动物的四肢ppt课件

1、国家中小学课程资源 灭绝的远古动物（第一课 时） 年 级级：五年级级 学 科：科学（人教/鄂教版） 主讲讲人：蔺滨滨蔺滨滨 学 校：北京市宣武师师范学校附属第一小学 生物体的后代与亲亲代非常相似，但也有一些细细微的不同 ！ 温故知新 寻寻找神秘的礼物 搜集更多的证证据，获获取更多信息！ 寻寻找神秘的礼物 获获取更多信息，帮助我们们更加 客观观、准确的推想！ 恐龙龙世界 我知道的恐。

2、 灭绝的远古动物（第二课时 ） 温故知新 研究方法：发发 现现和记录记录 化石 ，修复和复原 骨骼。 我们们复原恐龙龙模型的做法 查阅资 料，了解知识 ，再进行复原。 我想在恐龙骨架的基础上直接 附上超轻黏土就行了！ 我们们复原的恐龙龙模型和考古学家复原的恐 龙龙模型有什么差别别？ 考古学家是如何将恐龙龙复原 出来的？ 考古学家的发现历发现历 程 斑龙龙最初的复原 图图 斑龙龙后期。

3、青岛版2020年六制 四年级上册科学 5.我国的珍稀动物 绿孔雀 扭角羚 大熊猫 学习目标： 1.知道我国有哪些珍稀动物。 2. 在教师引导下，能通过搜集资料，依据证据分析珍稀动物 濒临灭绝的原因。 3.能在好奇心的驱使下，对珍稀动物濒临灭绝的原因表现出 探究兴趣。 4.树立关爱大自然、保护珍稀动物的意识。 我国 有哪 些珍 稀动 物？ 大熊猫 朱鹮（hun ） 白头叶猴 华南虎 大熊猫：哺乳动物。

4、我的动动物朋友 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 习习作 课前导读 动物是人类的朋友，在 众多的动物中，你最喜欢哪 一种动物，快说给你的同学 听听吧！ 习作内容 习作：我的动物朋友 向别人介绍你的动物朋友 习作指导 回顾本单元课文，看看课文 是如何介绍动 物朋友的。 习作指导 我们一起来看看猫一课是怎样介绍猫可爱的。 猫的性格实在有些古怪。 它要。

5、5 运动物体的能量,保龄球是大家喜欢的一种室内运动，运动的保龄球可以击倒前方的球瓶。,1 碰撞实验,推动小车，让小车运动起来后撞击不同的物体。,小车撞到物体时发生了哪些现象？把过程和现象记录下来。,运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。 运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。,2运动小车能量的大小和哪些因素有关,运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。 猜一猜小车能量的大小。

6、苏教版小学科学四年级下册苏教版小学科学四年级下册 第五单第五单 元元 生物与环境生物与环境 16 动物的庇护所 这是在哪里的情景？你有什么感觉？ 和人类一样，动物也有自己的家。你还见过哪些野生动 物的家？ 大自然为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜 的温度等，还为动植物提供安家所需要的各种材料 到校园里、花坛边、大树下寻访动物的家。 要求： 1、慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和。

7、 蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生要经历哪蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生要经历哪 几个阶段？蝗虫和蜻蜓呢？几个阶段？蝗虫和蜻蜓呢？ 蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历卵卵、 幼虫幼虫、蛹蛹和和成虫成虫四个阶段。蝗虫和蜻四个阶段。蝗虫和蜻 蜓的一生都经历蜓的一生都经历卵卵、若虫若虫和和成虫成虫三个三个 阶段。阶段。 观察其他动物的一生观察其他动物的一生 鱼、鸡、熊猫的一生有什么鱼、鸡、熊。

