鄂教版科学五年级上第10课龟和鳖课件2

1、你们从木板上看到了什么？这些纹路从哪儿来？,树木中的纹路,观察,观察一个树桩的横截面，你有什么发现？,观察,树桩的横截面上有许多纹路。,这些纹路的颜色有深有浅。,你有什么疑问吗？,观察,我们的疑问：,1、树干里面为什么有这么多的纹路？2、别的树干也有这么多纹路吗？3、树干里纹路的颜色为什么会深浅不一样？4、,观察,观察其他树干的横截面。,你还有哪些疑问？,小资料,树皮和树干的木质部之间有几层细胞，这棘几层细胞围成一个圈层并不断分裂出新的细胞，所以树木会越长越粗。,树皮,木质部,小资料,春夏雨季，雨水充足，树木便会迅速。

2、林中的树,海尔蒙特实验,100Kg烘干的土壤+2.5Kg柳树苗,只浇雨水,烘干后称量：土壤99.9Kg+84.5Kg柳树,五年后,思考：土壤中的物质基本没有减少，那么柳树增加的重量是从哪里来的呢？,显微镜,叶绿体是植物细胞中由双层膜围成，含有叶绿素能进行光合作用的细胞器。叶绿体可能起源于古代蓝藻。在长期共生过程中，古代蓝藻形成叶绿素，植物也由此产生。高等植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的扁平的快速流动的椭球形或球形，可以用高倍光学显微镜观察它的形态和分布,列文虎克,软木片（罗伯特胡克）,洋葱表皮,细菌细胞,草履虫,显。

3、走进树林,林中的树,有很多的动物是吃植物的，你知道植物是靠什么生存的吗？,水 养料 阳光,海尔蒙特的实验(比利时科学家实验于1606年）,问题：,1、从海尔蒙特的实验中你有什么发现？2、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？,布置学生动手实验:,在一株绿色植物上，选择一片生长良好的叶子，用黑纸将这片叶子或这片叶子的局部的反面遮盖严实，然后将整株植物放在阳光下，过一段时间后，揭开黑纸，观察这片叶子发生了怎样的变化?,利用显微镜来观察叶的内部构造：,光合作用：,叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫叶绿体。叶绿体是。

4、林中的鸟,远看是只猫， 近看是只鸟， 晚上捉田鼠， 天亮睡大觉。,有种鸟儿本领高， 尖嘴会给树开刀， 坏树皮，全啄掉， 钩出害虫一条条。,猫头鹰,啄木鸟,丹顶鹤,鹦鹉,蜂鸟,戴胜,2008年05月29日， 以色列总统 希蒙佩雷斯宣布 戴胜鸟为国鸟。,黄喉噪鹛,红腹锦鸡,不会飞的鸟类,认识鸟的特征,一、鸟的身体有什么特点?,二、它们的繁殖方式有什么特点?,三、羽毛什么作用?,身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分； 身体表面有羽毛，前肢变为翅膀。,卵生,羽毛有帮助飞翔、保温的作用。,树林中生活的鸟，它们各有自己的外形特点。这些外形特点都是一。

5、这些树木生长所需要的养料是从哪里来的？,林中的树,科学故事,海尔蒙特实验：,在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳树。,在以后的5年里只往土中浇雨水，不施肥料。,科学故事,5年后将柳树完整的挖出来，把桶里的土壤烘干，将柳树和土壤分别称重，发现柳树增重82千克，土壤只减轻了0.1千克。,科学故事,1、从海尔蒙特的实验中你有什么发现？柳树增加的重量比土壤减轻的重量多。2、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？空气；雨水,让我们一起来探究一下吧！,实验,在一株植物上，选择一片生长良好的叶，用黑纸将这片叶或这片叶的局部的正。

