短歌行课件

1、的作品,细心体味蕴含在其中的情感,体会作品的表达技巧.短歌行任务活动一诵读全诗,理解大意一诵读诗韵1边诵边读,用划分朗读节奏;用标出这首诗的韵脚,并说说这首诗的押韵特点.对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多. 慨当以慷,忧思难忘.何以解忧唯。

2、和顽强的进取精神,代表作短歌 行龟虽寿观沧海等,2.古今隐逸诗人之宗陶渊明陶渊明365或372或376427,又名 潜,字元亮,自称五柳先生,世称靖节先生, 浔阳柴桑今江西九江西南人.东晋末 至南朝宋初期伟大的诗人辞赋家.是 中国第一位田园。

3、短歌行,词句解释 1.对酒当歌,人生几何 2.青青子衿,悠悠我心. 3.明明如月,何时可掇 4.越陌度阡,枉用相存. 5.契阔谈讌,心念旧恩. 6.山不厌高,海不厌深,多少,多长,我的心在不断地思念,拾取,采取,屈驾来问候我,久别重逢,满足。

4、感触忧 求贤各为了什么曹操何许人也教学方法诵读法,讲解法教学过程1熟悉诗歌1.导入: 导语:指黑板这个人大家认识吗我们在初中的课文青梅煮酒论英雄中曾和他见过, 三国演义电视剧播出后,大家和他也就频频见面了. 短歌行大家听过吗在三国演义的赤壁。

5、1 宦海浮沉 乱世抉择 短歌行归园田居其一对比阅读 一知作者 陶渊明 陶渊明约 365 年427 年 ,字元亮,晚年更名为潜,别号 五柳先生,世称靖节先生,浔阳柴 桑今江西九江人,东晋时期杰 出的诗人散文家,被誉为隐逸 诗人之宗田园诗派之鼻。

6、追梦之旅,热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出,满怀信心寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程.亲切的话语殷切的期待郑重的嘱托,激励着每一个人发扬梦想精神,继续在奔跑中拥抱梦想成就梦想.回望2018年,我们之所以过得很充实走得很坚定,就是因为心怀梦。

7、7 短歌行短歌行 归园田居归园田居其一其一 短歌行 时间:45 分钟 满分:55 分 得分: 分 一基础素养巩固18 分 1.下列各句中,以字的用法不同于其他三项的一项是 3 分 A.何以 解忧 B.慨当以 慷 C.不用,则以 纸帖之 D。

8、曹操在东汉末年挟天子以令诸侯,曾是中国北方的实际统治者 ,是一个在当时叱咤风云的人物.易中天教授在百家讲坛概括了人 们对他的三个称谓:英雄奸雄奸贼.那么曹操到底是一个什么 样的人你对他是怎么评价的呢 导入 建安风骨 指汉魏之际曹氏父子建安七。

9、短歌行短歌行 教学目标教学目标 1分析诗歌的艺术特色; 2理解曹操忧的内涵,感受诗歌的情感变化; 3体会诗人浓烈的忧患意识.自觉珍惜时间,树立远大的志向. 教学重难点教学重难点 重点: 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情. 难。

10、3,7,1短歌行导学案学习目标知识目标1知识与能力,掌握诗歌意象,培养鉴赏古典诗歌的能力,2过程与方法,学习汉魏诗歌典型艺术手法,3情感态度与价值观,学习曹操积极进取,重视人才的精神风貌,核心素养语言建构与运用,能用普通话流畅地朗读诗歌,学。