第八单元 数学广角-搭配二导学案含答案

1、第八单元测试卷（二）1填空题。(1)观察下面的点阵图规律,第 9 个点阵图中有( )个点。(导学号81992280)(2)画出第 5 个图形并填空。想一想:后面的第 10 个方框里有( )个点,第 51 个方框里有( )个点。(导学号 81992281)(3)按下图的规律用小棒摆正六边形。摆 4 个正六边形需要( )根小棒; 摆10 个正六边形需要( )根小棒;摆 n 个正六边形需要 ( )根小棒。(导学号81992282)(4)学校阅览室有能坐 4 人的方桌,如果多于 4 人,就把方桌拼成一行, 2 张方桌拼成一行能坐 6 人( 如图所示),请你结合这个规律, 填写下表。( 导学号81992283)2选择题。 (把正。

2、第八单元测试卷（二）1我会填。(1)小花每天睡觉前喜欢听音乐,她要做的事有:听音乐 15 分钟, 洗脸 3 分钟,刷牙 2 分钟, 冲牛奶 1 分钟 ,喝牛奶 3 分钟。那么小花在( )的同时, 可以( ),做完这些事情最少用( )分钟。(2)丽丽每天晚上睡觉前要背诵成语 6 分钟,烧开水 10 分钟, 冲牛奶 2 分钟,喝牛奶 5 分钟 ,那么丽丽在 ( )的同时,可以( ), 做完这些事情最少用( )分钟。(3)小明给客人烧水沏茶。洗水壶要 2 分钟,烧开水要 12 分钟, 洗茶杯要 2 分钟,拿茶叶要 1 分钟。为了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安排 ,( )分钟就能沏茶了。(4)一只平。

3、八 数 与 形1 数与形( 1)预习指南:利用数形结合思想来理解“正方形数”和“平方数 ”的特点。1.你知道“ 高斯求和”故事吗?自己搜集一下资料读一读吧。2.教材第 107 页例 1。(1)观察图形与算式,发现规律并补充算式。1=( ) 2 1+3=( ) 2 1+3+5=( ) 2你能利用规律直接写一写吗?如果有困难,可以画图来帮助。1+3+5+7=( ) 21+3+5+7+9+11+13=( )2=9 2 (2)从 1 开始的 n 个连续奇数相加的和的形式可以用用 ( ) 2 表示。3.古希腊著名的毕达哥拉斯学派,把 1,3,6,10 这样的数称为“三角形数”,而把 1,4,9,16 这样的数称为 “正方形数”。观察下图可以。

4、第八单元测试卷一、填一填。1.用5、7、9三张数字卡片,能摆成()个不同的两位数,它们分别是()。如果用0代替9,能摆成()个不同的两位数。2.用3、4、5、6这四个数字,能组成()个不同的两位数,分别是()。3.3个小朋友互相通一次电话,一共要通()次电话;4个小朋友,每两人互相通一次电话,一共要通()次电话。二、算一算。89= 67=54= 97= 59= 56=49= 78= 69= 79-9= 57+20=三、在里填上“”“”或“=”。462425+8352612 19+83830+624 34-20155732 42+1069四、解决问题。1.六。

5、简单的排列、组合项目内容温故知新1.红红妈妈的电话是159344347,最后两位数是7和5,你知道红红妈妈的电话可能是多少吗?新课先知2.用1、2和3组成一个两位数,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数。想:有()种取法,结果有()和()、()和()、()和()。3.有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能?想:(1)从5、7、9中任意选取2个数字,有()种取法,它们分别是()。(2)把上面几种结果中的2个数字进行排列,每种有()种可能,所以能组成()个两位数。(3)分别求出上面各数中2个数字的和,发现2个数字的和与排列顺序()。心中有数4.收获分享:。