第二单元 图形的运动

1、第二单元第二单元 物体的运动物体的运动 5 5 运动与位置运动与位置 教学目标教学目标 1、知道我们生活的世界有各种各样的运动。 2、懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位 置有没有发生变化。 3、知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和 距离来描述。 4、学会判断我们身边的物体是否在运动，学会描述运动的物体在某个时刻 的位置。 5、意识到自然界没有。

2、第第 2 2 课时课时 牛顿第二运动定律的综合应用牛顿第二运动定律的综合应用 学习目标要求 1掌握根据牛顿第二运动定律从受力确定运动情况和从运动情况确定受力的方 法和思路。2.理解加速度是解决两类动力学基本问题的桥梁。3.掌握解决动力学 问。

3、5.3 练习二十一1. 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。说出画法。2.图形旋转后（ ）和（ ）都没有发生变化，只是（ ）改变了。答案提示1. 画图略画法：（1）绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。（2）先画 OA，OA 顺时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA，点 A与点 O 的距离应该是 4 格。（3）先画 OB，OB 顺时针旋转 90后的位置 OB，OB垂直于 OB，点 B与点 O 的距离应该是 4 格。（4）连接 AB，三角形 AO B就是AOB 绕点O顺时针旋转 90后的图形。2.形状 大小 位置。

4、5.5 练习二十二1. 平移还是旋转？升国旗时国旗的运动（ ）钟摆的运动（ ）在算盘上拨珠（ ）电梯的运动（ ）风扇叶片的运动（ ）火车的运动（ ）光盘在电脑里的运动（ ）2.从3:15到3：45这段时间里，钟表的分针旋转了多少度？3.下面游戏属于旋转现象的是（ ）。A踢毽子 B.玩碰碰车 C.荡秋千 D.捉迷藏4.从2:00到2:25钟面上的分针（ ）旋转了（ ）度，指向（ ）。5.从2:00到6：00，钟面上的时针（ ）旋转了（ ），指向（ ）。答案提示1.平移 旋转 平移 平移 旋转 平移 旋转。2. 1803.C4.顺 150 55.顺 120 6。

5、平移和旋转的应用1.下面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？哪个利用了旋转？,七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，可以把它拼成各种人物、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中国劳动人民的发明。,4,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,阅读与理解,要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。,还要观察每块板在方格纸上是怎样平移或。

6、第七单元检测(2)1下面的各图形是轴对称图形吗?请画出下面轴对称图形的对称轴。2我会判。(对的在括号里画“”,错的画“”)(1)轴对称图形对折后两边能完全重合。()(2)平行四边形不是轴对称图形。()(3)平移只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小。()(4)汽车在平坦的公路上行驶是平移现象,钟面上指针的运动也是平移现象。()3我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列各种图形中,是轴对称图形的是()。(2)右图中,图()能得到图,图是图()得到的。A.向右平移5格B.向右平移4格C.向下平移4格D.向上平移4格(3)下列图形中,对称轴最多的是()。A.。

7、第1课时旋转（1）,你还记得这是什么现象吗？,风车是旋转现象，挡车杆是旋转现象， 荡秋千是旋转现象。,生活中你还见过哪些物体是旋转？,电扇,旋转木马,摩天轮,A,B,线段AB的两种旋转有什么不同？,第一种是绕点A旋转，第二种是绕点B旋转。,A点或B点我们称为旋转中心。,O,下面的线段绕点O的两种旋转有什么不同？,第一种是绕点O顺时针旋转，第二种是绕点O逆时针旋转。,顺时针旋转或逆时针旋转我们称为旋转方向。,O,下面的线段绕点O的两种旋转有什么不同？,第一种是绕点O顺时针旋转90 。

8、第2课时旋转（2）,要说清楚是绕什么点旋转，旋转方向是顺时针还是逆时针，旋转的角度是多少。,1.怎样描述才能把一个旋转现象说清楚？,（1）图形2可以看作是由图形1绕点O时针旋转 得到的。,2.填空。,O,顺,90,（2）图形3可以看作是由图形1绕点O时针旋转得到的。。

9、第一单元测试图形的运动（二）第一单元测试图形的运动（二） 一、单选题（共一、单选题（共 10 题；共题；共 30 分）分） 1.画出轴对称图形的另一半相当于将其（ ） A.翻转 B.平移 C.对折 2.镜子里看东西用到了（ ）原理 A.轴对称 B.平移 C.翻转 3.下列图形是轴对称图形的是（ ） A. B. C. D. 4.在下列图形中，（ ）有 3 条对称轴 A.圆 B.正方形 C.长方。

10、 1 第三单元 图形的运动 教材分析 本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。 这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础， 对于帮助学生建立空 间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该 充分利用学生已有的生活经验， 随时引导学生把所学的数学知识应用 到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用， 体会学习数学的重要性。 教学目标 知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平 移、旋转现象。 数学思考： 通过观察、 操作、 想象， 经历一个简单图形经过平移。

11、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,图形的运动（三）,巩固练习,5,1,图形的旋转,描述物体的旋转时,一定要说清旋转中心、旋转方向和旋转角度。,复习旧知,返回,每条边、每个点都旋转了相同的角度,但图形的大小、形状都没有发生改变。,返回,在方格纸上画旋转后的图形,确定所给图形的关键点;,确定关键点到旋转点的距离;,确定关键点的对应点;,把描出的对应点按顺序连线。,返回,钟摆绕点O（ ）时针旋转不超过 5。,钟摆绕点O（ ）时针旋转不超过 5。,顺,逆,巩固练习,返回,风车绕点O( )时针旋转 。,逆,风车绕点O( )时针旋转 。,90,逆,90,返回。

