鄂教版科学四年级上册第14课云的观测课件3

1、四年级第12课追寻风的足迹,观测风向和风的大小方法,学习观测天气，还要学会观测风的方向和大小。用什么方法可以知道风的方向和大小呢？,怎样知道风的方向和大小呢？,什么叫风向？,风吹来的方向叫风向。风从什么方向吹来就叫什么风。比如，从北方吹来就叫北风；从东北方吹来就叫东北风。,北,南,东,西,西北,东北,西南,东南,风力十三级歌谣,零级无风炊烟上； 一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响； 三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起； 五级清风水起波； 六级强风大树摇； 七级疾风步难行； 八级大风树枝折； 九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔； 。

2、1,这是什么？,为什么热气球能飘在空中？,2,谜语,云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。,3,是谁制造了风,4,问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2. 产生风的原因是什么？,空气流动,风,3.怎样让空气流动？,手动扇子 电动电风扇,5,自然界的风是怎样产生的？,6,实验要求： 1.先设计出实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什么？,实验,7,蜡烛没有点燃白烟向上,8,蜡烛点燃后白烟流向了什么地方?,9,风的形成：,空气受热后会 。周围的冷空气会补充过来。

3、5. 影子为什么会变化,教学目标： 1通过教学，让学生知道太阳每天在天空中的运动模式；认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关。 2能利用简单测量工具，对影长和气温变化进行定量观察，采集数据，并作简单记录和分析。 3通过本课学习，让学生进一步认识自然事物和现象是相互联系，相互影响的。,想一想：,太阳一天中运行的方向变化？,一天中太阳的高度是怎样变化的？,低高低,东南西,猜想,太阳下的影子是怎样变化的?,制定计划,明确任务,我们应该怎样设计实验来验证我们的猜想呢？ 模拟实验 任务：影子的长短和方向变化,阳 光 下 的 影。

4、,国旗是怎样升起来的？答：国旗是利用滑轮和绳子的 共同作用升上去的。 滑轮也是一种简单机械。,中间有槽 能绕轴转动 这种特点的轮子叫滑轮。,为什么向下拉绳子，国旗会升上呢？仔细观察旗杆，发现了什么？,使用时，滑轮固定不动，叫定滑轮。,使用时，滑轮和重物一起移动，叫动滑轮。,第三个图中滑轮有什么不同？它属于什么滑轮呢？,定滑轮和动滑轮共同组成,滑轮组,动滑轮,航吊,动滑轮,定滑轮,塔吊,动滑轮,定滑轮,起重机,升降衣架,定滑轮,我的推测,100克,100克,50克,50克,1N,1N,0.5N,0.5N,向上,向下,向上,向下,不能省力，但能改变用力的方。

5、3.国旗是怎样升起来的,每周星期一，我们学校都要举行升旗仪式。你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗？ 你知道旗杆顶上有什么秘密吗？,升旗时我们利用滑轮将国旗升上去. 我看到的滑轮是 ,问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过观察，比较你所组装的滑轮有什么特点？,固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮, 这种滑轮就叫做定滑轮。,工作时，随着重物上下移动的滑轮，叫做动滑轮。,甲和乙哪个用的力气小？用力方向又如何呢？推测一下,1、猜想定滑轮的作用,A、可以使作用力的方向改变,B、不能省力,C、能省力,2、猜想动滑轮的作。

6、,选择同一时间测量,选择不同时间测量,测量影子长度的记录,测量影子长度的记录,A,B,影长,竿长,阳光下影子的特点,太阳、物体、影子的关系,阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？在日常生活中有哪些应用？,要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？要有光和不透明的物体。要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见影子。,交流观察，探究特点,一天中太阳位置的变化和影子的关系,将讨论的结果填入表格中,太阳、物体、影子的关系,将讨论的结果填入表格中,向北,向东,向西,短,长,长,(1),(2),旗杆的影子光 + 不透明的物体 影。

