读书莫忘做笔记 答案

1、提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,五,三,一、给下列多音字注音，并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ）,卷,传,jun,画卷,jun,卷尺,chun,传说,zhun,自传,二、读拼音，写词语。 pin zhn sh shu zh p kn w zhn shu ki xun,篇 章,述 说,质 朴,刊 物,斩 首,凯 旋,三、形近字组词。 限（ ） 衰（ ） 银（ ） 哀（ ） 律（ ） 琐（ ） 津（ ） 锁（ ）,有限,银子,衰败,哀伤,法律,天津,烦琐,开锁,四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 ( )( )有味 一知( )( ) 栩栩( )( ) 索然( )( ) ( )( )而呻 ( )( 。

2、提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,五,三,一、给加点字选择正确的读音，画上“_”。 岂止(q ki) 论语(ln ln) 可耻(ch c) 诵读(sng shng),二、读拼音，写词语。 qu din su wi lng sng xi ch hng xn tu ku,缺 点,所 谓,朗 诵,羞 耻,恒 心,偷 窥,三、加偏旁变新字，再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,止,每,比,甬,耻,羞耻,址,地址,悔,后悔,诲,教诲,毕,毕业,皆,皆是,诵,诵读,桶,木桶,四、判断对错，对的打“”，错的打“”。 1“知之为知之，不知为不知，是知也”。这句。

3、快乐读书吧课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课时间 1 课时 教学目标1.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。2.引导学生交流读书体会，学会分享知识点。3.引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重点 带领学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入。同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中有。

4、观看短片，说说你有什么想法和感受。,众所周知，我们国家以前一穷二白，人民受尽了欺凌，从课文中找出一个词，它的意思正好与“中华崛起”的意思相反。,中华不振,可是，有一个十二三岁的孩子，他叫周恩来，就在这种时代背景下，他立下了一个远大的志向：为中华之崛起而读书。,为中华之崛起而读书,初读课文,课文的题目告诉了我们少年周恩来读书的目的是什么呢？,为中华之崛起,齐读课题。读课题时，我们应该把哪个词读重一点？,中华,“崛起”在这里指中华的什么呢？“为中华之崛起而读书”是什么意思？,崛起：兴盛、繁荣、富强。为中华之崛。

5、,第1课时,第2课时,关于读书的名言,书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。,第1课时,26 忆读书,作者简介,冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。 代表作：寄小读者再寄小读者繁星春水等。1999年2月28日冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。,快速默读课文，把生字词圈画出来，并试着给课文分段落。本课一共_自然段。,12,舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 兴亡盛衰 访问 书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物,认读词语,jn,p。

6、第1课时,第2课时,第1课时,同学们知道哪些读书名言？,读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 读书患不多，思义患不明。 韩愈 劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。增广贤文 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 毛泽东,25 古人谈读书,敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识（zh）之，学而不厌，诲人不倦。论语,初读课文,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 宋朱熹,盖士人读。

7、 课题变笑与泪，经历与成长课型 快乐读书吧 授课时间 1 课时 教学目标1.鼓励学生阅读成长故事，在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣。2.引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学重点引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教具准备 课件、读书汇报。

8、读书要有目的,走近中华传统文化,1,冬夜读书示子聿 宋陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。,白鹿洞二首 唐王贞白 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑，周情孔思正追寻。,与读书有关的古诗,诵读，谈感受：,2,读书要有目的,走进话题,3,世上不存在无目的的读书，但存有各种不同的读书目的。有人读书是为了点缀，装饰门面；有人读书是为了满足好奇心；有人读书是为了丰富学识，提高修养，从而能够解决生活中的问题。,我们要如何读书,4,读书能升华人格、坚定道德，所以一个人要懂得读书。倘。

9、快乐读书吧,1,为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品十万个为什么吧！,课文导入,2,老师最近正在读书，书名是十万个为什么，是苏联作家米伊林。十万个为什么收集了伊林最著名的短篇科普作品房屋漫游记原子世界旅行记和在你周围的事物等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，又不是那么容易回答的问题。我给大家出示其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有意思呀。,新知讲。

10、,语文 六年级 下册,漫步世界名著花园,快乐读书吧,每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”,你读过这本书吗,鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的小说。主人公鲁滨逊在海上遇难,整座船沉没,鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历经千辛万苦，终于重新回到现实生活的苦难经历。,鲁滨逊漂流记就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛。

