪宗元。

4、6 琵琶行并序预习夯实基础知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音(1)湓江( ) (2)商贾( ) (3)悯然( )(4)迁谪( ) (5)荻花( ) (6)慢捻( )(7)霓裳( ) (8)六幺( ) (9)嘈嘈( )(10)间关( ) (11) 舫( ) (12)虾蟆( )(13)名属( ) (14)教坊( ) (15)绡( )(16)钿头( ) (17)银篦( ) (18)偏僻( )(19)呕哑( ) (20)嘲哳( )【答案】 (1)pn (2)g (3)mn (4)zh (5)d (6)nin (7)chng (8)yo (9)co (10)jin (11) fng (12)h ma (13)sh (14)fng (15)xio (16)din (17)b (18)p (19)u y (20)zho zh第 2 步一词。

5、课时分层作业( 六)琵琶行并序一、基础运用层1下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是( )例句：闻舟中夜弹琵琶者A稍稍宾客其父 B项伯杀人，臣活之C于其身也，则耻师焉 D骊山北构而西折D 例句和 D 项都是名词作状语。A 项， “宾客” 是名词的意动用法，以为宾客；B 项， “活”是使动用法， “使活下来” ；C 项， “耻”是形容词的意动用法， “以为耻” 。2下列与例句句式相同的一项是( )例句：歌以赠之A问其人，本长安倡女 B尝学琵琶于穆、曹二善才C使快弹数曲 D沉吟放拨插弦中B A、C、D 三项都是省略句，B 项与例句都是介词结构后。

6、第第 6 课课 琵琶行琵琶行(并序并序) 一、基础知识检测 1下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( ) A铁骑突出 刀枪鸣 B门前冷落 鞍马稀 C整顿 衣裳起敛容 D凄凄不似向前 声 答案 B 解析 A 项古义：突然出现。今义：冲出；鼓出来；超过一般地显露出来；使超过一般。C 项古义：整理。今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。 D 项古义：以前。今义：向着前方。 2下列各句中加点的词语，与例句中加点词语的用法相同的一项是( ) 例句：歌 以赠之 A浔阳江头夜 送客 B遂命酒 C问君西 游何时还 D西 望夏口，。

7、第第 6 课课 琵琶行琵琶行(并序并序) 学习目标 1.结合诗歌创作的背景，认识琵琶女的悲凉身世和诗人失意谪居的处境，从而理 解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心理体验。2.欣赏诗歌中运用比喻手法形象描写 音乐的语言艺术。 一、给下列加点的字注音 (1)湓 浦口( ) (2)贾 人( ) (3)迁谪 ( ) (4)浔 阳江( ) (5)嘈 嘈( ) (6)六幺 ( ) (7)幽咽 ( ) (8)东船西舫 ( ) (9)虾蟆 ( ) (10)钿 头银篦 ( ) (11)嘲哳 ( ) (12)阑 干( ) 答案 (1)p n (2) (3)zh (4)X n (5)c o (6)yo (7)y (8)fn (9)h m (10)di n b (11)zho zh (12)l n 二、识记文中基。

8、第6课 琵琶行(并序),第二单元 诗的唐朝,1.结合诗歌创作的背景，认识琵琶女的悲凉身世和诗人失意谪居的处境，从而理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心理体验。 2.欣赏诗歌中运用比喻手法形象描写音乐的语言艺术。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(7)幽咽( ) (8)东船西舫( ) (9)虾蟆( ) (10)钿头银篦( ) (11)嘲哳( ) (12)阑干( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)湓浦口( ) (2)贾人( ) (3)迁谪( ) (4)浔阳江( ) (5)嘈嘈( ) (6)六幺( ), 语言知识强化,pn,zh,Xn,y,fn,h m,din b,co,yo,zho zh,ln,二、识记文。