6、,8.鱼,鄂教版五年级科学上册,谜题: 有头无颈,有眼无眉, 无脚能走,有翅难飞。 (打一动物),鱼是池塘中常见的动物。,鲫 鱼,草 鱼,团头鲂,鲇 鱼,观察：鲫鱼的外形特点,鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，呈流型线。,鱼的身体表面长有什么？,身体上长有鳞片，鳞片上有许多粘液，还有鳍。,头,尾,躯干,鱼的形态结构,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,尾鳍,鳃,背鳍：保持鱼体平衡。 腹鳍：平衡。 尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。,鱼类的主要特征,鱼儿终生生活在水中，身体成梭型，体表大多覆鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳。尾鳍掌握方向，背鳍、腹鳍掌握平。

7、（鄂教版）五年级科学上册课件,蘑菇,蘑菇的分类,豹 斑 毒 伞,猴头菇,灵芝,羊肚菌,平 菇,香 菇,观察蘑菇,蘑菇是一类个体比较大的真菌,由菌丝集合而成。蘑菇的一部分菌丝伸入土壤里,吸收现成的有机物；生长到一定阶段,另一部分菌丝汇集成地上部分的菌柄和菌盖。菌盖内有许多片状的菌褶,里面生有许多孢子。,关于蘑菇,菌 盖,菌 柄,菌 褶,菌 丝,菌褶及其切片,蘑菇是高蛋白、低脂肪、低热量食品，欧洲人把蘑菇誉为“植物肉”，美国人甚至把蘑菇誉为“上帝的食品”。,保健价值,蘑菇除营养丰富外,还有明显的药用保健价值。1.蘑菇中含有酪氨酸酶,所。

8、10.龟和鳖,在学习新的知识之前，让我们先来一起了解一下，这一课在我们这一单元里面的地位吧！,在这一个单元的科学旅行中，我们置身池塘底部，首先认识了非常熟悉的鱼类，然后我们又和可爱的青蛙一起畅游了美丽的池塘，今天我们又将跟随哪一种动物开始我们奇妙的池塘之旅呢？,龟,鳖,vs,这一课里我们该收获些什么呢？,1.认识并能区别龟和鳖。 2.通过观察，记录并归纳鳖和龟在外形、行为方式、繁殖等方面的共同特点。3.乐于与他人合作与交流，尊重事实，珍爱生命。,目标导学,形形色色的龟和鳖,形形色色的龟和鳖,带着问题去学习，才不会走神。

9、龟和鳖,龟和鳖是我国家喻户晓的动物，近年来，因为其是宴席上的高档美味，需求激增而价格高涨，野生龟和鳖数量急剧减少，而相关的养殖业却日益兴盛。,你们见过在池塘里生活的龟和鳖吗？它们有什么特点？,仔细观察龟和鳖，它们的身体分为哪几个部分？,它们的身体分为头、颈、躯干、尾和四肢四部分。,触碰龟和鳖的身体，它们有什么反应？,在触摸它们的身体时，它们受惊吓，会将头、四肢、尾缩入壳内。,用筷子、细棒之类的物体，不要用手触摸。,龟和鳖的壳有什么特点？,鳖甲呈卵形，是鳖的革质皮肤，比龟甲柔软得多。鳖甲中间隆起有微凹沟，。

10、龟 和 鳖,观察龟和鳖,身体组成、壳的特点 受惊吓时的反应 运动方式 繁殖特点,观察记录表,头、颈、躯干、四肢、尾,龟壳椭圆形，由坚硬的骨片构成，中间隆起，腹甲平整。四肢粗短强壮，脚有蹼；趾尖长有利爪。,鳖壳卵圆形，是鳖的革质皮肤，比龟甲柔软，两侧有稍微隆起的胶质裙边；腹甲平整。四肢粗短强壮，脚有蹼；趾尖长有利爪。,陆地爬行、水中游泳,卵生,爬行动物的共同特征,身体表面有甲或鳞片 爬行 卵生,它们是爬行动物吗？,蜥蜴属于冷血爬行动物，大部分是靠产卵繁衍，周身覆盖以表皮衍生的角质鳞片，身体多细长，具长尾，多具4肢。,。