第五讲典型中点构造

1、语文园地（五）语文园地（五） 语文精品课件语文精品课件 六年级下册六年级下册 授课老师：某某授课时间：20XX 课前导读 孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” 汉书贾谊传 这句话是什么意思 ？ 小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。 课前导读 养成良好的学习习惯 课前导读 同学们，如果在学习中遇到问题，你们 会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者 读书、查资料，琢磨解决问题的办。

2、部编部编版六年级上版六年级上语文期末第五单元复习知识点语文期末第五单元复习知识点 十五夏天你的成长十五夏天你的成长 字词学习字词学习 棚：凉棚 车棚 顶棚 蔓：瓜蔓 藤蔓 爬蔓 苞：花苞 苞蕾 苞米 蕾：花蕾 蓓蕾 蕾丝 苔：青苔 苔藓 苔原 藓：苔藓 坪：坪坝 草坪 花坪 蔗：甘蔗 蔗糖 蔗田 瀑：瀑布 飞瀑 瀑流 缝：墙缝 裤缝 缝隙 谚：谚语 民谚 古谚 多音字：多音字： 蔓：wn 瓜蔓 。

3、第五篇章第五篇章 散文阅读散文阅读 重点重点 1.标题的作用及意义； 2.概括中心和归纳内容要点； 3.重要词语、句子的鉴赏； 4.主旨的探究及情感的把握。 难点难点 1.把握文章的主要内容； 2.探究作品的深刻意蕴和情感倾向。 易错点易错点 1.词语及句子的赏析； 2.内容的概括。 高频考点高频考点 1.词语、句子的鉴赏； 2.散文的主旨及情感的探究。 知识网络知识网络 知识清单知识清单。

4、第五单元第五单元 电电 点亮小灯泡学习评价表点亮小灯泡学习评价表 项目项目 评价内容评价内容 自我评价自我评价 科学知识科学知识 知道电池是一种常见的电源，标有“+” 号的一端称为正极，标有“-”号的一 端称为负极，不能用导线直接连接电池 的正极和负极。 知道灯泡的内部结构由玻璃泡、灯丝、 金属架、两个连接点组成。 知道当电池、 导线、 灯泡形成闭合回路， 电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。。

5、 考点一考点一 电功电功 定义 电流所做的功叫电功，用符号W表示 实质 电流做功的过程，就是消耗_的过程。其实质就是将_能转化 为_的过程；电流做了多少功，就消耗了多少电能，就有多 少电能转化为其他形式的能； 单位 国际单位：焦耳；常用单位：千瓦时（度）；换算关系：_ 计算 纯电阻电路：WPt、WUIt、 2 、 = 2，无差别均可使用。

6、专题专题 11 11 构造平行四边形构造平行四边形 一、单选题一、单选题 1如图，菱形ABCD的边长为 13，对角线24AC ，点 E、F分别是边CD、BC的中点，连接EF并 延长与AB的延长线相交于点 G，则EG （ ） A13 B10 C12 D5 【答案】B 【分析】 连接对角线 BD，交 AC于点 O，求证四边形 BDEG是平行四边形，EG=BD，利用勾股定理求出 OD 的长， BD=2。

7、专题专题 04 04 等腰直角三角形构造三垂直模型等腰直角三角形构造三垂直模型 一、解答题一、解答题 1如图，在平面直角坐标系 xOy中，一次函数 yk1xb的图象与 x 轴交于点 A（3，0） ，与 y轴交于点 B，且与正比例函数 ykx的图象交点为 C（3，4） （1）求 k值与一次函数 yk1xb 的解析式； （2）在 x轴上有一动点 P，求当 PB+PC最小时 P 点坐标 （3）若点 D。

