电流和电路 中考

1、2018-2020 年江苏省南京市中考物理模拟试题分类年江苏省南京市中考物理模拟试题分类（12）电路和电流）电路和电流 一选择题（共一选择题（共 16 小题）小题） 1 （2020南京模拟）关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（ ） A摩擦起电的过程创造了正、负电荷 B分子间吸引力和排斥力可以同时存在 C汤姆生发现了电子，并猜测原子由原子核和核外电子组成 D在氧原子、质子、水分子中尺度最小的是氧原。

2、2018-2020 年江苏省苏州市中考物理模拟试题分类年江苏省苏州市中考物理模拟试题分类（10）电路和电流）电路和电流 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1 （2020吴中区二模）关于对粒子和宇宙的认识，正确的是（ ） A摩擦起电的实质就是创造了电荷 B光年是天文学中的一个时间单位 C原子由原子核和电子构成，其中电子带负电，原子核带正电 D扫地时灰尘飞舞可以说明分子在做无规则运动 2 。

3、专题专题 21 21 电流、电压、电阻和电路电流、电压、电阻和电路 【知识点回顾】【知识点回顾】 一、电荷、电路一、电荷、电路 考点考点1 知道摩擦起电现象，描述电荷之间的相互作用知道摩擦起电现象，描述电荷之间的相互作用 1两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_电荷，用 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_电荷。 2摩擦起电。

4、第十五章电流和电路知识点 1：两种电荷1原子及其结构2摩擦起电3.两种电荷(1)正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电(2)负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电(3)相互作用规律：同种电荷互相_排斥_，异种电荷互相_吸引_(4)验电器：作用：用来检验物体_是否带电_原理：_同种电荷互相排斥_ 【提示】两个互相吸引的物体不一定带异种电荷，还可能一个物体带电，另一个物体不带电。4导体和绝缘体知识点 2：电路1电路的组成(1)电路图(2)电路构成电源用电器开关导线(3)电路的三种状态通路断路短路2.串联电路和并联电路知识点 3：电流1电流(1)符号： I(2。

5、第十四讲 电流和电路 电压 电阻命题点 1 物理学史1. (2015 长沙 16 题 3 分)在下图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是 ( )命题点 2 电荷间的相互作用2. (2015 长沙 20 题 3 分)如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥关于这一现象，下列说法正确的是 ( )第 2 题图A. 吸管带的是正电B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电C. 吸管和玻璃棒带同种电荷D. 吸管和玻璃棒带异种电荷3. (2012 长沙 17 题 3 分) A、 B、 C 三个轻质小球，已知 A 带负电， A 和。

6、1 第 2 2 节 电流和电路自主预习探新知 新知初探 一电流 1 1形成：电荷的形成电流。 2 2电流的方向：定向移动的方向规定为电流的方向。负电荷定向移动 的方向与电流的方向。当电池导线小灯泡组成的回路闭合时，在电 源外部，电流的方向是。

7、 电流和电路电流和电路 1.有两个金属球，甲球带大量正电荷，乙球带大量负电荷，用铜导线连接两球，则 A.电子从乙流向甲，电流方向从甲到乙 B.电子从甲流向乙，电流方向从乙到甲 C.正电荷从甲流向乙，电流方向从甲到乙 D.正电荷从乙流向甲，电。

8、第十四章 了解电路14.4 科学探究：串联和并联电路的电流1如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是()A灯 L1、 L2串联B电流表测灯 L1电流C电流表测灯 L2电流D电流表测总电流2(对应例 2)如图所示，能够直接测量通过灯 L2电流的是()3如图是研究并联电路电流特点的实物图，电源电压保持不变，先同时闭合开关 S和 S1，两灯均发光。观察并记录电流表示数后，断开开关 S1，此时()A甲表示数不变，乙表示数变大B甲表示数变小，乙表示数变大C甲表示数变大，乙表示数不变D甲表示数变小，乙表示数不变4如图所示，闭合开关后，灯泡 L1比 L2亮，电流表 。

9、专题专题 21 21 电流、电压、电阻和电路电流、电压、电阻和电路 【知识点回顾】【知识点回顾】 一、电荷、电路一、电荷、电路 考点考点1 知道摩擦起电现象，描述电荷之间的相互作用知道摩擦起电现象，描述电荷之间的相互作用 1两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_电荷，用 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_电荷。 2摩擦起电。

10、专题十四专题十四 电流和电路电流和电路 1. (2020 玉林)在国际单位制中，电流的基本单位是( B ) AV BA CN Dm 2. (2020 百色)三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如图所示，已知甲球 带正电荷，下列判断正确的是( C ) A乙、丙两球一定带同种电荷 B乙、丙两球一定带异种电荷 C丙球可能带负电 D丙球可能带正电 3. (2017 来宾)有两。

