地球引力

1、 - 1 - 专题专题 1 1 地球和地球仪地球和地球仪 1. 地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。读图，回答下列各题。 （1）从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是（ ） A. 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B. 沿赤道环地球一周需要走 4 万千米 C. 地球是一个球体，地球仪上有连接南北两极的经线 D. 给地球做一件外衣最少需要 5.1 亿平方千米的布料 （。

2、高中物理考点12 万有引力定律及其应用专题知识内容考试要求必考加试万有引力与航天太阳与行星间的引力a万有引力定律c万有引力理论的成就c一、万有引力和重力的关系1在地球表面上的物体地球在不停地自转、地球上的物体随地球自转而做圆周运动，自转圆周运动需要一个向心力，是重力不直接等于万有引力而近似等于万有引力的原因，如图所示，万有引力为F，重力为G，向心力为Fn。当然，真实情况不会有这么大偏差。（1）物体在一般位置时Fn=mr2，Fn、F、G不在一条直线上。（2）当物体在赤道上时，Fn达到最大值Fnmax，Fnmax=mR2，重力达到最小值。

3、第二章第二章 地球的面貌地球的面貌 第一第一节节 认识地球认识地球 第一课时 地球的形状和大小 地球仪 【教学目标】 知识目标 1了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。 3认识地球仪。 能力目标 培养学生描述地理事物的能力。 情感、态度与价值观 使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探。

4、第一章 行星地球(含地球和地图 )Error!1.地球的形状和大小。2.地球仪、经纬网及其地理意义。感 性 认 知 试 一 试 理 性 归 纳 记 一 记 (一)地球与地球仪1.读图，填出下列内容。2.思考：在地球仪上赤道上某一点到两极点的距离是相等的。地球赤道上的某一点(如上图 A 点)到两极点的距离是否相等？提示：不相等。1.地球是两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。2.赤道周长为 4 万千米，赤道半径略大于极半径。3.地轴北端始终指向北极星附近。4.地轴与地球表面的交点为北极点和南极点，是所有经线的交点。5.地球表面每 1纬度之间对应经线弧长约为 111。

5、第二节万有引力定律的应用知识目标核心素养1.掌握利用万有引力定律计算天体质量的方法2了解发现未知天体海王星、冥王星的过程3理解人造卫星的运动规律4知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.1.了解万有引力定律对人类探索未知世界的作用2了解人造卫星的相关知识3知道科学的发展是人类认识世界和推动人类进步的强大动力.一、计算天体的质量1地球质量的计算：若月球绕地球做匀速圆周运动，则月球绕地球做匀速圆周运动的向心力是由它们之间的万有引力提供的，根据Gm()2r可得M，知道月球绕地球运动的周期T以及它和地心之间的距离r就可。

6、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 教学目标 知识目标： (1)了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。 (2)掌握地球的形状、大小。 (3)知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线 的特征。 能力目标： (1)提出证据说明地球是个球体。 (2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 (3)借助地球仪，使用观察法。

7、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 课时 3 【教学目标】 知识与技能 1.理解经纬网的作用； 2.会用经纬网解决实际问题； 3.五带的划分依据及名称、分界线、气候特征。 过程与方法 使用读图、实际问题解决等方法，了解本节课内容。 情感态度与价值观 学习对生活有用的地理，认识到地理与生活的联系，培养知识的综合运用能力。 【重点与难点】 1.会用经纬网解决实际。

8、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 课时 2 【教学目标】 知识与技能目标： 1.运用地球仪或经纬线地图经线与纬线、经度与纬度的划分； 2.比较归纳经线与纬线、经度与纬度的特点； 3.根据南北半球划分图和东西半球划分图说出南北半球和东西半球的划分界线。 过程与方法目标： 运用地球仪和相关地图通过教师讲授-学生自主-合作学习认识经线与经度、 纬线与纬度 的划分。

9、第一节 地球和地球仪,一 地球的形状和大小 地球的模型地球仪,第一章 地球和地图,说它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋，人物、动物和植物，全都生活在里头。一年四季不停歇，天天围着太阳转。,谜底：地球,猜一猜,1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。 2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。 3.用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。具有探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。,人类对地球形状的认识,。

10、1.3万有引力定律及其应用1.3.1万有引力定律合格性检测1.关于开普勒对行星运动规律的认识，下列说法正确的是()A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆C.所有行星的轨道半长轴的二次方跟它的公转周期的三次方的比值都相同D.所有行星的公转周期与行星的轨道半径都成正比解析由开普勒第一定律知所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上，选项A正确，B错误；由开普勒第三定律知所有行星的轨道半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，选项C、D错误。答案A2.关于万有引力定律FG，。

