第9课 欧洲宗教改革 学案含答案

1、第二单元 第六课一、选择题1对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述，准确的是( B )A反对神学世界观 B肯定人的价值C美德即知识 D反对宗教信仰解析 文艺复兴时期人文主义强调人的地位和价值，提倡人性，倡导个性解放，反对盲从盲信，B 项正确。文艺复兴的代表人物并不反对神学世界观，仍然有自己的宗教信仰，只是反对教会对人性的压抑束缚，A 、D 两项错误； C 项是苏格拉底的主张，错误。2有人把薄伽丘的十日谈和但丁的神曲并列，称之为“人曲” 。这两部作品主要宣扬了( C )A蒙昧主义 B禁欲主义C人文主义 D信仰得救解析 蒙昧主义、禁欲主。

2、第二单元 第六课时间：45 分钟 满分 100 分一、选择题(共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。)1(2018云南学业水平测试) 文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想解放运动，其核心思想是( D )A神秘主义 B现代主义C浪漫主义 D人文主义解析 文艺复兴高举人文主义的旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始，故选 D 项。2薄伽丘十日谈中有篇裁判官的故事 ，故事描述了一个财主在酒后说：“我正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝” ，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上一大块肥膏 ，让神父涂在眼上，也好医治修士见。

3、第第 1 课课 宗教改革的历史背景宗教改革的历史背景 基础巩固 1.1415 世纪西欧大陆思想领域发生震动，其中宗教中反罗马天主教权威的“异 端”运动波及西欧各国，这次运动发生的根本原因是( ) A.文艺复兴使人文主义深入人心 B.罗马教廷与西欧各国王权的矛盾激化 C.剥夺天主教会的土地和经济特权 D.资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 答案 D 解析 “根本原因”应从生产关系角度考虑，D 项符合题意。 2.兰克斯是 10 世纪生活在神圣罗马帝国的一位普通农民， 下列现象不可能发生在 他身上的是( ) A.到教堂去听教士布道 B.自费到罗马去攀登圣。

4、第第 2 课课 马丁马丁 路德的宗教改革路德的宗教改革 目标导航 1.了解宗教改革首先在德意志开始的原因。(重点) 2.理解马丁 路德宗教改革的历史背景和内容。(重点) 3.认识马丁 路德宗教改革的实质和历史作用。(难点) 一、“九十五条论纲” 1原因 (1)根本原因：四分五裂的局面阻碍了德国社会经济的发展。 (2)主要原因：罗马教会对德国进行神权统治和经济搜刮。 经济：教会是德意志最大的封建主。 政治：教权凌驾于王权之上；极力阻碍德意志的统一。 (3)思想因素：马丁 路德深受人文主义思想影响。 (4)直接原因：1517 年，教皇派人到德意志兜。

5、课标要求1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2.知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。第9课欧洲宗教改革目标导航1.结合历史背景，阐述欧洲宗教改革的必要性。(重点) 2.马丁路德和加尔文宗教改革的异同。(难点)一、背景1.中世纪天主教的地位(1)社会上：人人都是天主教徒，都受到天主教会的控制和影响。(2)政治上建立了等级森严的教阶制度。天主教会成为西欧封建统治巨大的国际中心。(3)经济上：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的1。

6、第第 9 课课 欧洲宗教改革欧洲宗教改革 目标导航 1.结合历史背景，阐述欧洲宗教改革的必要性。(重点) 2.马丁 路德和加尔文宗教 改革的异同。(难点) 一、背景 1.中世纪天主教的地位 (1)社会上：人人都是天主教徒，都受到天主教会的控制和影响。 (2)政治上 建立了等级森严的教阶制度。 天主教会成为西欧封建统治巨大的国际中心。 (3)经济上：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的 1/。