11、,读古典名著，品百味人生,诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。,了解古典名著,西游记是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说。小说以整整七回的“大闹天宫“故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束,讲述了五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法:他须随唐三藏到西方取经，作其徒。

12、阅 读 指 导,木偶奇遇记,秦皇岛经济技术开发区沙河小学 肖伟,让我们请出今天的主人公,大家好，二年级的小朋友们，很高兴认识你们，我叫匹诺曹，我本来是一块木头，杰佩里把我刻成一个呱呱叫的木偶，会跳舞，会耍剑，还会翻跟头。如果你想更多的了解我，那请走近我吧！,阅读前，我们要先来了解这本书的相关信息,木偶奇遇记,书名,作者简介,卡洛 科洛迪， 1826年11月24日出生在意大利一个叫科洛迪的小镇，他的笔名也由此而来。他最著名的作品就是写给孩子们看的童话故事，这些童话想象力丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人。,主要作品: 小。

13、类文阅读-22 为中华之崛起而读书少年毛泽东发奋读书少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，。

14、25 古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。1.知之为知之，不知为不知，是知（ ）也。2.默而识（ ）之，学而不厌，诲（ ）人不倦。3.心既到矣（ ） ，眼口岂（ ）不到乎？4.第三要有恒。 （ ）二、解释加点字词的意思。1.敏而好学，不耻下问。敏： 好： 耻： 下问： 2.却只漫浪诵读，决不能计。漫浪： 决： 3.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。士人： 恒： 三、根据课文内容填空。1.默而 ， ， 。2.心不在此， ， ，却 ， ，记亦 。3.有志则 ；有识则 。

15、26 忆读书第一课时一、下列加点字注音有误的一组是（ ） 。A.贾府（ji） 呻吟（shn） 水浒传（h） B.消遣（qin） 书刊（kn） 荡寇志（ku） C.烦琐（su） 凯旋（ki） 天罗地煞（sh） 二、补全下列词语，并按要求填空。分久（ ） （ ） 合久（ ） （ ） （ ）知（ ）解（ ） （ ）如生 （ ） （ ）有味 索然（ ） （ ）总而（ ） （ ） 自作（ ） （ ） 风（ ）雪（ ）真（ ）实（ ） 心（ ）神（ ） 无病（ ） （ ）1.以上词语中“ ”和“ ”意思相反。 2.“ ”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有： 、 。3.“ ”指读书理解得不。

16、22 为中华之崛起而读书第一课时一、在加点字正确读音的括号里打“”。崛（ju q）起 沈（shn zhn）阳 模范（f fn） 淮（hi hui）安 二、看拼音，写词语。 xing hui y hu xn ch zhng hu b zhn（ ） （ ） （ ） （ ） s x fn r zn z 严（ ） 清（ ） 非（ ） 屈（ ） （ ）美 （ ）界 三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。若有（ ）（ ） 为之（ ）（ ） （ ）（。

17、课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。3感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点有阅读儿童故事的兴趣，能了解故事的主要内容。教学难点认识书的目录，通过目录了解书的内容。教具准备多媒体课件。教学设计新课教学（ ）分钟一、导入新课小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生。

18、输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,01,02,03,04,目 录 / CONTENTS,PART 01,请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。,输入此处标题,01,02,03,04,PART 02,请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。,输入此处标题,输。

19、,分享书目,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,此处输入标题,此处输入标题,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,作者简介,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,此处输入标题,TEXT,此处输入标题,内容解析,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘。

20、1快乐读书吧 读书真快乐【教材分析】“快乐读书吧”安排了四幅插图，目的是让刚上一年级的小朋友，好好回忆自己上学前读了哪些书，和谁读的，这些书让自己学到了什么，对自己有哪些帮助。让小朋友从现在开始，养成读书的好习惯，爱读书，读好书，享受阅读给自己带来的乐趣。【教学目标】1.让学生认识到读书的重要性。2.学会选择性地读书。感受读书的快乐。【教学重点】让学生在读书中感受读书带来的快乐。【教学准备】1.生字卡片、多媒体课件。 （教师）2.生字卡片。 （学生）【课时安排】1 课时【教学环节】一、谈话导入。同学们，我们进。