第7章 生物的进化 章末整合ppt课件

1、,布鲁诺 1548年-1600年2月17日,1.有统计表明，百分之二三的人从来不会晕船，百分之九十五的人会在两三天后恢复过来；还有百分之二三的人却永远无法适应，只要在海上颠簸一刻，晕船就会伴随他们一刻，而他正是那不幸的一小部分。但他却在海上漂泊了近5年。2.他在30岁时和表姐（舅舅的女儿）结婚，生有十个子女，其中三个夭折。,猜猜他是谁,达尔文 (1809-1882),假如达尔文早出生300年,人们能否接受他的进化论的思想呢？他是否能提出如此系统的进化论呢？,讨论,达尔文 (1809-1882),布丰（17071788）法国博物学家，作家26岁入法国科学院，后担。

2、章末整合(教师备用资料),第6章 遗传信息的有害变异人类遗传病,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,近 亲结婚,染色体异常,多基因,单基因,人类基因组,规律方法整合,典例1 下列关于人类遗传病的叙述不正确的是 A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病,答案,解析,方法一 列表比较常见的人类遗传病,解析 遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病。根据控制遗传病等位基。

3、章末整合(教师备用资料),第2章 遗传信息传递的结构基础,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,着 丝 粒 分 裂 ，,DNA双螺,染色体分离,分体同源,姐 妹 染 色 单 体 分 开,噬菌体侵染 细菌的实验,同源染色,体联会四,旋结构模型,碱基互补配对,多样性,基因,规律方法整合,典例1 如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答下列问题： (1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的序号排列起来：_；按先后顺序把有关减数分裂图像的序号排列起来：_。,答案,方法一 细胞分裂方式的辨析与比较,解析,解析 图中含4条染色体且两。

4、章末整合(教师备用资料),第3章 遗传信息的复制与表达,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,真核,翻译,原核,中心法则,RNA,规律方法整合,解析 C项中RNA是模板，产物是DNA，所以模拟的应该是逆转录的过程，而不是转录。,典例1 如图所示，下列有关的叙述中，不正确的是 A.甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶 B.甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶 C.甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核糖核苷酸 D.甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸,方法一 复制、转录和翻译的比。

5、章末整合(教师备用资料),第4章 遗传信息的传递规律,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,眼色,分离,自由组合,红绿色盲,测交,性状,性别分化,规律方法整合,典例1 下列有关纯合体和杂合体的叙述，不正确的是 A.纯合体之间杂交，后代不一定是纯合体 B.杂合体之间杂交，后代全是杂合体 C.前者基因组成相同；后者基因组成不同 D.前者自交后代性状不分离，后者自交后代性状分离,方法一 基因、性状等概念间的相互联系,答案,解析,解析 假设显性基因为A，隐性基因为a，则纯合体的基因组成为AA或aa，杂合体为Aa，纯合体基因组成相同，自。

6、章末整合(教师备用资料),第5章 遗传信息的改变,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,低温,重复,高等生物,诱变,倒位,单倍体,规律方法整合,典例1 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A.染色体不分离或不能够移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异,答案,解析,方法一 三种可遗传变异的比较,解析 有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两。

7、章末整合(一)(教师独具),本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,_； _； _； _； _； _； _。,相对不变性 可恢复性 适应性 神经 免疫 自我调节能力 正常的生命活动,规律方法整合,方法一 个体维持稳态的途径 典例1 下列各项中，对人体稳态具有重要调节作用的是 A.心血管系统 B.内分泌系统 C.消化系统 D.呼吸系统,答案,解析,解析 维持人体的稳态，直接参与物质交换的系统有呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统，起调节作用的系统有神经系统(神经调节)、内分泌系统(体液调节)、免疫系统(免疫调节)。,个体维持稳态的3条基本途。

