鄂教版科学五年级下第2课动物吃什么课件2

1、龟 和 鳖,观察龟和鳖,身体组成、壳的特点 受惊吓时的反应 运动方式 繁殖特点,观察记录表,头、颈、躯干、四肢、尾,龟壳椭圆形，由坚硬的骨片构成，中间隆起，腹甲平整。四肢粗短强壮，脚有蹼；趾尖长有利爪。,鳖壳卵圆形，是鳖的革质皮肤，比龟甲柔软，两侧有稍微隆起的胶质裙边；腹甲平整。四肢粗短强壮，脚有蹼；趾尖长有利爪。,陆地爬行、水中游泳,卵生,爬行动物的共同特征,身体表面有甲或鳞片 爬行 卵生,它们是爬行动物吗？,蜥蜴属于冷血爬行动物，大部分是靠产卵繁衍，周身覆盖以表皮衍生的角质鳞片，身体多细长，具长尾，多具4肢。,。

2、鄂教版科学五年级上册,15、盘山公路,上山的公路和平原的公路有什么不同？,平原的公路：路面是平的。路是直的。 上山的公路：路面是斜的，在山上绕来绕去。我们叫它们盘山公路。,请你帮帮忙：把很重的油桶搬到车上去，看谁的办法最好！,像这样斜搭的木板，是一种简单机械， 人们把它叫做斜面。,实验:斜面的作用 实验材料：测力计 长度不同的斜面 带钩的砝码 高度不同的木块 记录表,你打算怎样做这个实验？,对比实验：长度相同高度不同,对比实验：高度相同长度不同,实验要求：1 、分工合作2、仔细操作3、仔细观察4、仔细记录,实验记录表,重。

3、走进树林,林中的树,有很多的动物是吃植物的，你知道植物是靠什么生存的吗？,水 养料 阳光,海尔蒙特的实验(比利时科学家实验于1606年）,问题：,1、从海尔蒙特的实验中你有什么发现？2、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？,布置学生动手实验:,在一株绿色植物上，选择一片生长良好的叶子，用黑纸将这片叶子或这片叶子的局部的反面遮盖严实，然后将整株植物放在阳光下，过一段时间后，揭开黑纸，观察这片叶子发生了怎样的变化?,利用显微镜来观察叶的内部构造：,光合作用：,叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫叶绿体。叶绿体是。

4、林中的鸟,远看是只猫， 近看是只鸟， 晚上捉田鼠， 天亮睡大觉。,有种鸟儿本领高， 尖嘴会给树开刀， 坏树皮，全啄掉， 钩出害虫一条条。,猫头鹰,啄木鸟,丹顶鹤,鹦鹉,蜂鸟,戴胜,2008年05月29日， 以色列总统 希蒙佩雷斯宣布 戴胜鸟为国鸟。,黄喉噪鹛,红腹锦鸡,不会飞的鸟类,认识鸟的特征,一、鸟的身体有什么特点?,二、它们的繁殖方式有什么特点?,三、羽毛什么作用?,身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分； 身体表面有羽毛，前肢变为翅膀。,卵生,羽毛有帮助飞翔、保温的作用。,树林中生活的鸟，它们各有自己的外形特点。这些外形特点都是一。

5、这些树木生长所需要的养料是从哪里来的？,林中的树,科学故事,海尔蒙特实验：,在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳树。,在以后的5年里只往土中浇雨水，不施肥料。,科学故事,5年后将柳树完整的挖出来，把桶里的土壤烘干，将柳树和土壤分别称重，发现柳树增重82千克，土壤只减轻了0.1千克。,科学故事,1、从海尔蒙特的实验中你有什么发现？柳树增加的重量比土壤减轻的重量多。2、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？空气；雨水,让我们一起来探究一下吧！,实验,在一株植物上，选择一片生长良好的叶，用黑纸将这片叶或这片叶的局部的正。

