鄂教版科学四年级上册第19课运动与呼吸课件2

1、,生来本无形， 走动便有声, 夏天无它热, 冬天有它冷. (打一自然现象),猜一猜,谜底：,风,观察,1.我们来感受一下风。,讨论,1.风是怎样形成的呢？,科学探究1：人“造”风,做一做： 你有没有办法制造出风来？你是怎么知道制造出了风 的？,讨论,1.摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因呢？,你的猜想是：,讨论,2.生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么呢？,电风扇 空调等形成的风，这些方法都是借助外力使空气流动形成的风（外力风）,空气流动形成风,空气为什么会流动呢？利用工具或人力推动空气流动形成风。,讨论,风是怎样形成。

2、5.影子为什么会变化,（鄂教版）四年级科学上册,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,影子产生的条件： 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？要有光和不透明的物体。 要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见。 光 不透明的物体 影子,影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。,你还发现了什么？,一天中影子变化的规律,回顾一天中旗杆影子变化的规律。,早晨,傍晚,交流观察，探究特点,阳光下物体影子变化的特点和规律：上午，太阳在东边，直立物体影子指向西方，随着时间的推移，太阳高度。

3、（鄂教版）四年级科学上册课件,升旗台在哪里,位置与方向,你能帮助小明看一下地图吗？,我们先来学习一下方向,早晨，太阳从哪一边升起呢？,小朋友，将你的右手指向东方，那么，你的左手边及前面、后面各为哪一方呢？,我，太阳公公升起的那一方就是东方了！,你能说出教学楼在小明的哪边吗？,体育馆呢？,图书馆呢？,自己来完成校园的示意图,地图上通常是按上北下南，左西右东绘制的,小明要去少年宫，你知道怎么走吗？,请问少年宫怎么走？,先向东再向北，就到了,如果小明要到体育馆来你知道怎么走吗？,下图是我国的五座名山，合称“五岳”。它。

4、猜谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。,下雨,天气预报离不开气象测量工具,三、天气预报信息的收集,收集渠道-地面气象观测站、气象卫星、气象雷达、气象探测火箭、气象探测气球、海上船舶、海洋气象数据自动收集装置、自动遥感、遥测装置 等。,卫星云图,问题： 古代劳动人民并没有现代科技手段， 他们是如何预知未来的天气形势呢？,燕子低飞要下雨,天气谚语： 关于风 春南风，雨咚咚；夏南风，一场空。早西南，夜东南，好天。腊月南风半夜雪。冬南夏北，转眼雨落。 关于天空景象日出日落胭脂红，不是雨来便是风。满天星，明天晴。日出。

5、鄂教版四年级科学上册,升旗台在哪里,升旗台在校园的什么地方？,我们先来学习一下方向,早晨，太阳从哪一边升起呢？,同学们，将你的右手指向东方，那么，你的左手边及前面、后面各为哪一方呢？,我升起的那一方就是东方了！,你能说出教学楼在小明的哪边吗？,体育馆呢？,图书馆呢？,学校大门呢？,北,地图上通常是按上北下南，左西右东绘制的,在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体做参照物。,小明要去少年宫，你知道怎么走吗？,请问少年宫怎么走？,先向东再向北，就到了,如果小明要去体育场，你知道怎么走吗？,下图是我国的五座名山，。

6、和一年前相比，我们的身体有变化吗？这说明什么？,我们又长大了。,1.我们又长大了,鄂教版小学科学四年级上册,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,观察她从小到大有什么明显的变化吗？,米尺,身高体重秤,我们的身体有什么变化呢？让我们来测一测吧！,测身高体重,测指纹,测步宽,测臂长,记录表,我们的身体哪些部位没有发生明显的变化？,我原来和现在一直是,我的指纹和三年级时的一样。,我这个,制作生长记录卡,贴上自己近期的照片,姓名：_时间：_,身高： _ 坐高：_ 体重： _ 头围：_ 脚长： _ 臂长：_我的生长情况和主要特征：,根据过去身体生长的。

