地球妈妈

1、 1 1.11.1 地球和地球仪地球和地球仪 教学思路教学思路 新课程改革的特点之一是培养学生以自主学习合作交流共同探究为基础的探究式学习方式，改变过去的死记硬背机械接受的学习方式。
因此，本节课程设计特别注意学生主动参与积极思考，抓住学生对。

2、冰化了； 母亲河在哭泣； 云贵高原干旱严重； 森林在慢慢消失； 有些动物将成为我们的记忆 . .,地球，你好吗？,地球，你好吗？,过度砍伐，土地荒漠化，沙尘暴频发，行走在伤痕累累的地球上，人类还能预知未来吗？,地球，你好吗？,过度砍伐，土地荒漠化，沙尘暴频发，行走在伤痕累累的地球上，人类还能预知未来吗？,过度砍伐，土地荒漠化，沙尘暴频发，行走在伤痕累累的地球上，人类还能预知未来吗？,地球，你好吗？,也许这些鱼的明天就是我们自己的未来； 也许我们可以向他们说一声：对不起； 我们不应属于地球，因为我们对她的伤害太多了； 也许某一天，末日就要来到。
,地球，你好吗？,我们真的应该关切地问一句：地球，你好吗？ 是的，她不好！ 她已经被无知的我们伤害得遍体鳞伤！ 我们必须马上行动起来，用实际行动来拯救我们的地球母亲！,地球日,为了保护地球，人类设立了各种主题节日,3月12日-植树节 3月22日-世界水日 4月22日-世界地球日 6月5日-世界环境日 6月25日-中国土地日,地球日,活动起源于美国。
1970年4月22日，在美国民主党参议员盖洛德尼尔森（Gaylord 。

3、幼儿园中班综合教案：鸡妈妈和鸡宝宝 活动目标：活动目标： 1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知 1和许多。
活动准备：活动准备： 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅母鸡生蛋图，鸭木偶一个。
活动过程：活动过程： 一、找蛋一、找蛋 1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。
问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我。

4、 地铁在地下 电车有辫子 梦露也是个女人她一生很少穿裤子吗 妈妈，今天你已经爬了两次山坡 妈妈，今天你已拾回了两背柴火 天黑了，四十六岁了 你第三次背回的柴火 总是比前两次高得多1. 这首诗以问话开头，问的内容有哪些？为什么选择这些内容？答：_答案：问的内容有地铁、电车、梦露的照片、飞机、点钞机、印钞机等。
因为它们都是都市生活最寻常也最具有代表性的东西。
2. “妈妈”具有什么特点？诗人对妈妈的情感如何？通过诗人笔下的“妈妈”，我们看到了怎样的社会现实？答：_。

5、的欲望。
二、讲述妈妈的爱好1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。
2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。
三、动手制作贺卡1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色，并展示作品。
四、评比贺卡1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣五、回家送给妈妈让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。

6、关键句、表示动作的词语，了解课文内容。
2.说清楚课文介绍了那几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。
【教学难点】1.仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
2.引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。
【课时安排】 二课时。
第一课时课时目标 1.指导学生认识“植、如”等 12 个认读字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等 10 个会写字。
重点指导“脚、它、更”三个字的书写。
2.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文，了解植物传播种子的方法。
教具准备课件,实物展台。
教学过程 一、板书课题，导入新课 1板书课题，读一读植物妈妈有办法 。
2植物种子长大了成熟了，就要告别妈妈开始自己的生活了。
你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子，传播种子的吗？这节课我们就来学习植物妈妈有办法 。
二、学习字词，多元认读1读一读课文，把生字条里面的认读字在课文中圈出来，读一读，再读读生字所在的词语。
2.出示课件：词语（课件出示 2）：办法、如果、有脚、娃娃、纷纷、知识 、皮毛、植物、旅行、准备、纷纷、离开、粗心、观察、就得、底下、四海为家。
（1）认读字所。

