第三讲 教案

1、第三讲 光现象(时间：30 分钟 分值：40 分)评分标准：选择题每小题 2分，填空题每空 1分一、选择题1. (2017云南)下列现象中，由于光的反射形成的是( )A. 月光下的人影B. 池塘的水底看起来比实际的浅C. 拱桥在平静湖水中的倒影D. 玻璃三棱镜分解了的太阳光2. (2017烟台)“五一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水里飞，鱼在云中游”的美丽画面她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”( )A. 都是折射而成的像B. 分别是反射和折射而成的像C. 都是反射而成的像D. 分别是折射和反射而成的像3. (2017邵阳)为弘扬中华传统文化，邵阳市。

2、,板块一 现代文阅读,专题二 小说阅读 看社会百态，知人情冷暖 第三讲 概括分析小说的情节结构,演练巩固提升,备考方略突破,情节是小说的核心部分，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上设置理解文章内容的试题。高考考查情节的题型有3种：情节概括题、情节手法题、情节作用题。,题型一 梳理小说情节 一、情节梳理的考查方向及结构模式 “梳理小说情节”就是要求考生能够按照一定的顺序概括情节，并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题往往立足。

3、第三讲随堂演练1(2017苏州中考)下列有关水的说法中，不正确的是( )A水是一种常用的溶剂B保护水资源是全人类的责任C常用肥皂水来鉴别硬水和软水D电解水得到的氧气和氢气的体积比为 212(2017江西中考)下列单一操作中，净化自然界中的水程度最高的是( )A过滤 B蒸馏C吸附 D静置沉淀3(2017唐山滦南县二模)野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是( )A融化积雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用4(2017石家庄长安区一模)科学家追捧“超临界水”(H 2O)，它。

4、第三讲机械能守恒定律及其应用小题快练1判断题(1)重力势能的变化与零势能参考面的选取无关( )(2)克服重力做功，物体的重力势能一定增加( )(3)弹力做正功，弹性势能一定增加( )(4)物体所受的合外力为零，物体的机械能一定守恒( )(5)物体的速度增大时，其机械能可能减小( )(6)物体除受重力外，还受其他力，但其他力不做功，则物体的机械能一定守恒( )2关于重力势能，下列说法中正确的是( D )A物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定B物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大C一个物体的重力势能从5 J变化到3 J，重力势能减。

5、第三讲运动图象追及和相遇问题热点一运动图象的理解与应用 (自主学习)1三种运动图象图象xt图象vt图象at图象图象实例图线含义图线表示质点做匀速_直线运动 (斜率表示速度v)图线表示质点做匀加速直线运动 (斜率表示加速度a)图线表示质点做加速度逐渐增大的直线运动图线表示质点静止_图线表示质点做匀速直线运动图线表示质点做匀变速直线运动图线表示质点向负_方向做匀速直线运动图线表示质点做匀减速直线运动图线表示质点做加速度减小的直线运动交点表示此时三个质点相遇_交点表示此时三个质点有相同的速度_交点表示此时三个质点有相同的加。

6、第三讲 植物的激素调节考纲要求 1植物生长素的发现和作用() 2.其他植物激素() 3.植物激素的应用( )知识主干 系统联网 理基础 建网络 回扣关键知识授课提示：对应学生用书第74页高考必背记一记1与生长素有关的核心知识点(1)有关胚芽鞘尖端的结论：生长素的产生部位胚芽鞘尖端；发挥作用的部位尖端下面一段；感光部位胚芽鞘尖端；生长素的作用促进生长；弯曲生长的原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。引起生长素分布不均匀的原因单侧光照射、地心引力等。(2)不同浓度生长素的作用效果可能相同：具有相同作用效果的生长素浓度分别位于最。

7、第三讲 细胞的生命历程考纲要求 1细胞的生长和增殖的周期性() 2.细胞的无丝分裂() 3.细胞的有丝分裂( ) 4.细胞的减数分裂() 5.动物配子的形成过程() 6.动物的受精过程( ) 7.细胞的分化() 8.细胞的全能性() 9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系( ) 10.癌细胞的主要特征及防治( )知识主干 系统联网 理基础 建网络 回扣关键知识授课提示：对应学生用书第14页高考必背记一记1有关有丝分裂和减数分裂的4个要点(1)减数第一次分裂的主要特征是联会、交叉互换和同源染色体分离；染色体数目的减半发生在减数第一次分裂；减数第二次分裂的主要特。

8、1 第三讲 圆柱的体积 课程目标课程目标 1结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，掌握圆柱体积公式 的推导过程。 2能运用圆柱的计算公式解决简单的实际问题。 3通过圆柱体积计算公式的推导运用的过程，体验数学问题的探索性和挑战 性。

9、第三讲第三讲 质数与合数质数与合数 课程目标 1. 掌握质数与合数的概念及 100 以内质数的认识； 2. 质数与合数的判断方法 3. 掌握分解质因数方法； 课程重点 质数与合数的判断方法； 课程难点 质数与合数的判断方法； 教学方法 建议。

