第一章 细胞概述 章末整合提升 学案含答案

1、第一章第一章 有机化合物的结构特点与研究方法有机化合物的结构特点与研究方法 章末核心素养整合章末核心素养整合 专题一 有机化合物的结构特点 1有机物中碳原子的成键特点。 2有机化合物的表示方法。 分子式：能反映出有机化合物分子的组成，但是不。

2、第一章第一章 集合与常用逻辑用语集合与常用逻辑用语 章末复习提升章末复习提升 要点一 集合的基本概念 与集合中的元素有关问题的求解策略 1确定集合的元素是什么，即集合是数集还是点集. 2看这些元素满足什么限制条件. 3根据限制条件列式求参数。

3、第一章原子结构与性质第一章原子结构与性质 章末核心素养整合章末核心素养整合 专题 1 元素推断技巧 1.元素推断的一般思路 2.推断元素名称的方法 1利用稀有气体元素原子结构的特殊性。 稀有气体元素原子的电子层结构与同周期的非金属元素原子形。

4、章末整合 教材P4活动 1天山乡村聚落呈现流动性；美国中西部平原农场主居住在自己庄园的中心附近，呈单户型聚落。 2天山乡村聚落的形成，是由于西北地区气候干旱，降水少，以牧业生产活动为主，牧民需要逐水草而居，所以住宅经常迁徙。美国中西部平原地区，由于地广人稀，以种植业为主，可以进行大规模机械化生产，故呈单户型聚落。 教材P5思考(上) 1人们的生产活动方式：城市功能多样，以工业、建筑业、运输业、商。

5、 影响生长素分布的因素 1外因 (1)单侧光茎的向光性 单侧光照射胚芽鞘，使生长素从形态学上端到形态学下端极性运输的同时，在尖端产生一定 程度地横向运输，从而使尖端下部背光一侧生长素比向光一侧生长素分布得多。 (2)地心引力根的向地性，茎的负向地性 横放的植物，由于受到重力的影响，生长素横向运输，使茎、根的近地侧生长素分布得多、 远地侧生长素分布得少。 、为极性运输，、为横向运输 水平放置植物的生长素运输示意图 2内因 根、茎本身的遗传特性 根对生长素的敏感程度强 茎对生长素的敏感程度弱 植物生长状况的分析判断 1判断。

6、 种群的数量特征及层次关系 种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出、年龄结构和性比。种群密度 是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入和迁出直接影响种群密度，年龄结构和性 比通过影响出生率和死亡率而影响种群密度，如图所示。 种群通过种内斗争调节种群密度，种群密度增大，种内斗争加剧，死亡率和迁出增加，种群 数量减少；反之，则种群数量增加，属于反馈调节机制。 种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线 1曲线图解 2两种曲线的比较 曲线 比较 “J”型曲线 “S”型曲线 坐标 曲线 增长(速)率 形成条件 。

7、章末整合提升章末整合提升 突破 1 蛋白质的相关问题 1氨基酸缩合形成蛋白质的示意图及相关计算 由上图可以看出： (1)形成肽键时，相应的COOH 失去OH，相应的NH2失去H，脱去一分子 H2O 形成 肽键。 (2)氨基和羧基的数目 蛋白质是由氨基酸缩合而形成的肽链构成的，每两个相邻的氨基酸中的氨基和羧基缩合形成 一个肽键，因此，每条肽链中至少有一个COOH 和一个NH2。 (3)肽键数与氨基酸数、脱去水分子数的关系 氨基酸缩合时每形成一个肽键，同时脱去一分子水。因此氨基酸数肽链数肽键数，肽键 数失去的水分子数。 (4)蛋白质相对分子质量的计算。

8、章末整合提升章末整合提升 突破 1 染色体与染色单体 1 姐妹染色单体是指经过复制后仍连接在同一个着丝粒上的两条染色单体； 当着丝粒分裂后， 两姐妹染色单体就分开成为独立的两条染色体。 染色体数目的计算 染色体数目是通过着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒就有几条染色体。 染色体与 DNA 的比较 无染色单体存在时，染色体数DNA 数11；有染色单体存在时，染色体数染色单体 数DNA 数122。 2细胞分裂中染色体、染色单体和核 DNA 数目变化 (1)曲线图 ab、lm 的变化原因都是 DNA 分子复制。 gh、no 变化的原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体。

9、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞膜的结构与功能 1细胞膜结构示意图 (1)脂质分子中最主要的是磷脂，此外还有胆固醇等。 (2)膜上蛋白质是功能行使者， 决定膜功能复杂程度。 常见的蛋白质如载体蛋白、 糖蛋白等。 (3)糖蛋白的位置只有一个细胞膜的外侧，细胞器膜和细胞膜内侧不存在糖蛋白，可用 于确定膜内外位置。 2细胞膜成分、结构及功能网络图 (1)流动性和选择透过性的关系 区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。联系：流动性是 选择透过性的基础，只有膜具有流动性，才能表现出选择透过性。 (2)流动性。

10、第一单元 第一章 细胞概述,章末整合提升,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,返回,答案,形态,功能,网络构建 系统盘点 提炼主干,突破1 细胞学说、细胞与生命活动的关系,1.细胞学说的创立 (1)创立过程,疑难突破 突破难点 提升能力,(2)意义 使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来。 证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 被称为19世纪自然科学的三大发现之一。其中，最重要的意义是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。,2.生物活动与细胞的关系 。

11、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞学说、细胞与生命活动的关系 1细胞学说的创立 (1)创立过程 (2)意义 使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来。 证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 被称为 19 世纪自然科学的三大发现之一。其中，最重要的意义是证明了生物彼此之间存 在着亲缘关系。 2生物活动与细胞的关系 细胞是生命活动的单位，一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。 (1)单细胞生物个体是由一个细胞构成的，一个细胞就能完成各项生命活动。 (2)多细胞生。