第8课 丰乐亭记ppt课件

1、,安全记心中,知识与能力目标 了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。 过程与方法目标 通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 情感态度价值观目标 认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。,平安出行,1,通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。我们怎样才能高高兴兴出门，平平安安回家呢?,视频,小组讨论：你还知道哪些交通规则？,说说下面图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？,不让溺水悲剧发生,2,儿童安全数据显示每年近3万儿童死于溺水（据20。

2、第三单元 安全护我成长 8 安全记心上,一、平安出行,据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。,说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？,车辆超载,货车顶坐人,绿灯行，过斑马线,从过街天桥过马路,图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免呢？,在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。 我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。,横穿。

3、第8课丰乐亭记一、基础巩固1下列句子中，加点字的读音正确的一项是()A滃然而仰出(wn)舟车商贾(ji)B何可胜数(sh)而安于畎亩衣食(qun)C刻露清秀(l)赡养父母(zhn)D涵煦百年之深也(x) 掇幽芳而荫乔木(zhu)答案B解析A项“贾”读。C项“赡”读shn。D项“掇”读du。2下列加点词的意思和现代汉语意思相同的一项是()A修既治滁之明年夏B四时之景，无不可爱C而安于畎亩衣食，以乐生送死D漠然徒见山高而水清答案B解析A项古义，第二年；今义，今年的下一年。B项古今同义：令人喜爱。C项古义，为父母送终；今义，自寻死路，找死。D项古义，孤寂的样子；。

4、专题解说杂记类散文在中国古代散文中形成较晚，内容也颇为驳杂。记人记物，记亭台名胜，记游山玩水等等，皆属于“记”的范围。同学们在初中学习过的醉翁亭记就是这类文体。明代吴讷文章辨体序说所说“大抵记者，盖所以备不忘”，比较准确地指出了杂记的功能。因为所记事物具体可感，此类文章中便多有记叙周详、描写细致的佳作。总体说来，宋人杂记无论在结构还是立意上都更趋成熟完善，成就要高于唐人。而且宋人善于从所记事物中抽绎出社会人生的大道理，言近旨远，多有寄托。这一特点在本专题选录的文章中非常显著。学法指导1.了解古代论。

5、专题三 杂 记,【专题解说】 杂记类散文在中国古代散文中形成较晚，内容也颇为驳杂。记人记物，记亭台名胜，记游山玩水等等，皆属于“记”的范围。同学们在初中学习过的醉翁亭记就是这类文体。 明代吴讷文章辨体序说所说“大抵记者，盖所以备不忘”，比较准确地指出了杂记的功能。因为所记事物具体可感，此类文章中便多有记叙周详、描写细致的佳作。总体说来，宋人杂记无论在结构还是立意上都更趋成熟完善，成就要高于唐人。而且宋人善于从所记事物中抽绎出社会人生的大道理，言近旨远，多有寄托。这一特点在本专题选录的文章中非常显著。,。