第十四讲 教案

1、第十四章 波与相对论第四讲 光的波动性 电磁波和相对论课时跟踪练A 组 基础巩固1(2018东营模拟 )现代生活中，人们已更多地与电磁波联系在一起，并且越来越依赖于电磁波，关于电磁场和电磁波，以下说法正确的是( )A把带电体和永磁体放在一起，即可以在其周围空间中产生电磁波B手机、电视、光纤通信都是通过电磁波来传递信息的C医院中用于检查病情的“B 超”是利用了电磁波的反射原理D车站、机场安全检查时“透视”行李箱的安检装置是利用红外线实现成像的解析：要产生电磁波，必须要有变化的磁场与变化的电场，即电磁场，电磁场在介质中传。

2、第 14 课时 一次函数的应用 教学目标：教学目标：通过复习,查缺补漏,发展学生数学建模、数学抽象的学科素养,提高综合应试水平. 复习重点：复习重点：一次函数图象与实际问题的联系 复习策略：复习策略：以题带知识点,基础过关,变式提升,分层要求,配套课件 教学过程： 教学过程： 例 1.一个有进水管与出水管的容器,从某时刻开始的4min内只进水不出水,在随后的8m内既进水又出 水,每分的进水量和出水。

3、第十四讲第十四讲 植树问题植树问题2 2 一解决问题。 1从小明家到邮局的路上一侧一共安装了 26 个路灯两端都安 ，每相邻两个 路灯的距离都是 30 米。小明家到邮局有多远 2时钟 4 点钟敲 4 下，6 秒敲完；8 点钟敲 8 下，几秒。

4、 1 第十四讲第十四讲 打电话及折线统计图打电话及折线统计图 课程目标 1.通过打电话情境的设定，找到打电话的最优方案。 2.认识单式折线统计图， 了解其特点， 能根据需要用折线统计图直观地表示数据。 3.认识单式折线统计图， 了解其特点，。

5、第十四讲随堂演练1(2017南京中考)实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是( )A装置和组合可以用来制取氧气 B装置和组合可以用来制取氢气C装置和组合可以用来制取二氧化碳D装置可以较好地控制反应速率2(2017湖州中考)实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是( )Aa 接 c Ba 接 d Cb 接 c Db 接 d3下图是干燥、收集某气体的装置，由实验装置可以猜测该气体的有关性质，请你在表中找出相对应的选项( )选项 A B C D溶于水中所得溶液的 pH 7 7 7 7其密度( 1)。

6、第十四讲 平面几何 课程目标 能够灵活运用基本公式，通过分割和组合图形求不规则图形面积 课程重点 灵活运用基本公式求不规则图形面积 课程难点 如何分割和组合图形。 教学方法建议 讲解，比较，练习。 1 知识梳理 1.等底等高的两个三角形其面。

7、第十四讲 分数的问题1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。 一、分数与除法的关系，真分数和假分数1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。 2、真分数和假分数： 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于 1。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于 1 或等于 1。 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。 2、假分数与带分数的互化： 把假分数化成带分数，用。

8、第第 1 14 4 讲讲 人类是一个休戚与共的命运共同体人类是一个休戚与共的命运共同体 教案教案 教学目标 知识目标通过各国联合抗疫的故事，知道人类命运共同体的基本概念，理解构建人类命运共同体重要意义。 能力目标 通过合作完成学习单， 知道。