鄂教版科学五年级上册第11课池塘中的植物课件2

1、你们从木板上看到了什么？这些纹路从哪儿来？,树木中的纹路,观察,观察一个树桩的横截面，你有什么发现？,观察,树桩的横截面上有许多纹路。,这些纹路的颜色有深有浅。,你有什么疑问吗？,观察,我们的疑问：,1、树干里面为什么有这么多的纹路？2、别的树干也有这么多纹路吗？3、树干里纹路的颜色为什么会深浅不一样？4、,观察,观察其他树干的横截面。,你还有哪些疑问？,小资料,树皮和树干的木质部之间有几层细胞，这棘几层细胞围成一个圈层并不断分裂出新的细胞，所以树木会越长越粗。,树皮,木质部,小资料,春夏雨季，雨水充足，树木便会迅速。

2、（鄂教版）五年级科学上册,12、池塘生物的相互联系,榕树知了（蝉）螳螂黄雀,食物链,森林中的食物链：,写出几条食物链？说一说食物链中哪些是生产者？哪些是消费者？,池塘生物中的食物链,水草鱼苗青蛙乌龟 水草田螺大鲢鱼 水草田螺乌龟,食物链,讨论：,在食物链中，如果某个食物链上的生物灭绝了，会对整个食物链产生什么影响？,讨论： 池塘中的生物之间，除了食物联系之外，还有其他的依存关系吗？,动物 植物,提供二氧化碳、肥料,提供氧气、栖息繁殖场所,讨论结果：,池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互依存，相互影响。生活在池塘里。

3、第二单元 16. 池塘生物的相互联系,（鄂教版）五年级科学上册,想一想：同学们还记得树林中的食物联系吗？,1、蝉 树 黄雀 螳螂 树蝉螳螂黄雀2、草 狼 羊 草羊狼,池塘里有哪些生物：,池塘观察记录表,我观察到的生物有：它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网）,动物 植物,提供二氧化碳、肥料,提供氧气、隐蔽栖息场所,池塘中生物的生物之间，除了食物 联系之外，还有其他的依存关系吗？,讨论,如果池塘中缺少了水草，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？,如果温度下降到0C以下，池塘环境会发生怎样的变化？,池塘观察记录表,这些生物的。

4、11、池塘中的植物,鄂教版五年级科学上册,在认识了一系列池塘中的动物后，我们再来看看与它们生活在一起的植物。,你知道哪些植物是生活在池塘中的吗？,荷花,睡莲,鸭舌草,浮萍,凤眼莲,金鱼藻,菱角,凤眼莲（俗称水葫芦）原产南美，1884年，作为观赏植物被带到美国的一个园艺博览会上，当时被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年，被引入中国，凤眼莲生命力强，繁殖迅速。已成为中国危害严重的外侵植物。,因为水葫芦的繁殖能力极强，能够造成严重的生态灾难。水葫芦挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡。同时，任何大小船只也别想。

5、11、池塘中的植物,荷花,睡莲,香蒲,鸭舌草,菱角,浮萍,芦苇,菹草,凤眼莲,金鱼藻,荼菱,水生美人蕉,王莲,荇 菜,眼子菜,雨久花,黑三棱,两栖蓼,菖蒲,千屈菜,水鳖,芡实,凤眼莲原产南美，1884年，作为观赏植物被带到美国的一个园艺博览会上，当时被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年，被引入中国，凤眼莲生命力强，繁殖迅速。已成为中国危害严重的外侵植物。,因为水葫芦的繁殖能力极强，能够造成严重的生态灾难后果。水葫芦对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水。