第7课 日喻 学案含答案

1、第 7 课 品质作者简介生平经历高尔斯华绥(18671933)，出身于英国富裕的资产阶级家庭，在牛津大学学过法律。三十岁时发表处女作天涯海角 ，但一直到 1904 年法利赛人出版，才引起社会关注。1906 年长篇小说有产业的人问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中他写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932 年获诺贝尔文学奖。主要作品高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：福尔赛世家(有产业的人骑虎 出租)和现代喜剧 ( 白猿 银匙 天鹅曲 )。评价英国小说家、剧作家，英国文学中现实主义传统的继承者，与威尔斯、。

2、第7课红楼梦的情节波澜(节选)学习目标1.掌握本文的字音、词语。2.了解作者阐明的关于红楼梦情节特点的主要观点。3.掌握文章的写作特点。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字金钏儿()惶遽() 湍急()禄蠹() 笞挞() 漩涡()焙茗() 滂沱() 分道扬镳()如坐针毡()答案chunjtundch txunbitubiozhn(2)多音字脉喝捋答案mi/mh/hlu/l2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)小厮/撕扯/嘶叫(2)辑录/缉拿/作揖(3)波澜/斑斓/谰言二、词语积累1理解运用(1)禄蠹：_。

3、第第 7 课时课时 从受精卵谈起从受精卵谈起 学习目标 1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。2.简述动物胚胎发育的基本 过程。 一、受精作用 1.含义：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。 2.过程：精卵识别精子附着于卵膜精卵质膜融合。 特别提醒 成熟的生殖细胞不代表具有受精能力，例如成熟的精子需获能，卵细胞需达到减 数第二次分裂中期，它们才具备受精能力。 3.同种动物精卵结合的原因之一。

4、第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 【学习目标学习目标】 1. 知道战国七雄，掌握战国的历史分期，战国七雄兼并战争的情况及其作用。 2.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用等情况。 3.掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用。 4.掌握都江堰的修建概况、构成、功能和意义。 【学习重点学习重点】 战国七雄，商鞅变法，都江堰 【学习难点学习难点】 战国七雄，商鞅变法，都江堰 【课前预习。

5、第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 【学习目标】【学习目标】 1、知道战国七雄；战国兼并战争的不同特点和历史影响。 2、了解桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。 3、知道都江堰的修建概况和作用，感受中国古代人民的智慧和创造力。 【学习重点】【学习重点】 商鞅变法的主要内容和历史作用。 【学习难点】【学习难点】 商鞅变法的背景、都江堰的构造及功能 【自主学习】【自。

6、第第 7 课课 克伦威尔与英国革命克伦威尔与英国革命 课标要求 讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。 一、初露锋芒 1初期的议会活动 1628 年，克伦威尔出席了议会，参与维护资产阶级和新贵族阶层利益的斗争，而与斯图亚特 王朝对抗。 2制定大抗议书 1641 年，“长期议会”召开，克伦威尔在议会中影响凸显，认为武力是最终解决王权问题的 唯一办法；克伦威尔参与大抗议书的起草工。

7、第7课古罗马的政制与法律学习目标课程标准重点难点了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。1.罗马法的主要内容，尤其是十二铜表法和查士丁尼法典。2.理解法律的不断完善对罗马国家的发展及现代资本主义法制的发展产生的影响。一、从共和国到帝国1共和政体公元前6世纪末，罗马人推翻君主制，建立共和国，实行贵族共和制。2帝制建立(1)公元前27年，屋大维建立元首制，实质上是披着共和外衣的君主专制。(2)公元3世纪，罗马皇帝戴克里先彻底抛弃共和外衣，实行公开的君主统治。二、罗马法1罗马。

8、第第 7 课课 华盛顿体系的建立华盛顿体系的建立 课标要求 了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 一、角逐亚太 1格局变化 由英、法、俄、德、美、日六家争霸演变为英、美、日三家争霸。 2列强关系 (1)美、日：日本的势力急剧膨胀，与美国的对华“门户开放”政策尖锐对立。 (2)英、日：日本的崛起使英国在远东地区受到排挤。 (3)英、美：两国既是抵制日本扩张的伙伴，。