6、大棚蔬菜,赵湾中心学校,二、塑料大棚的特点可利用塑料大棚春秋保温使蔬菜提前上市或推迟退市的时间，春季可提早3050天，秋季能延后2025天。夏季可避免阳光直射、降温、增加湿度、减少蒸发、防止暴雨冲击冬季种植一些对温度要求不是太严的（比如：蒜苗） 而一些对温度要求比较高的蔬菜作物可以采用在日光温室内种植。这样比较能够更好的进行生产，避免不必要的损失。,三、大棚蔬菜,大棚只有春季茄果类的早熟栽培，一年只利用45个月，利用率及效益不高。如果在秋冬季和夏季也利用大棚进行栽培、育苗及留种，可提高生产效益。 1、育苗栽培型。

7、,8.鱼,鄂教版五年级科学上册,谜题: 有头无颈,有眼无眉, 无脚能走,有翅难飞。 (打一动物),鱼是池塘中常见的动物。,鲫 鱼,草 鱼,团头鲂,鲇 鱼,观察：鲫鱼的外形特点,鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，呈流型线。,鱼的身体表面长有什么？,身体上长有鳞片，鳞片上有许多粘液，还有鳍。,头,尾,躯干,鱼的形态结构,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,尾鳍,鳃,背鳍：保持鱼体平衡。 腹鳍：平衡。 尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。,鱼类的主要特征,鱼儿终生生活在水中，身体成梭型，体表大多覆鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳。尾鳍掌握方向，背鳍、腹鳍掌握平。

8、（鄂教版）五年级科学上册课件,蘑菇,蘑菇的分类,豹 斑 毒 伞,猴头菇,灵芝,羊肚菌,平 菇,香 菇,观察蘑菇,蘑菇是一类个体比较大的真菌,由菌丝集合而成。蘑菇的一部分菌丝伸入土壤里,吸收现成的有机物；生长到一定阶段,另一部分菌丝汇集成地上部分的菌柄和菌盖。菌盖内有许多片状的菌褶,里面生有许多孢子。,关于蘑菇,菌 盖,菌 柄,菌 褶,菌 丝,菌褶及其切片,蘑菇是高蛋白、低脂肪、低热量食品，欧洲人把蘑菇誉为“植物肉”，美国人甚至把蘑菇誉为“上帝的食品”。,保健价值,蘑菇除营养丰富外,还有明显的药用保健价值。1.蘑菇中含有酪氨酸酶,所。

9、12.水力发电站,人类的生存与发展离不开能源，我们的身边存在着哪些能源呢？请大家找一找。,人类与能源,能源的重要性,作为现代人的我们，已经适应了利用各种能源的生活，假如没有了电能，你的生活将是什么样子的呢？,各种能源之间可以相互转化，比如风能可以转化为电能，热能可以转化为电能，太阳能可以转化为电能，等等。,水力的利用,人类在很早的时候就发现水的力量是巨大的。那么我们怎么样将水力利用起来呢？,以前的人用它推动石磨、推动纺纱机。,水流立大功,水流以高速度冲击水轮机，带动水轮机和发电机的旋转， 从而产生电力。,北水。

10、11.生物繁殖新技术,教学目标1、了解杂交、植物组织培养、胚胎移植等新的生物繁殖方式。 2、了解克隆技术、太空育种、转基因等最新的生物繁殖方式。3、了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科学研究信息状况。4、培养学生运用多种方式进行科学调查的能力。5、培养学生收集、整理资料的能力。6、通过了解繁殖技术的不断进步，培养热爱科学的价值观，同时意识到科学技术会给人类与社会发展带来的好处，也可能带来负面的影响。,重点：了解克隆、胚胎移植、转基因技术可能带给我们的影响。 难点：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，。

