点线面体课件23张

1、2018 人教版二年级下册 第三课 点、线、面 蚕宝宝爱桑叶 作作业业业业要求：要求： 1 1、请请请请同学同学们选择们选择们选择们选择 粗粗细变细变细变细变 化的化的线线线线条条细细细细致的表致的表现现现现叶子的形状和叶子的形状和 纹纹纹纹 理的自然美。理的自然美。 2 2、同学、同学们们们们要要贴贴贴贴出出树树树树叶的。

2、4.1.2 点、线、面、体,知识目标,目标突破,第四章 几何图形初步,总结反思,知识目标,4.1.2 点、线、面、体,1通过观察实物模型，了解构成几何体的点、线、面，知道面有平的和曲的、线有直的和曲的之分 2通过动手操作、观察图片、思考生活中的实例，理解点动成线、线动成面、面动成体,4.1.2 点、线、面、体,目标一 能说出几何体中的点、线、面,目标突破,4.1.2 点、线、面、体,4.1.2 点、线、面、体,目标二 能将平面图形旋转变换成立体图形,4.1.2 点、线、面、体,4.1.2 点、线、面、体,4.1.2 点、线、面、体,4.1.2 点、线、面、体,4.1.2 点、线。

3、第四章 几何图形初步,4.1 几何图形,第四章 几何图形初步,4.1.2 点、线、面、体,4.1.2 点、线、面、体,探究新知,活动1 知识准备,下面几种几何图形中：三角形；长方形；正方体；圆；球；圆柱；圆锥属于平面图形的是_，属于立体图形的是_(填序号),4.1.2 点、线、面、体,活动2 教材导学,4.1.2 点、线、面、体,4.1.2 点、线、面、体,(3)将“一”字形螺旋桨高速转动；一本书绕它的装订线顺时针旋转360；将切好的黄瓜片再摞起来通过观察，你分别看到的是什么？你能解释这些现象吗？,。

4、4.1 4.1 几何图形几何图形 4.1 4.1 几何图形几何图形 4.1.2 4.1.2 点点线面体线面体 人教版人教版 数学数学 七年级七年级 上册上册 4.1 4.1 几何图形几何图形 谜底谜底 雨滴雨滴 思考思考：将雨滴看成一条线，。

5、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,4.1.2 点、线、面、体,第四章 几何图形初步,4.1 几何图形,1. 知道点、线、面、体是构成几何图形的元素. 进一步认识点、线、面、体的几何特征.(重点) 2. 知道点、线、面、体之间的关系.(难点),图中有哪些你熟悉的立体图形？,长方体,导入新课,情境引入,讲授新课,1. 你知道这些几何体是由什么围成的吗？ 2. 下图中的图形分别有哪些面？这些面有什么不同吗？,问题：,以上立体图形都是几何体，简称体.,合作探究,结论：,1. 几何体是由面围成的. 2. 面分为平的面和曲的面.,实际生活中的平面与曲面,平面,曲。

6、1,4.1.2 点、线、面、体,2,1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力.,2.掌握点、线、面、体之间的关系.,3,你能找出常见的几何体吗？,4,常见的立体图形,5,3.立体图形又叫做几何体,简称为体.,1.包围着体的是面. 2.面有平的面和曲的面两种.,6,面,平面,曲面,7,平面,曲面,8,平面,9,曲面,10,曲面,平面,11,曲面,12,在围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？,平面,曲面,13,14,15,线：直线和曲线,16,面与面相交的地方形成线,17,面与面相交的地方形成线,18,面与面相交的地方形成线,19,点,20,点,21,几何图。

7、4.1 几何图形,七年级数学(人教版)上册,4.1.2 点、线、面、体,第四章 几何图形初步,学习目标：1. 能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线；2. 能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系；3. 初步体会“具体抽象具体”的认知方法.4。几何图形都是由_、 _、_、 _组成的,_是构成图形的基本元素.学习重点： 点、线、面、体的概念学习难点： 从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念,千条线，万条线，落入水中看不见.（打一物）,猜谜语,谜底,雨滴,将雨。