第7课李商隐诗两首课时作业含答案

1、课时作业 2基础演练1下列加点字的注音全都正确的一项是( )A青荇(xng) 长篙(ho) 漫溯(s)B笙箫(shng) 撑开(chng) 哀怨(i)C寂寥(j) 彷徨(png) 彳亍(c)D凄婉(wn) 斑斓(ln) 笙箫(xio)解析：A 项， “长篙”中的“篙”应读“go” ；C 项， “彳亍”中的“彳”应读“ch” ；D 项， “斑斓”中的 “斓”应读“ln” 。答案：B2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A艳影 彳亍 冷漠 凄婉B颓杞 寂寥 彷徨 迷惘C凄清 惆怅 榆阴 浮澡D船蒿 沉淀 漫溯 笙箫解析：B 项， “杞”应为“圮” ；C 项， “澡”应为“藻” ；D 项，“蒿”应为“篙” 。答案：。

2、汉乐府两首一、语言建构与运用1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A.长命无绝衰(动词，使，令)B.入门各自媚(亲爱)C.谁肯相为言(副词，有指代接受动作一方的作用，指代“我”)D.忽觉在他乡(觉得)答案D解析觉：醒。2.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()上邪！我欲与君相知上言加餐饭谁肯相为言上言加餐饭A.和相同，和不同B.和相同，和也相同C.和不同，和也不同D.和不同，和相同答案C解析指上天。指书信的上半部分。问讯，告诉讯息。说。3.下列句子中，没有通假字的一项是()A.上邪！我欲与君相知B.两家求合葬，合。

3、诗经两首一、语言建构与运用1.下列各句中，加点字的解释无误的一项是()A.静女其娈(美好)贻我彤管(遗留)靡有朝矣(没有，不)B.以我贿迁(贿赂) 洵美且异(的确，确实)女也不爽(差错)C.自牧归荑(通“馈”，赠送) 信誓旦旦(诚恳的样子)体无咎言(不吉利)D.言既遂矣(话语) 彤管有炜(鲜明有光的样子)言笑晏晏(欢乐、和悦的样子)答案C解析A项“贻”是“赠送”之意。B项“贿”应解释为“财物”，此处指嫁妆。D项“言”是语助词，在句中没有实在意义。2.下列各句中加点的文言虚词意义相同的一项是()A. B.C. D.答案B解析A项“无”，不要/没有；B项“言。

4、7 李商隐诗两首预习夯实基础知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音(1)锦瑟( ) (2)马嵬( ) (3)惘然( )(4)宵柝( ) (5)琴弦( ) (6)晓筹( )【答案】 (1)s (2)wi (3)wng (4)tu (5)xin (6)chu第 2 步一词多义看我七十二变(1)端 锦 瑟 无 端 五 十 弦 （ ） 东 坡 右 手 执 卷 端 （核 舟 记 ）（ ） 东 面 而 视 ， 不 见 水 端 （秋 水 ）（ ）)(2)徒 海 外 徒 闻 更 九 州 （ ） 顾 吾 念 之 ， 强 秦 之 所 以 不 敢 加 兵 于 赵 者 ，徒 以 吾 两 人 在 也 （廉 颇 蔺 相 如 列 传 ）（ ） 少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 （长 歌 行 ）。

5、7 李商隐诗两首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的唐诗,完成第 12题。锦 瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。1.下列对这首诗内容与手法的分析鉴赏,不正确的两项是 ( )A.锦瑟指的是绘有锦缎般美丽花纹的瑟,据说原先有五十根弦,后改为二十五弦,声调悲凉。用瑟的锦缎花纹,隐喻自己的花样年华。B.诗的开头作者不写他物,以“锦瑟”开题,以“无端”发问,而后以“思”引出对“华年”的叹息,看似刻意为之,实是自然而成。C.四。

6、7 *李商隐诗两首一、课外阅读(一)(2018福建莆田高三下学期第二次质量测试改编)阅读下面这首唐诗,完成 12 题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达,当年羽翼高。一经俄白首,三命尚青袍。未遇须藏器,安卑莫告劳。盘根倘相值,试用发硎刀。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联中的“文章达”“羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、才华横溢。B.颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服,借指王录事官位卑下。C.第五句运用“君子藏器于身,待时而动”的典故,劝诫王录事韬光 养晦。D.诗人同情王录事长期没能升迁,但又劝他安于低位,不要。