12、,练习二十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,图形的运动（三）,巩固练习,5,1,平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。,旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动 。,平移和旋转的概念,复习旧知,返回,平移和旋转的特性,平移和旋转改变的是图形的位置,不改变图形的大小。,返回,分针从6:30到6:45,旋转了( )。,90,巩固练习,返回,看图填空。,上面的三幅图中: 以点A为旋转中心的图形是( )。 以点B为旋转中心的图形是( )。 以点C为旋转中心的图形是( )。,返回,下面的图形中,可通过旋转得到的是( )。,根据旋转的特性，从旋转的三要素来。

13、第三单元检测一、下面哪些图形是轴对称图形?画“”。二、是平移现象的画“”,是旋转现象的画“”。三、下面第一行的图形分别是从哪张纸上剪下来的?连一连。四、想一想,填一填。1.如果一个图形沿一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是()图形,折痕所在的这条直线叫做()。2.风扇扇叶的转动是()现象;推箱子是()现象。3.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”,仔细观察,可以发现一些有对称特征的数字和汉字,请按要求写一写。(1)写出三个具有对称特征的数字:()(2)写出三个具有对称特征的汉字:()4.下面呈现出字的一半,你能写。

14、,观察物体、图形的运动,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,复习导入,返回,2,1. 摆几何体,根据从同一个方向看到的形状，可以摆几个几何组合体？,根据从同一个方向看到的形状，可以摆出不同的几何组合体。,从正面看到的形状,知识梳理,返回,3,2. 确定立体图形,如何根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形？,根据从三个不同的方向看到的形状还原立体图形，先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。,返回,4,什么是旋转？,3. 旋转,物体绕某一点或轴做。

15、,练习三,3,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,图形的运动,图形的运动,平移,旋转,轴对称,要素：,画法：所有点向相同方向，移动相同距离,要素：,画法：绕一个点，按某个方向转动一个角度,对折，能够完全重合,画法：对应点到对称轴的距离相等,方向 距离,中心点 方向和角度,图形运动知识导图,形状不变，大小不变,复习旧知,返回,填一填，说一说,1条,3条,3条,4条,0条,无数条,无数条,1条,1条,1条,返回,小船图和金鱼图分别是怎样运动的?,9格,9格,返回,做一个转盘，把指针从指向旋转到指向B。,指针从A到B顺时针旋转90。,指针从B到C顺时针旋转90。

16、第 5 课时 图形的运动一、填空。1.正方形有（ ）条对称轴。2.移动右图中的 5 根火柴棒，得到两个正方形。二、选择题。1.如图，根据前两行规律，空白处应该填（ ） 。2.下面（ ）通过平移可以重合。3.下列图形中对称轴最多的是（ ） 。A.圆 B.等边三角形 C.长方形 D.正方形三、画出下面各图的对称轴。 （能画几条画几条）四、请把左边图形放大 3 倍，画在方格内，并涂上颜色。 五、你能画出下面的图案吗？试一试。参考答案一、填空。1.正方形有（ 4 ）条对称轴。2.略二、选择题。1.如图，根据前两行规律，空白处应该填（ C ） 。2.下面（ D。

17、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,图形的运动（二）,课堂练习,7,1,答：图A是轴对称图形。,答：图A向下平移3格得到图2。,观察右面的图形，并解答下面的问题。,（2）图1中图A经过怎样的运动可以得到图2？,（1）图A是轴对称图形吗？,复习旧知,返回,2,平移,要素,画法,方向 距离,形状不变，大小不变,在平面内，将一个图形沿某个方向，移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。,1.选点：在原图形上选择1个点。,2.移点：也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。,3.把图形移到点所在的位置。,不规则图形经过平移可以转化成规。

18、 第第二二单元单元 图形的运动图形的运动 一、单选题一、单选题 1.下列图形中，对称轴最多的是( )。 A. 长方形 B. 正方形 C. 圆 2.下面是做平移运动的是（ ）。 A. B. C. 3.下列图形中，对称轴最多的是( ) A. 圆 B. 等边三角形 C. 正方形 4.下面图形中，对称轴最多的图形是( )。 A. 正方形 B. 等边三角形 C. 等腰梯形 5.下面图形中，不属于轴对称图形的是（ ）。 A. 圆 B. 扇形 C. 长方形 D. 直角梯形 二、判断题二、判断题 6.如图， ，图中的四边形 ABCD是由四边形 ABCD 绕点 C 顺时针旋转 90得到的。 7.。

19、1轴对称项目内容1.下列不是轴对称图形的是()。A.等腰三角形B.等边三角形 C.平行四边形 D.长方形2.观察图形。分析:如果沿虚线对折,松树的左右两侧以及小草可以(),那么点A和点A、点B和点B、点C和点C到虚线的距离都分别()。3.通过预习,我知道了,画一个图形的轴对称图形,可按以下四个步骤完成:第一步,确定所给图形的()。第二步,确定关键点到对称轴的()。第三步,确定关键点的()。第四步,把描出的对应点按顺序()。4.画出图形的对称轴。5.画轴对称图形。温馨提示学具准备:方格纸。知识准备:简单的轴对称的相关知识。轴对称1.C2.完全重合相等3.关。