DSD酸

1、试纸生锈的铁钉,变成蓝色,变成红色,实验步骤1.参考下图进行实验,比较酸和碱与指示剂的作用,注意酸和碱有腐蚀 性,实验时应注意 安全,2.取两个生锈的 铁钉放入两支试 管中,然后加入 约2mL稀盐酸,观 察现象.当观察到 铁钉表面的锈去掉 。

2、量SP等;蛋白质受热后变性,失去原有的可溶性和生理活性,但熟鸡蛋更易被消化吸收,其水解最终产物仍为氨基酸;向鸡蛋清中加入食盐,蛋白质析出,该过程为盐析,而不是变性;蛋白质溶液具有胶体的性质.答案D2.鉴别淀粉溶液鸡蛋清溶液葡萄糖溶液时,所用。

3、减少B 溶剂质量都增大C 溶液质量都增大D 溶质的质量分数都减小4.下列实验操作中,不正确的是5.在一支试管中放入一小段镁条已擦去氧化膜,再向试管中加入一定量的盐酸,镁条表面有产生,反应的化学方程式是.发现问题为了再次观察上述反应现象,小林。

4、第第 3 课时课时 氨基酸和蛋白质氨基酸和蛋白质 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析: 能根据氨基酸蛋白质的官能团及官能团的 转化,认识不同氨基酸蛋白质及性质上的差异.2.科学态度与社会责任:认识蛋白质是生 命活动的物质基础,是人体必。

5、第二单元第二单元 氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质核酸核酸 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析: 能根据氨基酸蛋白质的官能团及官能团的 转化,认识不同氨基酸蛋白质性质上的差异.了解酶的催化特点及核酸在生命活动中的作 用.2.科学态度与社会责任。

6、有趣的酸和碱有趣的酸和碱 大班科学活动 活动背景:活动背景: 作品的灵感来自于一节美工活动制作火山模型 ,孩子们对制作好的火山模型非常感兴趣,从而引发了火山喷发这一话题,相互之间谈论的兴趣很高,由此我就设计了这样一节活动,通过一个模拟火山喷。

7、83;湖南湘西下列说法正确的是 A能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳BpH9 的溶液显酸性C碱溶液能使紫色石蕊试剂变红色D氧气能使带火星木条复燃答案D2018江苏扬州7下列物质显酸性的是 A.食盐水 B.食醋 C.蔗糖溶液 D.肥皂水答。

8、科学态度.2保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣. 3发展学生善于合作勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神.教学重点:根据化学课程标准的要求,酸的化学性质即酸与指示剂作用酸与活泼金属反应酸与金属氧化。

9、式,3. 了解中和反应在生产生活中的应用,由此感受化学知识对改善生活和促进社会发展的作用,4,中和反应,拓展实验仔细观察判断下列实验,判断酸和碱之间是否发生了反应,点击图片播放 视频,盐酸氢氧化铁氢氧化铜,点击图片播放 视频,盐酸氢氧化钠。

10、酸碱氨水联氨泄漏事故专项应急预案酸碱氨水联氨泄漏事故专项应急预案 1 事故类型和危害程度分析 动力南厂生产过程中使用的盐酸氢氧化钠氨水 联氨等化学物品会对工作人员的身体健康造成一定的影响, 一旦这些危害因素突然爆发,将对工作人员的身体造成严。

11、 1方 法 点 拨A由红色变为蓝色 B由蓝色变为红色C由红色变为无色 D由无色变成红色3.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反应前后溶液中存在的离子种类如图 K161 所示其中 表示不同离子.则下列说法正确的是 图 K161A 表示。

12、指示剂:石蕊溶液和酚酞溶液,知道它们遇酸碱的变色情况,2.认识盐酸和硫酸的主要性质及用途,3. 通过对几种常见的酸的化学性质的探究比较,初步学会从特殊到一般思维的认识规律,5,酸碱与指示剂的作用,同学们回忆一下之前我们在学习过程中遇到的酸和。

13、性,但酸与其他类别的盐的反应不能体现酸的通性. 2浓硫酸对皮肤衣服等有强烈的腐蚀性,使用时要特别小心;稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸慢慢倒入水中,并不断搅拌,否则会导致酸液飞溅,新知学习,新知一 稀硫酸的化学性质,稀硫酸可与以下物质发生反应,红。

14、溶质的质量分数都变大D溶质的质量分数前者变大,后者变小32017广州改编下列关于硫酸性质的描述中,不属于酸的通性的是 A使紫色石蕊溶液变红 B与碳酸钠反应放出二氧化碳C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D与镁反应放出氢气42017上海下列可用作除铁。

15、83;湖南湘西下列说法正确的是 A能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳BpH9 的溶液显酸性C碱溶液能使紫色石蕊试剂变红色D氧气能使带火星木条复燃答案D2018江苏扬州7下列物质显酸性的是 A.食盐水 B.食醋 C.蔗糖溶液 D.肥皂水答。

16、酸一词从有 酸味的酒而来. 最早,在制酒的 时候,有时把比 较珍贵的酒放在 窖中保存,在微 生物的作用下, 产生了酸. 碱一词在阿 拉伯语中表示灰. 人们将草木灰放 到水中,利用灰 汁洗浴印染等,资料卡片,酸碱的由来,1.人的胃液里含有什。

17、羧酸一,选择题,本题包括8小题,每小题5分,共40分,1,水过鸭背不留珠,指的是鸭子的羽毛不会被水浸湿,这与鸭子羽毛表面的有机物有关,该有机物可能是,A,低级羧酸B,低级脂肪醛C,油脂D,甘油,解析,选C,油脂不溶于水而低级羧酸,低级脂肪醛。

18、标,导入新课,实验探究,讲授新课,探究活动1:稀盐酸和稀硫酸能使指示剂变色吗,这些酸中的什么成分使紫色石蕊试液变红,变红,变红,不变色无色,不变色无色,讲授新课,思考:现有两瓶未贴标签的稀盐酸和氯化钠溶液,如何区分,小结:NaCl溶液中有C。

19、溶质的质量分数都变大D溶质的质量分数前者变大,后者变小3广州改编下列关于硫酸性质的描述中,不属于酸的通性的是 A使紫色石蕊溶液变红 B与碳酸钠反应放出二氧化碳C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D与镁反应放出氢气4上海下列可用作除铁锈的试剂是 A氯。

20、硫酸车间酸库大量漏酸事故应急预案硫酸车间酸库大量漏酸事故应急预案 1 总则 为了预防控制和处理硫酸车间酸库大面积漏酸事故, 快速有序高效地开展应急救援工作,最大限度地减少人 员伤亡,减轻环境污染事故和降低财产损失,迅速恢复正常 的生产,制定。