DNA贮存遗传信息同步练习含答案

1、第第 19 课时课时 环境对遗传信息表达的影响环境对遗传信息表达的影响 基础过关 知识点一 环境条件对性状的影响 1 家兔体内产生黄脂或白脂是否受食物影响呢？王老师选择健康的黄脂家兔和白脂家兔从事 研究。他将两种兔子都分成两组，分别饲喂不同饲料：一组饲喂含黄色素的食物；另一组饲 喂不含黄色素的食物。结果王老师所试验的家兔体内产生脂质的颜色如下表所示： 饲料 带有产生黄脂基因的家兔 带有产生白脂基因的家兔 含黄色素的食物 黄脂 白脂 不含黄色素的食物 白脂 白脂 试问王老师的试验结果可获得下列何种结论( ) A家兔的脂质颜色。

2、第第 11 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 基础过关 知识点一 基因表达的调控 1原核生物基因表达的调控主要发生在( ) ADNA 复制过程中 B转录过程中 C翻译过程中 D基因表达过程中 答案 B 2下图所示喜马拉雅兔在受到低温作用后毛色的变化，这种变化最可能是( ) A遗传对基因表达的作用 B环境对基因表达的作用 C同源染色体上基因的重排 D环境引起 DNA 贮存的遗传信息改变 答案 B 解析 冰块(低温)处理后毛色变化，其部位的基因没有变化，最可能是环境对基因表达的影 响作用。 3分化中的两栖类细胞核中，RNA 的合成非常旺盛，但移植到去。

3、第第 9 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 基础过关 知识点一 DNA 的信使RNA 1关于 RNA 和 DNA 的区别，下列说法错误的是( ) ADNA 是规则的双螺旋结构，而 RNA 是单链 BDNA 中的五碳糖是核糖，RNA 中的五碳糖是脱氧核糖 CDNA 特有的碱基是 T，而 RNA 特有的碱基是 U DDNA 中的嘧啶和嘌呤相等，但 RNA 中不一定 答案 B 解析 DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖。 2在人体中由 A、T、C 三种碱基参与构成的核苷酸共有( ) A2 种 B4 种 C5 种 D8 种 答案 C 解析 碱基 A 可形成核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸两种，碱基 C 也可。

4、第第 8 课时课时 遗传信息的复制遗传信息的复制 基础过关 知识点一 DNA 分子半保留复制的证据 1实验室模拟生物体 DNA 的复制必需的一组条件是( ) 酶 游离的脱氧核糖核苷酸 ATP DNA 分子 氨基酸 适宜的酸碱度 适宜的温度 RNA A B C D 答案 D 解析 DNA 的复制过程是重要的生理过程，离不开酶和能量。还需要 DNA 模板、游离的脱 氧核糖核苷酸等基本条件，而酶的作用受温度、酸碱度的影响。 2某亲本 DNA 分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的 DNA 子链，以黑色表 示第二次复制出的 DNA 子链，该亲本双链 DNA 分子连续复制两次后的。

5、第第 10 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 基础过关 知识点一 碱基和氨基酸的对应关系 1. DNA 分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，则 tRNA(UGC) 所携带的氨基酸是( ) 密码子 GCA CGU UGC ACG 氨基酸 丙氨酸 精氨酸 半胱氨酸 苏氨酸 A.赖氨酸 B丙氨酸 C半胱氨酸 D苏氨酸 答案 D 解析 转运 RNA 上的反密码子与 mRNA 上的密码子之间遵循碱基互补配对原则，即 tRNA(UGC)所携带的氨基酸的密码子是 ACG(苏氨酸)。 2下面关于 tRNA 和氨基酸相互关系的说法，正确的是( ) A每种氨基酸都由一种特定的 tRNA 携带 B。