8、章末整合(二)(教师独具),本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,_；_；_； _；_；_。,水和无机盐的平衡,体温的平衡,免疫失调引起的疾病,神经调节与稳态,激素调节转导信号的分子机制,生长素,规律方法整合,方法一 巧解内环境示意图 典例1 如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，表示液体。下列有关叙述错误的是 A.可进入A、B、C B.组成体液，其中构成内环境 C.尿素分子不能由进入 D.B产生的废物和CO2先后经过和，最终被排出体外,答案,解析,解析 图中分别为淋巴液、细胞内液、组织液、血浆，A、B、C、D分别为。

9、章末整合提升,第五章 生物的进化,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,遗传漂变,共同进化,种群,基因频率,地理,生殖,1.种群的描述是：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 2.基因库的描述是：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 3.种群在生物进化上的地位是：生物进化的基本单位。 4.突变和基因重组在进化上的作用是：生物进化的原材料。 5.生物朝一定方向不断进化的原因是：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变。 6.物种的表述为：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 7.。

10、章末整合(四)(教师独具),本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,_；_；_；_； _； _；_； _； _；_。,非生物成分,生产者,消费者,分解者,食物网,物理,化学,行为,抵抗力,恢复力,规律方法整合,方法一 巧判生态系统中的营养级 典例1 兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别及营养级级别分别是 A.次级消费者，第二营养级 B.次级消费者，第三营养级 C.三级消费者，第二营养级 D.三级消费者，第三营养级,答案,解析,解析 在生态系统中，消费者是指直接或间接以植物为食的异养生物(主要是动物)。直接以植物。

11、章末整合(三)(教师独具),本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,_； _； _； _； _； _； _； _； _； _。,重叠 分化 垂直结构 水平结构 出生率 死亡率 年龄结构 指数增长 非密度制约因素 次级演替,规律方法整合,方法一 比较法辨析物种、种群、群落 典例1 下列组合中，依次属于物种、种群和群落的是 所有的朱槿 一片水田中所有的稻螟虫 一片农田中的所有水稻、杂草和无机环境 一片森林中的全部动物和植物 南湖中的全部生物 某草原的全部生物和环境 A. B. C. D.,解析 物种是分类的基本单位，朱槿是物种名；在一片水田中同种稻螟。

12、章末检测试卷章末检测试卷(第第 7 章章) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分) 1将在人体血清刺激下获得的四等份家兔抗血清分别注入到猪、猫、狗、猴的体内均会产生 一定量的沉淀物。这沉淀物的成分是( ) A抗原 B抗体 C抗原抗体复合物 D细菌抗体复合物 答案 C 2.某种兰花有细长的花矩(如图)， 花矩顶端贮存着花蜜， 这种兰花的传粉需借助具有细长口器 的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是( ) A蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C口器与花矩。

13、章末整合章末整合(教师备用资料教师备用资料) 本章网络构建 _ ； _ ； _ ； _ ； _。 答案 免疫学 种群 种群等位基因频率的改变 自然选择 生物 规律方法整合 方法一 巧用公式计算等位基因频率 典例 1 一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是 0.36， 则( ) A该种群繁殖一代后杂合体 Aa 的基因型频率是 0.32 B显性等位基因的频率大于隐性等位基因的频率 C若该种群基因库中的等位基因频率发生变化，就一定会形成新物种 D若该种群中 A 基因的频率为 0.4，A 所控制性状的个体在种群中占 40% 答案 A 解析 根据题意。

14、章末整合(教师备用资料),第7章 生物的进化,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,种群,生物,自然选择,免疫 学,基因频率的改变,种群等位,规律方法整合,典例1 一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则 A.该种群繁殖一代后杂合体Aa的基因型频率是0.32 B.显性等位基因的频率大于隐性等位基因的频率 C.若该种群基因库中的等位基因频率发生变化，就一定会形成新物种 D.若该种群中A基因的频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占40%,答案,解析,方法一 巧用公式计算等位基因频率,解析 根据题意可。