8、,1.1 给动物分类,认识动物园中的动物,想一想，动物园中的动物有哪些？,01,认识动物园中的动物,孔雀,02,大熊猫,03,猎豹,04,长颈鹿,05,老鹰,06,鹦鹉螺,认识动物园中的动物,他们分别住在哪个区？,动物园分区示意图,CONTENTS,食肉动物区：老虎、狮子、熊、狼,灵长类区：猩猩、猴子,珍禽区：丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰,海洋动物区：企鹅、鱼、海龟、河豚,食草动物区：斑马、长颈鹿、。

9、习作：我的动物朋友,统编教材四年级下册语文教学课件,回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？,课文导入,猫 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。,母鸡 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。,白鹅 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。,新知讲解,新知讲解,观其形（即介绍该动物的外形特点）,知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）,述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）,新知讲解,刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会。

10、你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？,说一说,小猫,小狗,小猪,小兔子,鸽子,鸭子,语文 四年级 下册,我的动物朋友,审题指导,有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。,有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的。

11、2021新苏教版四年级下册科学 16.动物的庇护所 第五单元 生物不环境 导导 入入 我们都有一个家，我们住在家里可以看书，可 以游戏，可以休息，不家人享受幸福生活时光， 丌怕风吹雨淋日晒。那么动物他们有家吗？他 们的家在哪里？又有怎样的特点呢？ 想一想：这些动物的家在哪里？是什么样子的？ 野生动物的家 探探 究究 松鼠在树木主干的松软处挖一个洞, 主要用来储存食物、躲避天敌、遮 挡风雨。 。

12、16.动物的庇护所动物的庇护所 16 这些“葫芦”是什么这些“葫芦”是什么 新课导入 讲授新课 大自然为动植物提供生存所需要的大自然为动植物提供生存所需要的 阳光、空气、水、适宜的温度，还为动阳光、空气、水、适宜的温度，还为动 物提供安家所需要的各种材料。物提供安家所需要的各种材料。 动物的家 动物的家 动物的家 动物的家 动物的家 动物们为什么把家安在那里？它们一直住在家里吗？。

13、2021新苏教版科学 四年级 下册 14. 动物的繁殖 动物的繁殖 在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产 生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以 及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动 物与生俱来的本领。物与生俱来的本领。 你还知道哪些动物求偶的方式？ 动物求偶后交配。

14、动物的考察,活动一,制作一个学校平面图，标记出动物经常出现的位置。（ 蚂蚁 蚯蚓 兔子 壁虎 蜘蛛） 猫,操场,教学楼,校门,墙,小操场,看了这幅图，你觉得小动物们为什么出现在这些地方呢？,蚂蚁,蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗为多态型的社会昆虫。据估计，目前仅有大约半数的蚂蚁目前约为11700种。一个更大范围的蚂蚁区系研究有待进行。中国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。蚂蚁属于节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。击自然灾害能力最强的生物。,蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便。

15、 12.12.动物的四肢教学设计动物的四肢教学设计 【教材分析】【教材分析】 动物的四肢是青岛版（五四学制）二年级下册动物与环境单元的第二课时。 本节课以动物四肢与生存环境的关系为线索， 探究动物四肢的特点， 从而将动物的四肢与环 境之间建立起联系，让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 从生活中动物通过四肢完成的动作来引入本节 课的学习，并提示学生。

16、根据（五四学制）新青岛版二年级科学下册教材制定根据（五四学制）新青岛版二年级科学下册教材制定 12.动物的四肢 活动准备 活动准备 猫和老鼠视频猫和老鼠视频 猫捉老鼠视频猫捉老鼠视频 活动过程 活动一：观察猫足的特点活动一：观察猫足的特点 活动过程 观察猫足的特点观察猫足的特点 活动过程 活动过程 活动二：模拟猫足肉垫的作用 活动过程 方法指导： 凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别挪动。

17、第1单元 动物与环境 1.1 1.1 动物的四肢动物的四肢 科学科学概念目标概念目标 知道动物通过四肢接触感知并适应环境。 科学探究目标科学探究目标 1运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 2依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法。

18、第1单元 动物与环境,1.1 动物的四肢,科学概念目标 知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 科学探究目标 （1）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 （2）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。 （3）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表。