7、四年级第12课追寻风的足迹,观测风向和风的大小方法,学习观测天气，还要学会观测风的方向和大小。用什么方法可以知道风的方向和大小呢？,怎样知道风的方向和大小呢？,什么叫风向？,风吹来的方向叫风向。风从什么方向吹来就叫什么风。比如，从北方吹来就叫北风；从东北方吹来就叫东北风。,北,南,东,西,西北,东北,西南,东南,风力十三级歌谣,零级无风炊烟上； 一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响； 三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起； 五级清风水起波； 六级强风大树摇； 七级疾风步难行； 八级大风树枝折； 九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔； 。

8、鄂教版四年级科学上册,升旗台在哪里,位置与方向,试着用前后左右来描述一下。,我们先来学习一下方向,早晨，太阳从哪一边升起呢？,同学们，将你的右手指向东方，那么，你的左手边及前面、后面各为哪一方呢？,我升起的那一方就是东方了！,早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。,你能说出教学楼在小明的哪边吗？,体育馆呢？,图书馆呢？,学校大门呢？,北,地图上通常是按上北下南，左西右东绘制的,在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体做参照物。,北,东,西,南,认一认：,体育馆在学校的（ ）面，商店在学校的（。

9、猜一猜,千根线，万根线， 掉到河里都不见。,雨,雨下得有多大,你知道这两首古诗中，描绘的春雨哪个大，哪个小么？,春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。,下雨时，怎么知道雨下得有多大？,下雨对我们的生活影响很大。用眼看、用耳听只能大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，想一想，有什么办法？,为了知道下多少雨，应该选用怎样的容器，才能测量雨量？,下雨了,你知道天气预报中的降水量是怎。

10、,晴天：无云或云量少（太阳总能看见）阴天：云量较多（太阳时常可见）雨天：云量很多（很难见到太阳）,天气,在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么不同的天气状况是如何划分呢？,气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：,百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。,云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。,天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云。

11、旗杆的影子,（鄂教版）四年级科学上册课件,观 察 影 子,不要用眼睛直接看太阳,选择同一时间测量,选择不同时间测量,测量影子长度的记录,测量影子长度的记录,A,B,影长,竿长,阳光下影子的特点,太阳、物体、影子的关系,阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？在日常生活中有哪些应用？,同学们 再见,。

12、（鄂教版）四年级科学上册,2.升旗台在哪里,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,说一说：升旗台在校园的什么地方？,每个小组派一位同学分别站到升旗台附近的不同地方，每位同学根据自己站的位置，试着说一说升旗台的位置。,做一做，说一说,认识参照物,你们的描述一样吗？为什么？,在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。参照物不同，对物体位置的描述就不同。,说一说，你们在描述时是以什么作参照物的？,认识参照物,在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。参照物不同，对物体位置的描述就不同。,如果选择学。

13、,长喙天蛾,蜂鸟蛾，又称蜂鸟蝶蛾、蜂鸟天蛾，英文直译为蜂鸟鹰蛾。蜂鸟蛾又被称为昆虫世界里的“四不象”。,蜂鸟蛾被称为昆虫世界里的“四不象“。它首先像蝶，和蝶一样白天活动，有长长的喙管，且有尖端膨大的触角；它又像膜翅目的蜜蜂，在夏秋季节飞舞在百花丛中采食花蜜，并发出清晰可闻的嗡嗡声；它还像南美洲的蜂鸟，夜伏昼出，很少休息，在取食时，和蜂鸟一样，时而在 花间急驶，时而在花前盘旋。,但是和蝶不同的是，它腹部粗 壮，飞翔速度快，有结茧习性， 成虫越冬；和蜂不同的是， 采花不携粉，采蜜不酿蜜， 能原地悬空取食；和。

