第三课时Grammar

1、,Unit 6 Shopping,人教版(三年级起点)四年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,Warm-up/Revision,How much is that doggie in the window? How much is that doggie in the window? The one with the waggity tail. With his tail so short and his ears so long, I do hope that doggies for sale.,Presentation,computer (英) /kmpjut(r)/,dinner (英) /dn(r)/,girl (英) /gl/,nurse (英) /ns/,homework (英) /hmwk/,world (英) /wld/,little (英) /ltl/,wall (英) /wl。

2、,Unit 4 At the farm,人教版(三年级起点)四年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans, But onions make me cry.,Lets chant,Warm-up/Revision,Presentation,horse (英) /hs/,horse,马,fork (英) /fk/,fork,叉子,homework (英) /hmwk/,homework,作业,world map (英) /wld/,world map,世界地图,发音要领：,在一些单词中，字母组合“or” 发/音。,发音时舌后部抬起；双唇收圆，并向前突出；是长元音,发音稍长些。,小结,发音要领：,在一些单。

3、,Unit 2 What time is it？,人教版(三年级起点)四年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,Lets do,Its time for breakfast. Lets drink some milk.,Its time for lunch. Lets have some chicken.,Its time for dinner. Lets eat some rice.,Its time for PE class. Lets jump and run.,Its time for English class. Lets read and write.,Its time for music class. Lets sing and dance.,Warm-up/Revision,girl (英) /gl/,girl,Presentation。

4、,Unit 5 My clothes,人教版(三年级起点)四年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,Lets do,Put on your shirt.,Hang up your dress.,Take off your hat.,Wash your skirt.,Put away your pants.,Warm-up/Revision,Presentation,apple (英) /pl/,apple,苹果,people (英) /pipl/,people,人；人类,table (英) /tebl/,table,桌子,发音要领：,在单词中，字母“le”在词尾发/l/音。,舌尖紧贴上齿龈；舌前部抬起靠近硬腭；发音时气流从舌的两侧泄出；声带震动。,小结,Practice,The people see the apple. The people see the ta。

5、,Unit 3 Weather,人教版(三年级起点)四年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,Warm-up/Revision,Brrr,its cold. Its cold outside. Put on a hat. cold,bye-bye! Mmm! Its warm. Its warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.,Lets chant,arm (英) /m/,arm 胳膊,Presentation,car (英) /k (r)/,car 小汽车,card (英) /k d/,card 卡片,ball (英) /b l/,ball 球,tall (英) /t l/,tall 高的,wall (英) /w l/,wall 墙,发音。

6、第二章 化学反应速率和化学平衡,2019年11月12日星期二,第三节 化学平衡（第三课时）,1,三、化学平衡常数,化学平衡常数： 是指在一定温度下,可逆反应无论从正反应开始,还是从逆反应开始,也无论反应物起始浓度的大小,最后都能达到平衡,这时各种生成物浓度的系数次方的乘积除以各反应物浓度的系数 次方的乘积所得的比值。它是个常数，用K表示，例如：,mA + nB pC + qD,2,化学平衡常数同阿伏加德罗常数以及物理中 的万有引力常数一样都是一个常数，只要温 度不变，对于一个具体的可逆反应就对应一 个具体的常数值。,1.使用化学平衡常数应注意。

7、课题：课题： 7.中华民族一家亲 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级 课时：第课时：第 3 3 课时课时 提供者：提供者： 高嵘 单位：扬州市江都区仙女镇中心小学单位：扬州市江都区仙女镇中心小学 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 中华民族一家亲是教材第三单元“我们的国土，我们的家园”主题中第二课，本课有三个板。

8、第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己第2课时 做更好的自己,道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了浓缩的都是精华!”,新课探究,目标导学一：接纳与欣赏自己,1.分享“我的生命线”,（1）下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解自己吗？请标注出以下各项。,（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？,世界上没有完全相同的两个。

9、课题：课题：3.主动拒绝烟酒与毒品（第三课时 毒品更危险） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象：五年级学生 课时：课时：第 3 课时 提供者：提供者： 章 静 单位：扬州育才实验学校单位：扬州育才实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 毒品更危险是部编版道德与法治五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”中的第三课 。

10、课题：课题：我们是班级的主人（ 班级建设人人有责） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级学生 课时：课时：第 3 课时 提供者：提供者：晏靖 何月 单位：扬州育才实验学校单位：扬州育才实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 班级建设人人有责是人教版五年级上册第四课选举产生班委会的第三个主题。教材呈现 了班级。