11、第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第1课时 电流、电流表,第十四章 了解电路,新课导入,电流是如何形成的？,学习目标,1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 2.知道电流表的用途及其符号，会将电流表正确的接 入电路，会正确的选择电流表的量程和正确读数。,合作探究,导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流。,电流的强弱用电流表示，其符号是I。,电流的国际单位是安培，简称“安”，符号是A； 常用的单位还有mA和A。,换算关系：1mA=103A，1A=106A。,怎样测量电流的大小呢？,测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是 。

12、第2节 电流和电路,第十五章 电流和电路,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？,导入新课,学习目标,1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。 2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。 3.通过实验认识通路、断路和短路。,导入新课,讲授新课,实验1：怎样使小灯泡持续发光？,提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。,要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的。

13、电 流 和 电 路,第十五章 第 2 节,电荷在金属棒中做了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。而实际生活中使用的小灯泡可以持续地发光，这是因为有电荷持续流过小灯泡。,问题：怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢？,想想做做：有如下器材：小灯泡、电风扇各一个，一个开关、电池（带电池盒）和一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电风扇转动。小灯泡、电风扇要受开关的控制。,结果表明，要想让小灯泡亮、电风扇转动，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路，这样电荷就能不断的流过小灯泡和电风扇。,电 流,问题。

14、第十五章 电流和电路 单元检测题1. 用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇现象，这是由于梳子摩擦后 会吸引细细的水流；当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带_电。2用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定( )A小球一定带正电B小球一定带负电C小球可能带负电，也可能带正电D小球一定不带电3与所示实物图相对应的电路图是下图中的( )4如图所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是_。5如图所示是电吹风的简化电路图， A 是风扇的电动机、 B 是电热丝。

15、第2节 电流和电路,一、巩固复习,1、带电体的性质：具有吸引轻小物体的本领 2、自然界只有两种电荷：正电荷与负电荷两种电荷间有相互作用3、摩擦带电的原因电荷的转移 4、验电器是利用同种电荷相斥的原理来检验物体是否带电的仪器。 5、物体导电性导体与绝缘体,实验：,验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。,用带有绝缘柄的金属棒连接两验电器,验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。,实验结果表明，电荷在金属导体中发生了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。实际中点亮的。

16、第 2 节 电流和电路【教学目标】1.初步认识电流,知道电流的形成条件,知道电流方向的规定。2.知道电路的组成,会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害。3.通过实物认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。【教学重难点】1.重点:(1)认识电流、电路,会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害。(2)连接简单的电路,根据实物画出电路图。2.难点:根据电路图连接电路和根据电路画电路图;分析电路故障。【课前准备】教师:多媒体课件,二极管。学生:激光灯、电池、开关、小灯泡(或电动机或蜂鸣器)、导线、二极管。【教学过。

17、专题15.1 电流和电路丨知识精析丨挖空练知识点一：两种电荷1物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体 。带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。2使物体带电的方法摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫 。原因：不同物质原子核束缚 的本领不同。实质：电荷从一个物体 到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能电能。接触带电：物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3两。

18、第十五章 电流和电路第2节 电流和电路一、电流1电荷的定向移动形成_。2把_定向移动的方向规定为电流的方向。3在电源的外部，电流的方向是从电源的_经过用电器流向_。4有一种半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能_。二、电路1物理学中将提供_的装置叫做电源。2电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了_可以流过的路径电路。3只有电路_时，电路中才有电流。三、电路图用_表示电路连接的图，叫做电路图。四、通路、断路、短路1人们通常把_的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。2电路中如果某处被切断，电路中就_电。

19、第十五章 电流和电路1通过实验观察，了解有关电荷及其相互作用的规律。2从能量角度认识电源和用电器的作用，知道电荷的定向移动形成电流。3学会连接简单电路，能识别并会画简单的电路图。4了解断路、通路、短路的概念。5学会正确使用电流表。6会测量串、并联电路中电流的大小，并能根据实验结果归纳出串、并联电路中电流的关系。7能分辨常见的导体和绝缘体。本章是九年级物理课的第十五章，是从认识电荷开始，探究“电流和电路” ，研究基本的串、并联电路，让学生学习一些基本测量，经历科学探究过程，领会科学探究方法，并在电流和电路。

20、 第 2 节 电流和电路知识目标知识要点 课标要求1电流 知道电流形成的条件，知道电流方向的规定2电路和电路图 认识电源和电路元件符号，知道电路的组成，会画简单的电路图，能连接简单的电路3电路的三种状态 通过实验认识断路、短路和通路 教 学 过 程情景导入演示老师今天带来了一些彩灯，我想请同学们帮个忙，让它们也亮起来，美化美化教室，好不好？在动手实验之前，请同学们注意两点哟展示：绝不允许将导线直接连在电池的两端！开关在接入电路时要断开！根据学生的实验情况，有的组能够使彩灯亮起来，有的组不能使灯泡亮起来，这是为什。