8、第五章第五章相交线与平行线单元解答典型习题（相交线与平行线单元解答典型习题（一一） 1如图，直线 AB、CD 相交于点 O，AOD2BOD，OE 平分BOD，OF 平分COE （1）求DOE 的度数； （2）求AOF 的度数 2已知，点 O 在直线 AB 上，在直线 AB 外取一点 C，画射线 OC，OD 平分BOC射线 OE 在直线 AB 上方，且 OEOD 于 O （1）如图 1，如。

9、第五章第五章相交线与平行线单元解答典型习题（相交线与平行线单元解答典型习题（二二） 1如图，直线 PQMN，点 C 是 PQ、MN 之间（不在直线 PQ，MN 上）的一个动点， （1）若1 与2 都是锐角，如图甲，请直接写出C 与1，2 之间的数量关系； （2）若把一块三角尺（A30，C90）按如图乙方式放置，点 D，E，F 是三角尺的边与平行 线的交点，若AENA，求BDF 的度数； （3）将。

10、 1 整式整式经典例题经典例题 精解名题精解名题 例例 1 2 |2|3| (4)0xyz，则8. yz xx代数式 例例 2 证明： 233223 (876)(541)(323)xxxxxxxxx 的值与x无关. 解：原式=10 例例 3 已知 53 4yaxbxcx，当3,5xy ，当3x 时，求y的值. 解：y=13 例例 4 计算 22014+(2)2015所得的结果 22014 . 例例 5 已知 55 2a ， 44 3b ， 33 4c ， 则a、b、c、 的大小关系为 a” “”或“=” ） 39. 观察下列单项式：0，3x2，8x3，15x4，24x5，按此规律写出第 13 个单项式是 13 168x . 40. 观察数列 1，1，2，3，5，8，x，21，y，则 2xy= 8 . 41. 小凡在计算时。

11、专题突破二典型算法与算法框图一、解方程(方程组)的算法例1用自然语言描述求一元二次方程x2bxc0的根的算法.思维切入对于求方程的根，解方程组这样的数值型的问题，我们都有具体的计算方法，只要我们把平时的计算方法严格地按步骤描述出来即可.因此我们很容易得到下面的算法.解用自然语言来描述算法，1.计算b24ac.2.如果0，则原方程无实数解，输出“无实数解”；否则(0)计算x1，x2，输出x1，x2的值.点评第二步中包含了一个判断b24ac是否小于零的条件，并根据判断结果进行不同的处理.算法是否“健壮”，也是衡量算法优劣的重要指标.如果思维。

12、“不忘初心、牢记使命”先进典型事迹报告讲话稿同志们：今天,我们召开“不忘初心、牢记使命”先进事迹报告会，主要目的是：通过身边先进典型，弘扬正能量，动员和激励广大党员干部对标先进、见贤思齐，把“不忘初心、牢记使命”主题教育引向深入，努力拼搏、开拓进取，为事业高质量发展作出新的更大贡献。刚刚听完X位报告人的生动讲述，相信大家和我一样深受教育、深感触动。其中，既有大师先贤的壮心不已、赤诚坚守，又有中青骨干的热血拼搏、尽责担当;既有勇攀技术高峰，攻克工程难题的执着探索，又有急难险重任务冲锋在前、不惧艰险的。

13、对照党章党规找差距研讨发言对标典型，做人民的主心骨同志们：近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，重点对照党章、关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党纪律处分条例，进行自我检查。可以说，对照党章党规找差距，是学习教育、检视问题的重要内容，是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。作为党员领导干部，要认真对照党章党规剖析自我、查摆问题，坚决不做“四类官。

14、在“不忘初心、牢记使命”先进典型事迹报告会上的讲话同志们：今天,我们召开“不忘初心、牢记使命”先进事迹报告会，主要目的是：通过身边先进典型，弘扬正能量，动员和激励广大党员干部对标先进、见贤思齐，把X“不忘初心、牢记使命”主题教育引向深入，努力拼搏、开拓进取，为XX事业高质量发展和X又好又快发展作出新的更大贡献。下面，围绕学习先进典型、践行初心使命，我谈三点认识，与大家共勉。一、充分认识学习先进典型的重要意义一个充满希望的时代不能没有先进引领，一个肩负重任的政党不能没有榜样标杆。先进典型是时代精神的化。