11、第一单元 成长的节拍 第一课 发现自己第1课时 认识自己,道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,斯芬克斯之谜有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：。

12、第一单元 青春时光 第三课第2课时 青春有格一、学习目标1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。二、自主预习1.在行动之前， ；在行动之中， ；在行动之后，反思 与 。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 ， 的事情坚决不做。3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 和 ，端正自己的行为，“止于至善”。4.以 ，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。三、合作探究唐代诗人白。

13、课题：课题：我们神圣的国土（一方水土 一方生活） 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级 课时：课时：第三课时 提供者：提供者： 祁桂凤 单位：单位：扬州育才实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 一方水土 一方生活是人教版五年级上册第六课我们神圣的国土的第三个主题。教材呈现 我国平原、高原、丘陵和盆地的四幅图，旨在让。

14、课题：课题：协商决定班级事务（共同的决定要落实） 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级学生 课时课时: :第三课时 提供者：提供者： 祁桂凤 单位：单位：扬州育才实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 共同的决定要落实是人教版五年级上册第五课协商决定班级事务的第三个主题。教材通 过四个活动，让学生在合作探究中，知道共。

15、圆圆圆圆柱与柱与圆锥圆锥圆锥圆锥 第三第三课时课时课时课时 圆圆圆圆柱的体柱的体积积积积 小学数学小学数学 复复习习习习旧知旧知 你还记得怎么求下列立体图形的体积吗 ？体积单位都有哪些？ 长方体的体积=长高宽 正方体的体积=边长 边长边长 体积单位有 情境情境导导导导 入入 哪个圆柱的体积大？ 要比较两个圆柱的体 积，你有什么好办法 ？ 探究新知探究新知 我们会计算长方体和正方体的体积，圆柱的 体。

16、1 社戏,鲁迅,第三课时,1,课时目标,认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质，体会文中所表现的对劳动人民的真挚而深厚的感情。, 掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。,2,情境导入,欣赏戏曲，导入新课,那夜的戏好看吗？,3,课文解析,精研细读,船头看戏,1.这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？,不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。,不爱看。表现：戏子的脸都渐渐的稀奇了、那五官渐不明显、打哈欠、喃喃的骂、不住的吁气、各管自。

17、第四第四单单单单元元 比例比例 第三第三课时课时课时课时 解比例解比例 小学数学小学数学 情景情景导导导导 入入 根据比例的基本性质，如果 已知比例中的任何三项，就 可以求出这个比例中的另外 一个未知项。 你知道括号里应该填几吗？ 1:2=2:（ ）4 探究新知探究新知 法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m 。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁 塔的模型，它的高度与原塔高度的比 是1:10。这座模型高多。

18、百分数（二）百分数（二） 第三课时第三课时 税率税率 小学数学小学数学 情境导入情境导入 建设的资金从哪里来 ？ 情境导入情境导入 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一 定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给 国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文 化和国防等事业。因此，每个公民都有依法 纳税的义务。 你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营。

19、7B Unit 3 Welcome to Sunshine TownGrammar语法知识点拨一名词所有格 (认真阅读课本P119后填空) 名词在句子中表示所有关系的语法形式叫做_。我们常用它来表示_或_的所有关系。a.单数名词是在名词后加上_; b. 姓名的所有格形式是在名词后加_; 以s或es结尾的复数名词的所有格形式是在名词后加_; c.不以s或es结尾的不规则变化的名词复数，其所有格形式是在名词后面加_ 一般来说，表示有生命的人或事物的名词，还有表示时间，距离，长度，重量，价格，集体，城市，国家，团体机构等无生命的名词可以用名词所有格形式表示所有关系; 其它的我们。

20、Grammar表示方位的介词 at“在-处”, 指在某一点，常用于较小的地点。in“在-处”, 相对于at, 常用于较大的地点。 into则表示动作的方向，意为“到-内”， out of -意为“从-出来”。into 与out of 互为反义词on“在-上”, 表示在某一平面上，指与某物相接触；onto 则表示动作的方向，意为“到-上”above“在-上方”，表示在某物的上方，不一定垂直且不接触。below“在-下方”，表示在某物体下方，不一定垂直且不接触，与above 互为反义词。over “在-之上”，表示在某物体垂直正上方，但不接触。under“在-下方”，表示在某物体垂直正下。