第六单元科学擂台教案2022年秋冀人版四年级科学上册

1、 第四单元生物与环境第四单元生物与环境 一牢记知识，我会填空。18 分 1.多数植物的生长离不开 空气和 。 2.有些动物只以植物为食物，叫 动物；有些动物以其他动物为食物。称为 动物;而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为 动物。 3.。

2、第第 1 单元单元 物体的运动物体的运动 单元检测卷单元检测卷 一、知识广场一、知识广场(18(18 分分, ,每空每空 1 1 分分) ) 1.运动物体的能量跟_和_有关。 2.运动的物体具有_,能够对其他物体产生影响。 3.给物体施加力,可以改变物体运动的_，也可以使物体_或_。 4.自行车刹车系统对前轮的。

3、第第 2 单元单元 声音的世界声音的世界 单元检测卷单元检测卷 一、知识广场一、知识广场(23(23 分分, ,每空每空 1 1 分分) ) 1.噪声计是用来测量_的仪器。 2.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,都属于_。 3.我们可以在_、_和_消减噪声。 4.耳是重要的_器官，如果受到伤害可能会引起_,甚至。

4、第六单元第六单元 技术与生活（一）技术与生活（一） 一、一、知识广场（知识广场（1010 分）分） 1、 、 、 组成了自行车的刹车系统。 2、馒头是一种 食品。 为了使面团膨大、 松软， 呈蜂窝状的组织结构， 需要提前加入 。 3、木拱廊桥是一种古老而 的桥梁。它是用一根根 搭起来的。 4、技术产品使人们的生活更加 、 、 。 二、判断大厅（12 分） 1、刹车运用了摩。

5、第六单元第六单元 技术与生活（二）技术与生活（二） 一、一、知识广场（知识广场（1010 分）分） 1、刹车系统的制动部分利用了 原理。 2、做馒头时需要 。面团胀大了是因为里面加入了 。 3、做馒头时，我们需要每隔一段时间，观察面团 及其内部的变化。 4、木拱廊桥的整座桥不用 ，完全利用自身的 、 和 的大小、所成 的 、水平的 等巧妙搭接起来。它虽然结构简单，。

6、冀人版四年级冀人版四年级科学科学上册第三、四单元检测卷上册第三、四单元检测卷 一、知识广场一、知识广场(23(23 分，每空分，每空 1 1 分分) ) 1.能使灯泡发光的物体_导电,不能使灯泡发光的物体_导电。 2.两千多年前,我国人民就已经知道从矿物中提炼_和_，铸造_和 _。 3.花岗岩中包含_。

7、第四单元第四单元 溶解与分离溶解与分离 13.13.溶解的快慢溶解的快慢 教材简析 本课以科学探究为主线，设计了猜想加快冰糖溶解的方法 研究搅拌是否能加快冰糖的溶解两个探究活动。通过两个探究活动，引导学生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根据猜想。

8、第六单元第六单元科学擂台科学擂台 创意车模创意车模 一填空题每空 1 分,共 20 分 1.明确任务以后我们首先要进行 ,撰写 。 2.创意车模设计的重点是车模的 与 ,特别是动力部分。 3.设计创意车模时要注意车模的 ,要便于推广使用。 。

9、 第五单元太阳地球和月球第五单元太阳地球和月球 一选择题一选择题 1月相的变化周期大约是 。 A24 小时 B365 天 C29 天半 2古人利用太阳和影子的关系发明了 。 A地动仪 B指南针 C日晷 D水轮机 3一天中，物体影子的长短变化。

10、冀人版科学四年级上册第五、六单元检测卷冀人版科学四年级上册第五、六单元检测卷 一、知识广场一、知识广场(21(21 分分, ,每空每空 1 1 分分) ) 1.行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的_。 2.日晷的原理是利用太阳的_来测定并划分时刻,通常由_和带时间刻度的 _组成。 3.地球表面蓝色的是_,绿色和浅黄色的是_。

11、 第一单元第一单元物体的运动物体的运动 一填空题一填空题 1我们可以使用拉力弹力或者力，让静止的小车动起来。 2梅梅娟娟和军军三人同时从世纪公园去省图书馆，军军最先到达，梅梅最后到达。三人中，的速度最快。 3小明站在讲台桌的右边，参照物 ；。

12、 第四单元第四单元岩石和矿产岩石和矿产 一选择题一选择题 1河北省具有丰富的 资源。 A钨矿 B稀土矿 C铁矿 2下列关于岩石和矿产的说法中，不正确的是 。 A岩石是由一种或多种矿物组成的。 B金属制品和大理石都来自矿产。 C矿物都非常坚硬。

13、 第三单元电第三单元电 一填空题一填空题 1验电球是由电源和灯组成的电路，可以检测人体是否。 2电广泛应用于人们的和中，是现代生活不可缺少的重要。 3小灯泡金属线和电池连接形成时，灯丝中有通过，小灯泡就会发光。 4生活中常见的能量有等。 5。

14、 第五单元第五单元太阳地球和月球太阳地球和月球 1919太阳与影子太阳与影子 教材简析 本课在学生认识了太阳会东升西落能发光发热之后，进一步引领学生认识太阳与影子的关系。活动 1找影子目的是让学生通过实验，认识形成影子的条件。活动 2观察影。

15、第十一课电在我家第十一课电在我家 教学目标教学目标 科学知识 1. 能列举三个以上的实例,说明电的重要用途。 2. 能举例说出停电会影响人们的生活 3. 能举例说明三种以上发电的方式,说出电的来源。 4 能简单描述电的输送过程。 科学探究 1. 能从电发明前后人们的生活对比中提出可探究的科学问题。 2. 能通过观察、体验等方式获取信息。 3. 能运用分析、比较、综合等方法分析结果,得出结论 4. 。

16、 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 1.1.位置和运动位置和运动 教材简析 本课以位置为主线设计了两个活动。活动 1运动和静止目的是通过观察等活动，引领学生认识怎样判断物体的运动和静止。活动 2描述运动物体的位置目的是通过观察与描述人。

17、 第二单元第二单元 声音的世界声音的世界 6.6.声音的产生声音的产生 教材简析 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1寻找声音目的是指导学生通过观察等活动，认识身边各种各样的声音及让物体发出声音的方法，初步感知声音产生的条件。活动。

18、 第四单元第四单元岩石和矿产岩石和矿产 15.15.认识岩石认识岩石 教材简析 本课以岩石为主线，按照从认识到实践的认知规律，设计了三个主要活动。活动 1观察岩石旨在通过观察比较分类等活动，引导学生认识岩石的特点，并能制定标准给岩石分类。活。

19、 第三单元电第三单元电 11.11.电在我家电在我家 教材简析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动 1了解电的用途目的是通过观察等活动，知道学生了解电的用途非常广泛。活动 2体验停电目的是通过体验等活动，引导学生认识到电是人们现代生。

20、 第六单元科学擂台第六单元科学擂台 23.23.交通信号灯模拟大比拼一交通信号灯模拟大比拼一 教材简析 本课以工程实践为主线设计了四个活动。 任务的目的是通过创设观察交通信号灯的情境，引导学生明确具体的活动任务。 设计 的目的是引领学生运用。