14、银线根根长又细, 上接天来下着地, 线长不能放风筝, 线细不能织布匹.,猜一猜：,谜底：下雨,15.下雨啦！,？,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,鄂教版小学科学四年级上册,雨是一种常见的天气现象。请大家想一想，下雨前、下雨中的情景是什么样的？,动动脑,乌云密布,观察,电闪雷鸣,观察,观察,观察,观察,下雨啦,猜一猜：雨是怎样形成的呢？,猜一猜：雨是怎样形成的呢？,思考:湿衣服为什么会变干,水由于蒸发变成了水蒸气“跑”到空中去了,水蒸气是无色、无味、透明的气体。,水 水蒸气,水变成水蒸气“跑”到天上去，又是怎样变成雨从天上落下来的呢。

15、运动前后,四年级科学上册第18课,1、体会运动前、运动中、运动后分别有哪些不同的感觉？ 2、学会观察运动后我们身体的变化？ 3、学会记录运动前后身体变化状况？,学习目标,你平时都喜欢那些运动？为什么喜欢这些运动？,生活小调查,七嘴八舌,在运动前、运动中、运动后你分别有哪些不同的感觉？,运动前后，我们身体变化体现在哪些方面？,运动后身体变化表现有：体温升高、心跳加快、呼吸加快、脉搏加速、汗液增加等等,测量心跳的办法很多，你都知道哪些？,按住太阳穴,按住颈部,按住脚踝处,按住手腕（最常用）,为了检验你的猜想对不对，请大家。

16、,18、运动前后,运动前 呼吸平缓、均匀运动后 呼吸加快 心跳加快 脉搏加快 汗液增加,活动要求：A、要注意安全；B、同学们要测量两组数据：分别测量一分钟运动前、后的呼吸、心跳和脉搏的次数； C、每次测量完，及时把数据填在记录表中；D、测量时必须保持安静，听清起止时间，认真测量。,运动前后身体变化情况记录表,再见,。

17、你平时都喜欢那些运动？为什么喜欢这些运动？,生活小调查,七嘴八舌,在运动前、运动中、运动后你分别有哪些不同的感觉？,运动前后，我们身体变化体现在哪些方面？,运动后身体变化表现有：体温升高、心跳加快、呼吸加快、脉搏加速、汗液增加等等,测量心跳的办法很多，你都知道哪些？,按住太阳穴,按住颈部,按住脚踝处,按住手腕（最常用）,为了检验你的猜想对不对，请大家到室外围绕操场跑一圈，回来在测量一下你的心跳次数,下面我们测量一下自己的身体数据，等运动结束后再测量一遍，看有哪些变化？,学生实验后完成下表,运动之前，心里平静，。

18、运动与呼吸,人体的呼吸系统,横膈膜,一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较,（少了5%）,（多了3.97%）,（多了1.03%）,78%,更少了,更多了,增加一点,人的呼吸实际上是在进行气体交换，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.,1.第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。,2.第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。,3.比较这两个数据，说说发现。,测量一分钟呼吸的次数,4.第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。,运动后呼吸的次数就会增加，为什么？,运动后呼吸较快的原因是为了,氧气,二氧化碳,运动的时候，需要消耗大量的氧气。

19、,横膈膜,一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较,（少了5%）,（多了3.97%）,（多了1.03%）,78%,更少了,更多了,增加一点,人的呼吸实际上是在进行气体交换，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.,1.第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。,2.第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。,3.比较这两个数据，说说发现。,4.第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。,运动后呼吸的次数就会增加，为什么？,运动后呼吸较快的原因是为了,氧气,二氧化碳,运动的时候，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多。,肺活量是指一次尽力。

20、体会一下呼吸 方法：用手捂住自己的鼻子，屏住呼吸，留心在憋气的过程中，你有什么样的感觉？,通过上节课的学习，我们知道运动后呼吸会加快，而人是怎样进行呼吸的呢？,19.运动与呼吸,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,鄂教版小学科学四年级上册,思考题:,1、人是怎样进行呼吸的?想办法研究,请同学们实验：,1、拿一张柔软的纸巾蒙在口鼻上，反复深呼吸，有什么现象发生？,2、把手放在胸前，反复深呼吸， 仔细体会。,3、快跑一分钟，再来感受 呼吸的过程。,用哪些方法来研究人是怎样呼吸的呢？,拿一张柔软的纸巾蒙在口鼻上，反复深呼吸，有什。