电流与电阻关系

1、第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第1课时 电流、电流表,第十四章 了解电路,新课导入,电流是如何形成的？,学习目标,1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 2.知道电流表的用途及其符号，会将电流表正确的接 入电路，会正确的选择电流表的量程和正确读数。,合作探究,导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流。,电流的强弱用电流表示，其符号是I。,电流的国际单位是安培，简称“安”，符号是A； 常用的单位还有mA和A。,换算关系：1mA=103A，1A=106A。,怎样测量电流的大小呢？,测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是 。

2、第十四讲 电流和电路 电压 电阻命题点 1 物理学史1. (2015 长沙 16 题 3 分)在下图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是 ( )命题点 2 电荷间的相互作用2. (2015 长沙 20 题 3 分)如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥关于这一现象，下列说法正确的是 ( )第 2 题图A. 吸管带的是正电B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电C. 吸管和玻璃棒带同种电荷D. 吸管和玻璃棒带异种电荷3. (2012 长沙 17 题 3 分) A、 B、 C 三个轻质小球，已知 A 带负电， A 和。

3、第3章,学案2 研究电流、电压和电阻,目标定位 1.掌握电流的定义及定义式，能应用电流的表达式进行有关计算. 2.理解电路中的电压与电势降落的关系，掌握电路中电势变化的规律. 3.知道电阻的形成原因，理解金属电阻与温度的关系,内容索引,知识探究,达标检测,知识探究,1,一、电流,1.如图1所示，盐水中可以形成电流，盐水中电流方向是怎样的呢？,答案,在电场中，盐水中正电荷Na向左移动，形成向左的电流，负电荷Cl向右移动，形成向左的电流，故盐水中电流方向向左,图1,2.如图2所示，AD表示粗细均匀的一段长为l的导体，两端加一定的电压，导体中。

4、专题七 恒定电流,第1讲 电流 电阻 电功及电功率,考点 1,电流、电阻、欧姆定律,1.电流(1)电流的形成：电荷的_形成电流.(2)电流的方向：物理学中规定_电荷定向移动的方向为电流的方向.,(3)表达式,定向移动,正,nqSv,宏观表达式：I_；微观表达式：I_.(S 为导体的横截面积，n 为导体单位体积的自由电荷数，q 为每个自由电荷的带电量，v 为电荷定向移动的速率).,2.电阻、电阻定律、电阻率,(1)电阻的定义式：R_(电阻与电压和电流强度无关).,(2)电阻定律,长度,横截面积,内容：在温度不变的情况下，同种材料的导体的电阻跟,其_成正比，跟其_成反比.。

5、4电流、电压、电阻的关系漫画释义知识互联网知识导航人用试电笔接触家庭电路中的火线, 为什么人不会触电呢?电流、电压、电阻三者的关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法控制变量法1电流与电压的关系在电阻一定时, 导体中的电流与导体两端的电压成正比可以用数学形式表达为： 2电流与电阻的关系电压不变的情况下, 导体中的电流跟导体的电阻成反比可以用数学形式表达为： 欧姆定律1欧姆定律的内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比2欧姆定律的。

6、 第 1 节 电流与电压和电阻的关系一、教学目标：2、教学过程：创设物理情境出示亮暗可以调节的台灯，让学生分析出台灯亮暗可以随时可以改变的原因，然后让学生根据桌面上提供的器材分析，能否自己可以制作出一个亮暗可以自动调节的台灯？你能否说出它亮暗可以改变的原理是什么？为什么这两种方案都可以改变灯泡的亮暗？从学生的疑惑中导入新课。合作探究探究点一 探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1提出问题：探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？2猜想或假设：根据台灯亮暗改变的两个方案来引导和启发学生的想像力，进行猜想或。

7、第十七章 欧 姆 定 律第 1 节 电流与电压和电阻的关系【教学目标】1.通过实验探究,得出并认识电流与电压、电阻的关系。2.使学生学会同时使用电压表和电流表测量导体两端的电压和通过的电流。3.体会控制变量的研究方法和用图象研究物理问题的优越性。【教学重难点】1.重点:认识电流与电压、电阻的关系;同时使用电压表和电流表测量导体两端的电压和通过的电流。2.难点:认识电流与电压、电阻的关系。【课前准备】教师:电池组、滑动变阻器、开关、定值电阻、电压表、电流表、导线、电路示教板。学生:学生电源、滑动变阻器、开关、定值电阻(5 。

8、电流与电压电阻的关系 电流与电压电阻的关系 1、 实验：控制变量法 第一步，保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化 第二步，保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化 2、理解电流电压电阻之间关系时的四个注意事项 这里的导体中电流和导体两端的电压都是准对同一个导体而言的，是用电压表和电流表测量同一导体的电压和电流，不能拿一个导体中的电流和另一个道题两端的电压相比。 不能反过来说，电压一定时，电压跟电流成正比。 同样也不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。 在叙述时，一定要注意这两个关系成立的前提条件：电。

9、探究-电流与电压、电阻的关系,新课导入,新课导入,思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？,方法一:改变电池节数,方法二:改变电阻,问题：,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？,新课导入,教学目标：,通过实验探究，知道导体中的电流与电压、电阻的关系 能应用欧姆定律进行简单的计算 通过探究过程进一步体会猜想、设计实验、分析与论证、评估等探究要素 在数据收集过程中形成实事求是的科学态度,1,提出问题:,通过导体的电流与电压、电阻有何关系?,2,猜想:,a、通过导体的电流与电压成正比,b、。

