第8课安全记心上课件

1、8.安全地玩,部编教材道德与法治二年级下册第二单元,1,故事：捉迷藏,1,2,安全妙招第一站,3,在这里玩安全吗？,在池塘边放风筝。,4,在走廊上打闹。,在这里玩，安全吗？,5,在走廊上打闹。,在这里玩，安全吗？,6,要想玩得安全， 就要选择安全的地点。,安全妙招第一站,7,安全妙招第二站,8,这样玩，安全吗？,在旋转木马上打闹。,9,这样玩，安全吗？,10,这样玩，安全吗？,穿戴安全装备,11,要想玩得安全， 就必须遵守活动规则。,安全妙招第二站,12,安全妙招第三站,13,这时玩，安全吗？,在大树下下棋。,14,在陡峭的山崖上攀爬。,在这里玩，安全吗？,。

2、第四单元 从士林到官场,第8课 官场现形记兄弟阋墙,学习重点 1.记：掌握本文的字音、词语，背诵官仓鼠一诗。 2.读：品读课文，分析文章的写作特点及其所反映的社会环境。 3.练：掌握本文细节描写的方法。 4.写：运用白描手法写一段文字。,课前 阅读识记 九层之台，起于累土,课堂 读写探究 独上高楼，望尽天涯路,拓展 类文阅读 文章本天成，妙手偶得之,内容索引,课前 阅读识记,一、诵记名言警句 官仓鼠 唐曹邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？,二、了解文学常识 1.作者简介 李宝嘉(18671906)，原名宝凯。

3、（清）沈 复,童稚记趣,沈复（1763约1807），字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州）人，清代散文家。嘉庆十三年（1808），随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。在此期间，写作了浮生六记。,作者简介,浮生六记,童趣节选自浮生六记闲情记趣。 浮生六记是一部自传体（回忆性散文）作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。,第一是闺房记乐，写夫妻间的情爱生活。 第二是闲情记趣，写生活中的闲情。

4、童稚记趣,沈复,快速记忆,体裁 散文。 作者 ，字 （ ）， 清代文学家。 本文节选自 。,三白,浮生六记,沈复,文言文翻译的要求：,文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。 “信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。 “达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。 “雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。,文言文翻译基本方法：,文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语。

5、专题三 杂 记,【专题解说】 杂记类散文在中国古代散文中形成较晚，内容也颇为驳杂。记人记物，记亭台名胜，记游山玩水等等，皆属于“记”的范围。同学们在初中学习过的醉翁亭记就是这类文体。 明代吴讷文章辨体序说所说“大抵记者，盖所以备不忘”，比较准确地指出了杂记的功能。因为所记事物具体可感，此类文章中便多有记叙周详、描写细致的佳作。总体说来，宋人杂记无论在结构还是立意上都更趋成熟完善，成就要高于唐人。而且宋人善于从所记事物中抽绎出社会人生的大道理，言近旨远，多有寄托。这一特点在本专题选录的文章中非常显著。,。

6、,安全记心中,知识与能力目标 了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。 过程与方法目标 通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 情感态度价值观目标 认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。,平安出行,1,通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。我们怎样才能高高兴兴出门，平平安安回家呢?,视频,小组讨论：你还知道哪些交通规则？,说说下面图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？,不让溺水悲剧发生,2,儿童安全数据显示每年近3万儿童死于溺水（据20。

7、第三单元 安全护我成长 8 安全记心上,一、平安出行,据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。,说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？,车辆超载,货车顶坐人,绿灯行，过斑马线,从过街天桥过马路,图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免呢？,在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。 我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。,横穿。

8、8 安全记心上,平安出行,01,不让溺水悲剧发生,02,“119”的警示,安全通行证,04,03,平安出行,说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。,通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安安回家。,平安出行,说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。,平安出行,由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。,平安出行,这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？,对酒驾说“不”！。