6、第第 6 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 目标导读 1.通过实验，学会 DNA 的粗提取与鉴定的方法。2.结合教材图文，概述 DNA 分子双螺旋结构的主要特点。3.阐明 RNA 的分子结构，比较 DNA 分子和 RNA 分子结构的 异同。 重难点击 1.DNA 的粗提取与鉴定。2.DNA 分子的双螺旋结构特点。 一 DNA 的粗提取与鉴定 要想探明 DNA 的功能、了解 DNA 的结构特性，必须首先把 DNA 分子从细胞中分离出来。 阅读教材 P23P24，完善下面的 DNA 粗提取与鉴定的实验过程并思考： 1材料用具 香蕉或菜花；氯化钠或食盐，餐具洗涤液或洗衣粉(皂)液；95。

7、第第 7 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 目标导读 1.回顾 DNA 分子的结构特点， 制作 DNA 分子双螺旋结构模型。 2.归纳有关 DNA 分子结构的计算规律。3.结合教材内容，概述 DNA 与遗传信息的关系。 重难点击 有关 DNA 分子结构的计算规律。 一 制作 DNA 分子双螺旋结构模型 根据所学的 DNA 双螺旋结构的知识， 结合提供的材料和工具制作 DNA 分子的双螺旋结构模 型，进一步体会 DNA 分子的结构特点。 1材料用具：高粱秆、麦秆、薏米、细绳、火柴棍、水彩笔、竹签。 2方法步骤 (1)把高粱秆去皮留心，剪成小块，做成五边形的柱状体。

8、第第 5 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 目标导读 1.结合教材图文，概述肺炎双球菌转化实验的过程。2.分析教材图 223，理解 噬菌体侵染细菌的实验过程。3.结合教材图文，了解烟草花叶病毒的重建实验，认识到 RNA 也是遗传物质。 重难点击 三组经典实验的原理及实验分析。 一 肺炎双球菌的转化实验 为了证明 DNA 和蛋白质在遗传中的作用，格里菲斯和艾弗里以肺炎双球菌为实验对象，分 别做了体内和体外转化实验，请分析实验过程，归纳实验结论： 1肺炎双球菌的特点 名称 有无荚膜 菌体 菌落特点 有无毒性 S 型 细菌 有 大而光滑 。

9、第第 6 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 基础过关 知识点一 DNA 的粗提取与鉴定 1下列操作中对 DNA 提取量影响较小的是( ) A使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，释放出 DNA 等物质 B搅拌时，要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动 C在析出 DNA 黏稠物时，要缓缓加蒸馏水，直至溶液中黏稠物不再增多 D在酒精沉淀 DNA 时，要使用冷酒精，甚至再将混合液放入冰箱中冷却 答案 B 解析 搅拌时沿一个方向是为了防止 DNA 被破坏。 2提取 DNA 的原理之一是 DNA 在( ) 选项 A B C D 氯化钠溶液中 溶 不溶 溶 不溶 预冷的乙醇溶液中 不溶 溶 溶 不溶 答。

10、第第 5 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 基础过关 知识点一 肺炎双球菌的转化实验 1在肺炎双球菌转化实验中，发现无毒 R 型和被加热杀死的有毒 S 型细菌混合后，在小鼠 体内找到了下列哪些类型的细菌( ) 有毒 R 型 无毒 R 型 有毒 S 型 无毒 S 型 A B C D 答案 C 2 艾弗里等人为了弄清转化因子的本质， 进行了一系列的实验， 如图是他们所做的一组实验， 则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是( ) A实验一 B实验二 C实验三 D实验一和三 答案 B 解析 实验二中加入的 DNA 酶能分解 S 型细菌的 DNA 活性片段，使基因无法转移进入 。

11、第第 7 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 基础过关 知识点一 制作 DNA 双螺旋结构模型 1在制作 DNA 双螺旋结构模型时，如图为两个脱氧核糖核苷酸的模型，圆代表磷酸，下列 表述正确的是( ) A方形可能代表 A、T、C、U 四种含氮碱基 B两个圆可用别针(代表共价键)连接，以形成 DNA 的侧链 C别针(代表共价键)应连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上 D如果两个脱氧核糖核苷酸分别位于链的两侧，两个模型方向相同 答案 C 解析 方形表示的是含氮碱基，有 A、T、G、C 四种，没有 U，圆表示的是磷酸，五边形表 示的是脱氧核糖，在。