7、旗杆的影子,（鄂教版）四年级科学上册课件,观 察 影 子,不要用眼睛直接看太阳,选择同一时间测量,选择不同时间测量,测量影子长度的记录,测量影子长度的记录,A,B,影长,竿长,阳光下影子的特点,太阳、物体、影子的关系,阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？在日常生活中有哪些应用？,同学们 再见,。

8、鄂教版四年级科学上册,升旗台在哪里,升旗台在校园的什么地方？,我们先来学习一下方向,早晨，太阳从哪一边升起呢？,同学们，将你的右手指向东方，那么，你的左手边及前面、后面各为哪一方呢？,我升起的那一方就是东方了！,你能说出教学楼在小明的哪边吗？,体育馆呢？,图书馆呢？,学校大门呢？,北,地图上通常是按上北下南，左西右东绘制的,在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体做参照物。,小明要去少年宫，你知道怎么走吗？,请问少年宫怎么走？,先向东再向北，就到了,如果小明要去体育场，你知道怎么走吗？,下图是我国的五座名山，。

9、课前检测：,1.根据温度的读法或写法进行转换。37摄氏度写作 零下5摄氏度写作4C 读作 12 C读作 2.一天中气温最高的时刻在（ ）。 3.判断百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。（ ）全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。（ ）,37C,-5C,4摄氏度,12摄氏度,午后两点左右,猜一猜,千根线，万根线， 掉到河里都不见。,雨,雨下得有多大,下雨时，怎么知道雨下得有多大？,用眼看、耳听只能大概知道雨下的大小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用（ ）来测量。,雨量器,你知道天气预报中的降水量是怎样测得的吗。

10、,横膈膜,一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较,（少了5%）,（多了3.97%）,（多了1.03%）,78%,更少了,更多了,增加一点,人的呼吸实际上是在进行气体交换，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.,1.第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。,2.第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。,3.比较这两个数据，说说发现。,4.第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。,运动后呼吸的次数就会增加，为什么？,运动后呼吸较快的原因是为了,氧气,二氧化碳,运动的时候，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多。,肺活量是指一次尽力。

11、,小动物的家,还记得“校园动植物分布图”吗？,小动物的家在哪呢？,让我们去看看吧！,关于小动物的家,能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问题）,分析动物和环境的关系,1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ 2.为什么家各不相同呢？,作业,1.你知道动物有哪些适应环境的办法？2.给动物做个家，并写出这个动物的观察日记。,蚂蚁搬家,2010年9月25日 星期六 天气：晴 星期三的下午，我在院子里玩。忽然，我发现前面。

12、10.更多的小动物,鄂教版小学科学四年级上册,蚂蚁的外形特征是怎样的？,头,胸,腹,触角 (一对),足 （三对）,蚂蚁的 身体特征:,身体分为头、胸、腹三部分, 头部有一对触角,胸部有三对足。,给蚂蚁找朋友,比眼力,仔细观察这些小动物，哪些动物与蚂蚁的外形相似？把它们与蚂蚁连在一起。,把下面的小动物与蚂蚁比较，有什么发现？,它们的外形有什么共同特征？,头,胸,腹,三对足,一对或两对翅,身体分为头、胸、腹三部分。,胸部有三对足，头上有一对触角。,触角,昆 虫,昆 虫的 身体特征：,把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放在一起，认真观察比较，它。

13、11. 今天的气温是多少,执教教师：CY,天气是什么? 了解天气的途径有哪些？,讨论:,天气是什么,天气:,天气现象：,短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。,刮风、下雨、雷电等,天气要素: 气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象,讨论,1、下列词语中哪些是描述天气的？,阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷电交加,2、你能说说今天的天气状况吗？,阴转多云,晴空万里,和风细雨,雷电交加,3、能不能说：“几年来，桥头的天气很好”？为什么？,4、构成天气的最基本因素是什么？,气温,气温：,温。