7、观察日常生活中爸爸妈妈做的事； 通过和爸爸妈妈一起玩耍、活动。
,你知道这句名言的意思吗？,想一想,父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
论语,父母的年纪不可以不知道。
一方面为他们的长寿而欣喜，一方面为他们的衰老而担忧。
,小调查,请你课后对父母进行一个小调查，然后为父母写档案。
从父母的小档案中把你的发现和感受写下来。
,话题三：爱父母，在行动,你都为父母做过什么呢？,说一说,为父母分担家务，父母下班后为他们倒上一杯水。
父母不舒服时为他们热一杯牛奶，父母劳累时帮他们捶捶背。
父母苦恼时为他们分忧解难，父母高兴时与他们分享快乐。
,请你说一说杨敏是如何关心父母的？,杨敏帮助爷爷和哥哥下地种玉米，好让爸爸妈妈安心在外打工，不用操心家里的庄稼了。
,奇奇关爱父母有哪些表现？,说一说,给妈妈做饭。
照顾生病的妈妈。
,想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。
,想一想,你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？,板书设计,爸爸妈妈在我心中,谢 谢 ！,。

8、展至全球192个国家，每年有超过10亿人参与其中，使其成为世界上最大的民间环保节日。
,世界地球日简介,中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
,20世纪90年代以来，中国社会各界每年4月22日都要举办”世界地球日”活动。
目前最主要的活动是由中国地质学会、国土资源部组织的纪念活动。
每年中国纪念”世界地球日”，都要确定一个主题。
2019年珍惜自然资源呵护美丽国土讲好我们的地球故事,世界地球日简介,1969年美国民主党参议员盖洛德尼尔森在美国各大学举行演讲会，筹划在次年的4月22日组织以反对越战为主题的校园运动，但是在1969年西雅图召开的筹备会议上，活动的组织者之一，哈佛大学法学院学生丹尼斯海斯提出将运动定位在于全美国的，以环境保护为主题的草根运动。
,创始人,1970年4月22日的“地球日”活动，是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。
作为人类现代环保运动的开端，它推动了西方国家环境法规的建立。
这次运动催化了人类现代环境保护运动的发展，促进了已开发国家环境保护立法的进程，并且直接催生了1972年联合国第一次人类环境会议。

9、WORLD ENVIRONMENT DAY BANNERS XXX now the earth is in bad condition. for example, in some places, the air and water pollution is so serious that it causes many deaths. at the same time, many animals a。

10、类文阅读3 植物妈妈有办法 植物也睡觉植物也睡觉 睡莲生长在水面上。
每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展 开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣， 重新进入睡眠状态。
正是由于它有这种昼醒夜眠的规律，人。

11、类文阅读1 小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪长大了小蝌蚪长大了 池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪 写呀写，写出了一行行没有格式的小诗； 画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用。

12、我想他们了。
,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我是问了外婆才知道妈妈的生日。
你们呢？,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”,环节二 我们了解父母吗？,我为父母写档案 爸爸的生日_ 属相_ 妈妈的生日_ 属相_ 爸爸的工作_ 妈妈的工作_ 爸爸每天工作的时间_ 妈妈每天工作的时间_ 爸爸的身体状况_ 妈妈的身体状况_ 爸爸妈妈。

13、教学课时】2 课时第一课时课时目标 1.学习本课的生字词，初步懂得体会妈妈与孩子之间的爱。
2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3 个生字。
教具准备 教学课件教学过程 一、歌曲导入，揭示课题1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲世上只有妈妈好 。
(课件出示 2：世上只有妈妈好音频）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？2.教师过渡： 有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入妈妈睡了 ，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。
课件展示课题。
3.揭示课题，板书妈妈睡了 。
我们应该怎样读这个题目呢？齐读课题。
（板书：7 妈妈睡了）【设计意图：以大家最为熟悉的歌曲导入，自然过渡到课文所学，联系生活实践，谈谈自己的妈妈。
】二、初读课文，标出生字(课件出示 3）提出自学要求：1借助拼音自读课文。
2把生字及二类字标出来。
3检查自学效果。
(课件出示 4、5）一类字：哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗 二类字：紧 润 等 吸 粘 汗 额 沙 乏自己对照课件出示的生字及一、二类字看看。

14、类文阅读7 妈妈睡了 妈 妈 下雨了， 别让小松鼠淋着， 松鼠妈妈用她的大尾巴， 给小松鼠撑着伞。
老鹰来了， 别让小鸡给老鹰抓走， 母鸡妈妈用她的翅膀， 把小鸡紧紧地护住。
天黑了， 别让宝宝害怕， 妈妈用她好听的声音， 给宝宝哼着摇篮曲。

15、中班语言活动：秋秋找妈妈中班语言活动：秋秋找妈妈 活动目标：活动目标： 1理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。
2喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私。