10、第三讲第三讲 柯西不等式与排序不等式柯西不等式与排序不等式 复习课复习课 学习目标 1.梳理本专题主要知识，构建知识网络.2.进一步理解柯西不等式，熟练掌握柯 西不等式的各种形式及应用技巧.3.理解排序不等式及应用.4.进一步体会柯西不等式与排序 不等式所蕴含的数学思想及方法 1二维形式的柯西不等式 (1)二维形式的柯西不等式：若 a，b，c，d 都是实数，则(a2b2)(c2d2)(acbd)。

11、,板块一 现代文阅读,专题三 散文阅读 扣紧时代脉搏，关注人文情怀 第三讲 分析散文中的形象及作用,演练巩固提升,备考方略突破,散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的内涵就是通过这些形象所展现的特定自然景 物、生活场景、风土人情、历史文化等反映出的意义和价值。阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。,题型一 概括分析散文形象 一、散文形象分析概括“4环节” 散文中的人物形象是为表。

12、,演练巩固提升,备考方略突破,板块二 古代诗文阅读,专题二 古代诗歌鉴赏 以意逆志，知人论世 第三讲 鉴赏诗歌的三类形象,鉴赏古代诗歌中的形象就是要把握古代诗歌中艺术形象的特征，品味其深刻的内涵，进而理解作者的思想感情，概括出该形象的象征意义或社会意义。高考对形象的考查侧重于对形象的识别、对形象特征的把握，对形象的象征意义和作用、价值的理解、赏析。诗歌中的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。,题型一 人物形象鉴赏 一、鉴赏人物形象“3步骤” 诗歌中的人物形象是诗歌作品创造出来的寄寓作者生活理想和思想感情的艺。

13、,微观技法精彩点拨,满分作文多维解读,板块四 作文,专题一 任务驱动型作文审题立意 第三讲 权衡与选择类,学以致用著就华章,4,例讲结合明确考情,所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，然后进行选择，最终得出观点并写出一篇文章。该类题目，围绕作文的探究性，加强了对理性思维和理性表达的引导。这一类型的考题，常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。,审题立意技法 这类任务驱动型作文题目任务指令。

14、复习课,第三讲柯西不等式与排序不等式,学习目标 1.梳理本专题主要知识，构建知识网络. 2.进一步理解柯西不等式，熟练掌握柯西不等式的各种形式及应用技巧. 3.理解排序不等式及应用. 4.进一步体会柯西不等式与排序不等式所蕴含的数学思想及方法.,知识梳理,达标检测,题型探究,内容索引,知识梳理,1.二维形式的柯西不等式 (1)二维形式的柯西不等式：_。

15、 课标解读：课标解读：气候特征气候特征 课标要求：课标要求：运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对 当地农业生产和生活的影响当地农业生产和生活的影响。 课标解读课标解读：区域气候特征的分析，主要从：区域气候特征的分析，主要从“区域气候分布“区域气候分布 特点”、“气候类型及特点描述”、“区域气候对其他地理要特点”、“气候类型及特点描述”、“区域气候。

16、第三讲 变异、育种与进化考纲要求 1基因重组及其意义() 2.基因突变的特征和原因() 3.染色体结构变异和数目变异( ) 4.生物变异在育种上的应用 () 5.转基因食品的安全() 6.现代生物进化理论的主要内容 () 7.生物进化与生物多样性的形成( )知识主干 系统联网 理基础 建网络 回扣关键知识授课提示：对应学生用书第54页高考必背记一记1可遗传变异的几个核心知识点(1)关于“互换”的问题：同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组参与互换的基因为“等位基因”。非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位参与互换的基因。

17、水与循环好题随堂演练【过C必做】 1(2018衡阳中考)自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是( )A沉淀 B吸附 C过滤 D蒸馏2目前济南在海绵城市建设方面取得了较大成就。海绵城市建设是指在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源的利用和生态环境保护。下列有关说法错误的是( )A利用沉降法，将雨水转化为软水B城建中实现雨水、污水管道分离C城市道路、广场等采用透水铺装D城市绿化用水采用喷灌法、滴灌法3(2018台州中考)如图为自来水生。

18、1 第三讲 情态动词和虚拟语气 Part 真题变式体验 12015福建高考Sorry, Mum! I failed the job interview again. Oh, its too bad. You_ have made full preparations. 答案：should 根据句式结构可知，此处考查情态动词用法，结合语义，可知此处表示 “本应该做而未做的事” ，故填 should，暗含对对方的责怪。 22015陕西高考You_ feel all the training a waste of time, but Im a hundred percent sure later youll be grateful you did it. 答案：may 根据句中的“but Im a hundred percent sure later youll be grateful you did it”。

19、1 第三讲 名词和主谓一致 Part 真题变式体验 12015安徽高考There is no need to tell me your answer now. Give it some _ (think) and then let me know. 答案：thought 考查名词。句意：现在没有必要把你的答案告诉我。考虑一下，然后 告诉我。give sth. some thought 意为“考虑” 。thought 为 think 的名词形式。 22015浙江高考One of the most effective ways to reduce _ (anxious) is to talk about feelings with someone you trust. 答案：anxiety 考查名词。根据句意可知此处表示减压/焦虑。句意：减少压力最有效 的方法是和你。

20、第第 3 3 讲讲 把人民放在心中最高位置把人民放在心中最高位置 教案教案 教学目标 知识目标通过学习，感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 能力目标 通过了解国家发展的故事， 知。