15、1第十一章 三角形专题知识点+典型题型+难点题型第十一章 三角形专题知识点+典型题型+ 难点题型+详细答案 .111.1 与三角形有关的线段 .2知识框架 2一、基础知识点 2知识点 1 认识三角形 2知识点 2 三角形三边关系 4知识点 3 三角形的高、中线与角平分线 5知识点 4 三角形的稳定性 7二、典型题型 8题型 1 三角形三边关系（限定条件） 8题型 2 中线与三角形面积 8题型 3 高线与三角形面积 9三、难点题型 11题型 1 与三角形有关的线段 11题型 2 面积问题 等积变换 1211.2 与三角形有关的角 .15知识框架 15一、基础知识点 15知识点 1 三角形内。

16、第4章,学案3 典型案例分析,目标定位 1.了解欧姆表内部结构，会用闭合电路欧姆定律分析欧姆表的工作原理. 2.会运用闭合电路欧姆定律分析动态电路问题,内容索引,知识探究,达标检测,知识探究,1,一、多用电表电阻挡测电阻的原理,1.电压表、大量程电流表都是由电流表改装的，试画出把电流表改装成测量电阻的欧姆表的原理图.,答案,答案,图1,为零.,答案,无穷大.,3.当黑、红表笔不接触时(如图乙所示)，电路中无电流，指针不偏转，即指向电流表的零点.此时，黑、红表笔之间电阻为多大？,答案,4.当将电阻Rx接在黑、红表笔间时(如图丙所示)，则通过电。

17、2022020 0 年企业公司党建工作总结典型特色亮点材料年企业公司党建工作总结典型特色亮点材料 X 年，按照集团公司党组、局党委的要求，X 公司党委将学习宣传 贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期全公司首要政治任务， 并结合公司实际，不断夯实党建基础，探索党建工作的新模式、新路 子，以“X”为主题，走创新型、特色化党建之路，发挥了党组织的政 治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作。

18、专题专题 0101 中点相关的辅助线问题中点相关的辅助线问题 1如图，在ABC中，ABAC，AD是中线，AE是角平分线，点F是AE上任意一点（不与A，E 重合） ，连接BF、CF给出以下结论： ABEB ACEC ； 1 () 2 DAEACBABC； 11 ()() 22 ABACADABAC；AB CFACBF其中一定正确的有（ ） A4 个 B3 个 C2 个 D1个 【分析】【分析】根据。

19、课时训练课时训练( (二十六二十六) ) 正方形及中点四边形正方形及中点四边形 (限时:30 分钟) |夯实基础| 1.2017 广安 下列说法: 四边相等的四边形一定是菱形; 顺次连接矩形各边中点形成的四边形一定是正方形; 对角线相等的四边形一定是矩形; 经过平行四边形对角线交点的直线,一定能把平行四边形分成面积相等的两部分. 其中说法正确的个数为 ( ) A.4 B.3 C.。

20、思维特训(二) 中点四边形中点四边形的定义：依次连接任意一个四边形各边中点所得的四边形叫做中点四边形中点四边形的形状只与原四边形对角线的位置及数量关系有关(1)若原四边形对角线不垂直也不相等，则所得中点四边形为平行四边形；(2)若原四边形对角线垂直但不相等，则所得中点四边形为矩形；(3)若原四边形对角线不垂直但相等，则所得中点四边形为菱形；(4)若原四边形对角线垂直且相等，则所得中点四边形为正方形 类型一 连接四边形各边中点得到的中点四边形1如图 2S1，任意四边形 ABCD 中，E，F，G ，H 分别是 AB，BC ，CD，DA 上的点。