11、第一节万有引力定律知识目标核心素养1.了解“地心说”和“日心说”的内容2知道开普勒行星运动定律3了解万有引力定律的发现过程4理解万有引力定律的内容、公式并能解答有关问题.1.了解人类认识物理自然规律的曲折性并加深对行星运动的理解2了解万有引力定律得出的思路和过程，了解人类认识自然规律的方法3培养学生简化问题、建立模型的能力.一、天体的运动1两种对立的学说局限性：都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美和谐的匀速圆周运动但开普勒利用圆周运动模型描述火星的运动时，发现计算所得数据和丹麦天文学家第谷的。

12、课时跟踪检测（十六） 万有引力定律及引力常量的测定1下列物理学史正确的是( )A开普勒提出行星运动规律，并发现了万有引力定律B牛顿发现了万有引力定律并通过精确的计算得出万有引力常量C万有引力常量是卡文迪许通过实验测量并计算得出的D伽利略发现万有引力定律并得出万有引力常量解析：选 C 由物理学史可知，开普勒提出行星运动规律，牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测量并计算得出万有引力常量，故选项 C 正确，A、B、D 错误。2关于太阳与行星间引力的公式 FG ，下列说法正确的是( )Mmr2A公式中的 G 是引力常量，是人为规定。

13、第一节 万有引力定律,第三章 万有引力定律及其应用,内容索引,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,自主预习,1.两种对立的学说,一、天体的运动,地心说： 是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕 运动,日心说： 是宇宙的中心，是静止不动的，地球和其他行星都围绕太阳运动,地球,地球,太阳,局限性：都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美和谐的 运动.但开普勒利用圆周运动模型描述火星的运动时，发现计算所得数据和丹麦天文学家 的观测数据不符.,匀速圆周,。

14、关爱地球 人人有责,作为现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了多个国家环境法规的建立。,本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：全球变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐、臭氧层破坏,地球，你好吗？,地球，你好吗？,人口的不断增长，车子也越来越多，排放的废气也越多。地球在哀鸣,南极的冰化了； 母亲河在哭泣； 云贵高原干旱严重； 森林在慢慢消失； 有些动物将成为我们的记忆 . .,地球，你好吗？,地球，你。

15、世界地球日简介,世界地球日活动影响,世界地球日环境问题,讲好我们的地球故事,CONTENT,世界地球日简介,世界地球日（Earth Day）即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。地球日由盖洛德尼尔森和丹尼斯海斯于1970年发起。现今，地球日的庆祝活动已发展至全球192个国家，每年有超过10亿人参与其中，使其成为世界上最大的民间环保节日。,世界地球日简介,中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。,。

16、WORLD ENVIRONMENT DAY BANNERS XXX now the earth is in bad condition. for example, in some places, the air and water pollution is so serious that it causes many deaths. at the same time, many animals a。

17、第六章 万有引力定律 高一物理课件精选（人教版必修2) 专题6.2 太阳与行星间的引力 专题6.3 万有引力定律 知识回顾 开普勒三大定律 1、（轨道定律）：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳 处在所有椭圆的一个焦点上。 2、（面积定律）：太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积 相等。 解决了行星怎样运动的问题 观察测量 为什么这样运动? 动力学解释 3、（周期定律）：所有行星的椭圆轨道。

18、第2讲人造地球卫星1宇宙速度(1)环绕速度第一宇宙速度又叫环绕速度,其数值为 7.9 km/s。第一宇宙速度是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动时具有的速度。第一宇宙速度是人造卫星的最小发射速度,也是人造卫星在圆轨道上运行时的最大环绕速度。注意:第一宇宙速度是发射的最小速度,但发射速度不等于第一宇宙速度。(2)第二宇宙速度(脱离速度):使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度,其数值为 11.2 km/s。(3)第三宇宙速度(逃逸速度):使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度,其数值为 16.7 km/s。1.1 (2018甘肃兰州质量检测)下列关于宇宙速。

19、第第 2.32.3 节节太阳与行星间的引力、万有引力定律太阳与行星间的引力、万有引力定律 学习生长点 学什么、学到何程度学什么、学到何程度如何学如何学何以学会何以学会 1.知道行星绕太阳运动的原因，知 道行星与太阳间有引力 具体事例 模型建立 A.知道 2.知道行星绕太阳做匀速圆周运动 向心力的来源；知道引力的方向和 表达式，知道牛顿定律在推导太阳 与行星间引力的作用 具体事例 模型建立 B.知道 3.了解万有引力定律发现的思路与 过程，知道重力与万有引力是同性 质的力，知道万有引力存在一切物 体间的吸引力 演绎推理 C.了解万有引力。