16、生于荒野，分布很广。
,苍耳妈妈,豌豆妈妈,豌豆 种子一般是圆形圆柱形、扁圆等形状，每个豌豆荚荚有210颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。
,植,植物 植树,如,zh,r,造句：植物世界可真是多姿多彩啊！,如果 假如,造句：如果明天下雪，我就可以和小伙伴一起雪人了。
,朗读课文 扫清障碍,为,旅,wi,l,四海为家 以为,造句：蒲公英宝宝已经准备好告别妈妈，四海为家。
,旅行 旅途,造句：今年暑假，我们全家要一起去旅行。
,备,纷,bi,fn,准备 预备,造句：我们晚上睡觉前应该准备好第二天要用的学习用具。
,纷纷 纷纷扬扬,造句：下课了，同学们纷纷走出教室。
,刺,底,c,d,带刺 刺猬,造句：刺猬背上的尖刺可厉害了。
,底下 到底,造句：我到底什么时候才能长大呢？,炸,离,zh,l,炸开 炸裂,造句：豆荚会在太阳的照射下炸开。
,离开 离别,造句：火车已经离开站台，驶向远方。
,察,识,ch,sh,观察 察看,造句：我们要在生活中养成仔细观察的好习惯。
,知识。

17、塘 水塘,tn,造句：池塘里有几只小鸭子在游泳。
,朗读课文 扫清障碍,脑,no,脑筋脑袋,造句：小明是个爱动脑筋的孩子。
,袋,di,脑袋 袋子,造句：小蝌蚪的脑袋大大的，圆圆的。
,灰,hu,灰色 灰蒙蒙,造句：我画了一只灰色的小狗。
,哇,w,好哇 哇哇叫,造句：小弟弟摔了一跤，疼得哇哇叫。
,巧记娃娃张嘴哇哇叫。
,教,jio,教书 教会,造句：老师教会我许多知识。
,捕,b,捕鱼 捕食,造句：爸爸说，在海边生活的人大多靠捕鱼为生。
,迎,yn,欢迎 迎接,造句：我们全班同学一起用掌声欢迎着新同学的到来。
,阿,阿姨 阿婆,造句：我的阿姨是位了不起的工程师。
,姨,y,阿姨 姨夫,造句：张阿姨是位和善的人。
,宽,kun,宽阔 宽窄,造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。
,龟,u,乌龟 龟壳,造句：一只小乌龟正在沙滩上晒太阳。
,顶,dn,头顶楼顶,造句：小妹妹的头顶上扎着两只可爱的小辫子。
,披,p,披风 披着,造句：妈妈给我买了一件粉色的披风。
,鼓,敲鼓 腰鼓,造句：逢年过节，人们总是喜欢用敲鼓庆祝。
,jio。

18、位老先生是一名雕刻家。
,朗读课文 扫清障碍,关闭 禁闭,b,闭,造句：那个小屋的门关闭了。
,紧张 紧闭,jn,紧,造句：快要考试了，明明很紧张。
,湿润 滋润,rn,润,造句：春雨滋润了大地，小草发芽了。
,等待 等人,dn,等,造句：我们一起等待小芳回家。
,呼吸 吸气,x,吸,造句：我们在公园里呼吸着新鲜的空气。
,头发 理发,f,发,造句：妈妈今天要带我去理发。
,粘住 粘贴,汗水 出汗,zhn,hn,粘,汗,造句：他用胶带把纸给粘住了。
,造句：太阳热辣辣的，他热得出汗了。
,额头 额前,沙发 沙漠,sh,额,沙,造句：他的额头很烫，应该是发烧了。
,造句：妈妈在沙发上睡着了。
,困乏 乏力,f,乏,造句：干了一天活，妈妈很困乏。
,她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
,f,f,多音字,发生,发现,哄,先,闭,脸,hn,事,沉,发,窗,xin,b,lin,sh,chn,f,chun,左右 结构,半包围 结构,上下 结构,生字归类,独体 。

19、保护地球妈妈活动设计 活动名称： 保护地球妈妈 年龄阶段：大班 活动目标： 1了解地球面临的环境问题； 2知道保护地球的方法； 3体会地球是人类唯一的家园； 活动重点： 了解地球面临的环境问题，并知道保护地球的方法。
活动难点： 体会地球是。