10、电流与电压和电阻的关系,第十七章 第节,约5 A,约1 A,约1 A,约2 A,约0.5 A,约0.2 A,你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？,通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。,提出问题,问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？,问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？,猜 想,一、实验探究电流与电压、电阻的关系,猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？,猜想2： 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？,。

11、第一节 电流与电压和电阻的关系,山东省阳信县第三实验中学 张立君 zhlj12121163.com,电流的大小与哪些因素有关呢？,一、提出问题：,二、猜想与假设：,猜想1：电流大小可能与电压有关，可能是电压越大，电流越大。猜想2：电流大小也可能与电阻有关，可能是电阻越小，电流越大。,1、电压的作用是什么？,2、电阻的定义是什么？,电流 （ I ） -单位：安培（A）,电阻 （ R ）-单位：欧姆（）,电压（ U ）-单位：伏特（V）,物理量含义、单位,控制变量法,三、制定计划与设计实验：,设计实验电路图：,1.在连接电路时，开关应断开；电流表应串联在。

12、,人民教育出版社 九年级 | 全一册,导入新课,如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流的大小与哪些因素有关？,电压是形成电流的原因，我觉得可以改变电路的电压,电阻是导体对电流阻碍作用的大小，所以我觉得可以改变电路的电阻,学习目标,1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。 2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。,观察思考,观察以下实验并思考,电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_。,观察以下实验并思考,现象：用两节电池供电时，灯泡发光。

13、,知识预备,2、电阻是表示导体对电流_的大小。,那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？,你一定还记得：,1、电压是形成_的原因。,问题,电流,阻碍作用,观察以下实验并思考,现象：用两节电池供电时，灯泡发光更_；分析：灯泡（忽略温度对灯丝电阻的影响）两端的电压升高时，灯泡中的电流随之_。,亮,增大,观察以下实验并思考,现象：在电压相同时，电路中的电阻增大，灯泡发光变_。分析：当电路中的电阻增大时，电流反而_。,减小,暗,从以上实验我们看到：电路中的电流与电压和电阻都有关系。电路中的。

14、探究串并联电路中电阻的关系 教学设计丰台八中 刘圆圆学校 丰台八中教学内容 探究串并联电路中电阻的关系姓名 刘圆圆选用教材 北京市义务教育课程改革实验教材物理九年级教学时数 1 课时指导思想 与设计思想本节课的指导思想为义务教育课程标准；依据新课程标准，在设计本节课时，我采用探究性教学和讨论、归纳、推导相结合的教学方式，通过设计实验、进行试验、归纳交流、推导理论等方法，力求充分展现物理学的魅力。让学生们多动手、积极参与小组讨论，在课堂上体验科学家的艰辛曲折以及成功的喜悦。教材分析本节是北京课改版九年级物理。

15、第1节 电流与电压和电阻的关系,第十七章 欧姆定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,如果要使灯泡亮度改变有何办法？,方法一:改变电池节数,方法二:改变电阻,思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？,学习目标,1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。 2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。,导入新课,电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。,问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它。

16、第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系一、探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻。2实验中要控制不变的量是_，通过调节滑动变阻器来达到这一目的。3实验电路图4结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_。二、探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1实验中控制不变的量是_，通过调节滑动变阻器来达到这一目的。2实验电路图3结论当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_。三、注意事项（1）连接实物图时，开关应处于_状态；。

17、第一节 学生实验：探究电流与电压、电阻的关系,第十一章 欧姆定律,课前两分钟：提出问题,问题1： 描述你看到的实验现象，提出可探究的科学问题。 问题2： 回顾电压和电阻的概念，猜想电流与电压、电阻有何定量关系？,分析论证,R= 5 不变,1.电阻一定时，导体两端电压增大，电流也随之增大。,2.电阻一定时，导体两端电压增大为原来的几倍，导体中的电流也增大为原来的几倍。,实验结论：导体的电阻R不变时，通过导体的电流I 跟导体两端的电压U成正比。,即:R一定时，,分析论证,U= 3V 不变,1.导体两端电压一定时，导体的电阻增大，电流减小；,2。

18、第三节 串、并联电路中的电阻关系,第十二章 欧姆定律,课前两分钟：问题与思考,问题： 一个力的作用效果与两个力的作用效果等效。“等效”含义是什么？,一、等效电阻,如图所示，电路中ab两点间电压为3V。接入电阻R1，闭合开关S。 现象：电路中电流表示数是0.3A。,演示实验：,一、等效电阻,ab间电压不变，用电阻R2更换电阻R1 。 现象：电流表示数不变。,演示实验：,一、等效电阻,等效电阻：电路某两点间电压不变，接入电阻R2时，通过的电流与接入电阻R1时，通过的电流相同，称电阻R2是电阻R1的等效电阻。R2=R1。,二、串联等效电阻与串联电阻。

19、电流电压电阻的关系电流电压电阻电阻关系4漫画释义知识互联网模块一 电流、电压、电阻三者的关系知识导航欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法控制变量法所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下, 分别探究其中部分变量的关系的方法1电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比可以用数学形式表达为：注意正确理解电流跟电压的关系：（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体中。

20、电流电压电阻的关系电流电压电阻电阻关系4漫画释义知识互联网模块一 电流、电压、电阻三者的关系知识导航欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法控制变量法所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下, 分别探究其中部分变量的关系的方法1电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比可以用数学形式表达为：注意正确理解电流跟电压的关系：（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体中。