9、第7课这个世界的音乐学习目标1.了解这个世界的音乐，理解声音与音乐的本质区别。2.品味作品形象而生动的语言，掌握本文运用的说明方法。3.培养学生热爱大自然、热爱任何形式的生命的人文精神。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字嘟哝()蝙蝠()骷髅() 洞箫()水蛭() 蟾蜍()答案d nonbink luxiozhchn ch(2)多音字藉 缥壳 颤答案ji/jpio/pioqio/kchn/zhn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)管弦/炫目(2)迄今/收讫(3)骨骼/胳膊(4)慰藉/熨斗二、词语积累1理解运用(1)慰藉：_。

10、第第 7 课课 诗六首诗六首 学习目标 1.了解六首诗歌的作者和相关创作背景。2.学习诗歌的表现手法。3.感受品味诗 的阔大而悲凉的意境，理解诗人苍凉悲壮的情怀。 一、给下列加点的字注音 (1)怆 然( ) (2)海隅 ( ) (3)青霭 ( ) (4)众壑 ( ) (5)樵 夫( ) (6)携 金伐鼓( ) (7)旌 旆 ( ) (8)逶迤 ( ) (9)塞草腓 ( ) (10)玉箸 ( ) (11)女娲 ( ) (12)神妪 ( ) (13)惘 然( ) (14)箜篌 ( ) 答案 (1)chu n (2)y (3)i (4)h (5)qi o (6)chun (7)p i (8)wi y (9)f i (10)zh (11)w (12)y (13)wn (14)kn h u 二、识记文中基础知识 1解释下列加点词的含义 。

11、第7课访李政道博士闵捷核心素养目标语言目标：了解访谈的特点，掌握访谈技巧。思维目标：把握全文信息，理解访谈核心。文化目标：分析李政道在访谈中显示出的优秀品质。激趣导入在诺贝尔奖100多年的历史中，它所选择表彰的科学成果都代表着人类科学技术和知识发现的结晶，是被实践长期检验过的真理，因而最大程度地体现了真实与客观。这样的真实与客观不仅反映着真理的光辉和智慧的力量，同时这些客观的知识和发现也极大地造福了人类，推动了社会的发展，并改变了历史的进程。李政道、杨振宁作为诺贝尔奖获得者和世界著名的华人科学家，为。

12、1.15世纪末，为寻求海外财富，西欧航海家们陆续开辟通往世界各地的新航路。在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界市场的雏形逐步形成。1718世纪荷兰、英国等国进行殖民扩张和殖民掠夺战争，殖民扩张为资本主义发展提供了海外市场和资本原始积累，同时资本主义世界市场进一步拓展。2两次工业革命产生了巨大生产力，突破了世界各地自然经济的防线，把全世界囊括进资本主义市场之中。随着资本主义世界市场的最终形成，整个世界连为一体。3在西方经济侵略下，中国的自然经济开始解体；洋务企业和民族资本主义企业创办，近代民族资本主义工业兴。

13、第7课诗三首学习目标1.积累本文重要的基础知识，背诵归园田居(其一)。2.体会三首诗不同的表现手法和艺术风格。一、给下列加点的字注音(1)青青子衿()(2)呦呦()(3)三匝() (4)越陌度阡()(5)契阔谈() (6)飞猱()(7)勇剽() (8)豹螭()(9)虏骑() (10)羽檄()(11)羁鸟() (12)暧暧()(13)墟里烟() (14)桑树颠()(15)樊笼()答案(1)jn(2)yu(3)z(4)m qin(5)q yn(6)no(7)pio(8)ch(9)l j(10)x(11)j(12)i(13)x(14)din(15)fn二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)对酒当歌：_。

