第9课 秦统一中国

1、第第 1 1 课课 统一中国的第一个皇帝秦始皇统一中国的第一个皇帝秦始皇 目标导航 1.明确秦朝统一的历史条件，了解秦始皇兼并战争的经过及结果。 2.了解秦建 立中央集权制度的主要史实，分析封建专制主义中央集权制度的基本特征及对后世产生的重 大影响。 3.结合秦始皇的历史活动，评价秦始皇的历史功过。 一、秦统一六国 1历史条件 (1)客观条件 经济基础 商鞅变法使秦国经济迅速发展，为统一天下提供了物质基础 政治基础 争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展 群众基础 频繁的战争给人民带来无穷灾难，人民渴望统一 (2)主观条件 。

2、第1课,统一中国的第一个皇帝秦始皇,目标导航,1.明确秦朝统一的历史条件，了解秦始皇兼并战争的经过及结果。 2.了解秦建立中央集权制度的主要史实，分析封建专制主义中央集权制度的基本特征及对后世产生的重大影响。 3.结合秦始皇的历史活动，评价秦始皇的历史功过。,内容索引,基础落实,壹,1.历史条件 (1)客观条件,一、秦统一六国,商鞅,(2)主观条件 个人作用：秦王_拥有政治家的博大胸怀和气度，为了实现统一，广泛吸引各国贤士。 策略得当：先弱后强，远交近攻，分化离间。 2.过程 先后灭掉韩_魏楚燕_六国。,嬴政,赵,齐,答 案,1.局部的统。

3、“战国七雄”是指哪几个诸侯国？,温故知新,第 9 课 秦统一中国,第三单元 统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,1、秦灭六国的原因、时间 （重点） 2、秦朝建立的时间、建立者、都城、地位、意义 3、秦始皇加强中央集权制的措施、作用重点、难点（重点、难点） 4、秦始皇巩固统一的措施、作用（重点) 5、秦的疆域,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期秦灭六国,嬴政(秦王)。

4、第 9 课 秦统一中国1 教学分析【教学目标】知识与能力知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历史地图过程与方法 识读秦朝形势图 秦朝的政治建制示意图 ，研读文字材料、 统一文字 统一货币图片材料，获取有效历史信息情感态度与价值观认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响【重点难点】教学重点：巩固统一的措施；。

5、第9课 秦统一中国,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,秦王嬴政，即秦始皇，他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。,古风 李白,2.秦国变法比较彻底，实力最强；,3.秦国采取了正确的军事方针（远交近攻）。,4.长平之战，东方六国无力御秦。,秦统一六国的原因有哪些？,1.战国以来，统一成为大势所趋；,5.秦王嬴政个人雄才大略，善。

6、第9课 秦统一中国,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。,这是唐朝著名诗人李白古风组诗的第四首开篇两句。此诗全面评价了秦始皇的功过。那么，秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，他是如何完成统一全国，巩固统一的?今天，就让我们一起来学习。,目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目。

7、第9课 秦统一中国,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,1识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。,秦统一六国的原因有哪些？,1由于商鞅变法，经济、军事得到发展，。

8、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 一、选择题（本大题共 1010 小题，共 20.020.0 分） 1. 下图是秦朝行政系统简表， 形象地说明了秦朝政治体制的本质。 这一政治体制是 （ ） A. 皇帝制 B. 郡县制 C. 中央集权制 D. 分封制 2. 为了加强各地联系，秦朝开凿了沟通湘江和漓江的人工水道。这条人工水道是（ ） A. 灵渠 B. 邗沟 C. 江南河 D. 永济渠 3. 秦。

9、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 1.图表法是梳理知识的一种有效方法。下面图表反映的历史事件是( ) 公元前230年 公元前221年 灭韩 灭赵 灭魏 灭楚 灭燕 灭齐 A.秦统一六国 B秦巩固边疆 C秦国加强中央集权 D秦国的商鞅变法 2电视剧人民的名义塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立的负责 监察百官的( ) A丞相 B御史大夫 C太尉 D郡守 3秦灭六国后，。

10、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 【Part 1Part 1】预习填空】预习填空 一、一、秦灭六国秦灭六国 1.原因：原因：历史发展的必然趋势；顺应民心； 商鞅变法后实力超群； 重用人才。 2.时间：时间：公元前 230 年开始灭六国 年建立秦朝年建立秦朝 3.3.人物：人物： 4.4.顺序：顺序：秦先后攻灭 、 、 、 、 、 5.5.都城：都城：咸阳（今陕西西安） 6.。

11、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 一、学习目标一、学习目标 1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步， 二、自主预习二、自主预习 1.公元前 年， 秦国发动强大的攻势， 开。

12、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 教学目标： 知识与能力： 通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、 灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。 过程与方法： 通过让学生自学和分组讨论“秦朝完成统一的原因”和“秦始皇巩固统一的主要措 施”等问题的教学环节，让学生学会换位思考，培养学生初步分析历史问题的能力；充 分利用多媒体直观教学手段，培养学生的观察。

13、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 【教学目标】 1 1知识与能力 知道秦始皇和秦统一全国的过程， 了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史发展 的影响；通过引导学生分析秦统一的原因、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，培养学 生初步综合、分析历史问题的能力；利用动态历史图示等直观教具，培养学生的观察和理解 能力等； 通过教学使学生了解秦灭六国、 统一全国的过程及原因， 了解秦朝的疆域和秦。