14、运动前后,四年级科学上册第18课,1、体会运动前、运动中、运动后分别有哪些不同的感觉？ 2、学会观察运动后我们身体的变化？ 3、学会记录运动前后身体变化状况？,学习目标,你平时都喜欢那些运动？为什么喜欢这些运动？,生活小调查,七嘴八舌,在运动前、运动中、运动后你分别有哪些不同的感觉？,运动前后，我们身体变化体现在哪些方面？,运动后身体变化表现有：体温升高、心跳加快、呼吸加快、脉搏加速、汗液增加等等,测量心跳的办法很多，你都知道哪些？,按住太阳穴,按住颈部,按住脚踝处,按住手腕（最常用）,为了检验你的猜想对不对，请大家。

15、下雨啦!,鄂教版小学科学四年级上册第三单元,银线根根长又细, 上接天来下着地, 线长不能放风筝, 线细不能织布匹.,猜一猜：,雨,雨是一种常见的天气现象。请大家想一想，下雨前、下雨中的情景是什么样的？,动动脑,乌云密布,电闪雷鸣,想一想,雨是怎样形成的？,我的猜想：,水受热形成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠，小水珠聚集落下来形成了雨。,考 考 你,如何在短时间内得到足够多的水蒸气？ 用酒精灯加热,怎样使这些水蒸气遇冷？ 用玻璃片,实 验 参 照 图,注意事项：,1 实验仪器轻拿轻放，防止损坏和烫伤。 2 使用酒精灯要特别注意安全,点燃。

16、明天的天气怎么样?,今天的话题:,你知道吗？,你通常是通过什么方法来知道明天的天气是怎样的？,知道明天的天气常用的方法主要有：通过看电视、听广播、 拨气象预报电话、互联网上查看等获取气象预报信息；通过 分析天气图，自己预测天气；通过气象观测，自己制作天气 预报等。,讨论,下面是今日的天气预报。知道这些天气预报用语的含意吗？包含哪些天气要素？丽水明天多云到阴，有时有小雨，降水概率15%，相对湿度85%，偏南风3到4级，1230。,你知道这些天气预报用语的含义吗？,“阴”指天空的总云量在8/10以上， “多云”指天空总云量在5/10。

17、四年级科学上册,旗杆的影子,思考：在什么情况下会有影子？,观 察 影 子,不要用眼睛直接看太阳,影子产生的条件：要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见影子。光 不透明的物体 影子,归纳：,踩影子,在白天太阳底下，什么时候你的影子最长，最容易被踩中？什么时候最短，最难被踩中？,交流观察，探究特点,一天中太阳位置的变化和影子的关系,选择同一时间测量,选择不同时间测量,将讨论的结果填入表格中,太阳、物体、影子的关系,将讨论的结果填入表格中,向北,向。

18、,晴天：无云或云量少（太阳总能看见）阴天：云量较多（太阳时常可见）雨天：云量很多（很难见到太阳）,天气,在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么不同的天气状况是如何划分呢？,气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：,百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。,云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。,天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云。

19、云的观测,晴 天,阴天,雨天,探究新知,（一）观察云,在天气日历中，我们已经使用了,晴天、多云、阴天,等来描述和记录对云量的观察，,那么，,这些不同的天气状况是如何划分的呢？,（一）观察云,一种简单的方法,把天空当成一个圆，平均分成4份， 把看到的云量填充到这个圆里，按照云 在天空中所占的多少进行区分，划分出 晴天，多云和阴天。,探究新知,小于 1/4,晴天,晴天,探究新知,不超过3/4,多云,多云,大于 1/4,阴天,阴天,请您欣赏,晴 天,请您欣赏,多云,阴天,请您欣赏,观察天空的云云的观察应尽量选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或平。

20、云的观测,云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的,1、什么是云,2、云的观测有什么意义,预示未来天气变化,观察云,云量的多少,多云：阴天：,天气,晴天：,无云或云量少（太阳总能看见）,云量较多（太阳时常可见）,云量很多（很难见到太阳）,把天空当做一个圆，看看云在天空中占多少,观察云,晴 天,观察云,多 云,观察云,阴 天,观察云,多 云,观察云,阴 天,观察云,多 云,观察云,多 云,观察云,晴 天,1、观察天空中的云量（晴天、多云、阴天）2、估计云的高度（低、较高、高）3、记录下云的形状（可以画图，也可用比喻）,室外活动：云的观。