14、 第第 7 课课 汉字与书法汉字与书法 学习目标 核心素养导航 课程标准 概述汉字的起源与演变过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。 重点难点 1.汉字的发展、书艺的发展历程和篆刻的发展历程。 2.书法艺术的特点与历史特征的关系。 一、从汉字起源到“书同文” 1早期文字 (1)起源： 新石器时代， 陶器上就出现了一些刻画符号， 与后来的成熟文字有一定的渊源关系。 (2)成熟：商代甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字，商周“金文”是铸在青铜器上的文字。 判断正误 商代的甲骨文是我国最早的成熟文字。( ) 提示 商代的甲骨文是我国目前所。

15、第7课高祖本纪驾驭“三杰”的高皇帝核心素养目标1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是名词与形容词的活用。2.思维：认识刘邦性格的复杂性与丰富性，体会“不虚美，不隐恶”的史家传统。3.审美：刻画人物的手法及史记独有的“互见法”。学法点拨1.本文虽然篇幅较长，但叙事性强，故事生动，而且文言基础知识丰富、全面。宜全面把握丰富、全面的语言知识，揣摩课文，弄懂文章的基本内容。2.刘邦是司马迁笔下最生动丰满、最有个性的人物之一。可以把理解刘邦形象作为学习重点，去把握他性格的复杂性，去认识他成功的原因，走近他的内心世。

16、第7课素芭阅读经典古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，再独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。作为普通人，我们如何读经典？我们不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的，能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，人文修。

17、第7课铸剑学习目标1.梳理故事情节，学习描写人物的方法。2.分析人物的性格变化以及特征，比较眉间尺和黑色人的性格。3.体会作品中蕴含的反抗专制暴君的斗争精神。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字憎恨()雉堞()打诨()胡诌() 三匝() 仇雠()揎起() 莠民()答案zndihnzhuzchuxunyu(2)多音字苔 什 颈答案ti/tish/shnjn/n2.给下列形似字组词(1) (2) (3)答案(1)揎起/寒暄/喧哗/渲染/煊赫(2)捷径/井陉/不胫而走/泾渭分明/经纬(3)雉堞/蝴蝶/喋血/飞碟/间谍二、词语积累1.理解运用(1)空前绝后： 。

18、第第 7 课课 忽必烈改制忽必烈改制 目标导航 1.忽必烈改制的主要举措。(重点) 2.忽必烈改制取得的成就及其历史影响。(难点) 一、历史背景 1.立志变通创新 (1)1260 年，忽必烈即汗位， 即位诏成为其立志变通创新的改革宣言。 (2)1271 年定国号为“大元”，确定“山以南，国之根本也”，表明了以中原文明为基础， 在全国范围推进改革的决心。 2.“汉法”与“旧俗”之争 (1)旧俗表现。

19、第7课日喻一、基础巩固1对下列加点字的注音，有误的一项是()A眇者(mio) 揣籥(yu)巧譬(b)B浮没(m) 不溺者(n) 扪烛(mn)C能涉(sh) 居肆(s) 昔者(x)D渤海(b) 日喻(y) 苟然(u)答案A解析“譬”读p。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A或告之曰或：有的人B或莫之见而意之意：揣测C而眇者不知其异异：不同，有差别D或即其所见而名之名：命名答案D解析名：解释。3下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项都是“最终”的意思。A项随便/如果。B项表凭借，用来的方法/表原因。C项到/的。4下列各句的句式不同于其他。

20、第7课日喻一、基础巩固1对下列加点字的注音，有误的一项是()A眇者(mio) 揣籥(yu)巧譬(b)B浮没(m) 不溺者(n) 扪烛(mn)C能涉(sh) 居肆(s) 昔者(x)D渤海(b) 日喻(y) 苟然(u)答案A解析“譬”读p。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A或告之曰或：有的人B或莫之见而意之意：揣测C而眇者不知其异异：不同，有差别D或即其所见而名之名：命名答案D解析名：解释。3下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项都是“最终”的意思。A项随便/如果。B项表凭借，用来的方法/表原因。C项到/的。4下列各句的句式不同于其他。