11、形形色色的动物,（鄂教版）五年级科学下册,头,颈,躯干,四肢,尾,全身长毛,胎生,小猫吃母猫的奶长大,哺乳动物,单击继续,单击继续,身上长有甲壳或鳞片,卵生或卵胎生,爬行,爬行动物,单击继续,单击继续,全身长有羽毛,卵生,一对翅一对足,鸟类,单击继续,单击继续,身体表面裸露,卵生,小时侯生活在水里，用鳃呼吸，长大后可以生活在陆地上，用肺呼吸。,两栖动物,单击继续,单击继续,头,胸,腹,三对足,一对或两对翅,身体分为头胸腹三部分,卵生,胸部有三对足，头上有一对触角。,昆 虫,触角,单击继续,单击继续,身体表面长有鳞，,卵生，,用鳃呼吸，用鳍运。

12、形形色色的动物,哺乳动物的身体一般都可分为头、颈、躯干、四肢和尾5部分，外表长着毛，都能直接生出小动物，小动物吃母奶长大。鸟类动物的身体分头、颈、躯干、脚、翅、尾6个部分，体表长有羽毛，有喙，卵生。鱼类动物一般生活在水里，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，产卵。爬行动物的身体外面都覆盖着鳞片，用肚皮贴地爬行，一般是卵生的。两栖动物的幼体在水里生活，用鳃呼吸，成体在岸上生活，用肺呼吸。昆虫指凡是成虫的身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对脚的动物。,科学家是这样分类的：,动物的共同特点：,1。

13、茎繁殖,什么是茎繁殖,利用茎上的潜伏芽进行的营养繁殖方式，叫茎繁殖。,茎繁殖的方式,常见的有扦插繁殖 、嫁接繁殖、压条繁殖等三种方式。,扦插繁殖,扦插繁殖就是利用花木的根、茎、叶等营养器官的再生能力，经过修剪和处理，扦插于介质中，从而获得生根的独立植株，又称插条繁殖。,扦插繁殖,扦插繁殖的方法有: （一）枝条扦插； （二）叶片扦插； （三）根插。,扦插繁殖,繁殖观叶的叶生植物大多采用叶片扦插和嫩枝扦插。如铁十字秋海棠、蟆叶秋海棠等；繁殖观赏花木的则以枝条扦插为主。如茉莉、桂花、月季等。,扦插繁殖,扦插的枝条要求。

14、4 动物的防御,五年级科学下册,看一看，找一找：,找到隐藏在下列图片中的小动物。,你们找到我了吗？,哈哈！这下你们找不着我了吧！,小心，可不要看花了眼！,我已经躲好了，快点来找我吧！,红眼睛的青蛙,我和花儿一样美丽！,2,动物为了隐蔽或保护自己，形成了与周围生活环境相一致的体色，这种体色我们叫它保护色。,什么是保护色？,拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物 。,什么是拟态？,海龙属于海马科，以其身上覆盖的繁多的叶状物体作为伪装。这种生物生活在澳大利亚平静、冰冷的海水中这只海龙很有可能是这些动物中最漂。

15、1.形形色色的动物,（鄂教版）五年级科学下册,科学家对常见的6类动物分类方法,我们的看法和科学家的分类方法 有相同和不同？,需要在哪些方面修改和补充吗？,归纳刚才表格里大家一致认为相 似的动物有什么共同特点？,将这四种动物进行分类,贝壳属于哪一类？,有没有一些动物 和这6种动物都不相似的呢？,这么多形形色色的动物， 它们有共同特点吗？,动物的共同特点是什么呢？,动物的共同点：,都会运动，都需要食物、空气和水，都能繁殖后代，都有生长的能力，都能够对外界变化做出反应。,谢谢指导！,。

16、2、动物吃什么,2、动物吃什么,观看课本第5页的图片回答以下问题： 1、它们是哪些动物？ 2、它们分别吃什么？ 3、你还知道哪些分别和它们吃的食物相类似的呢? 4、按食性分可以把动物分成哪几类？,2. 动物吃什么一、动物吃什么？1.植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。,2. 动物吃什么一、动物吃什么？1.植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。2.肉食动物：以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。,2. 动物吃什么 一、动物吃什么？1.植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。2.肉食动物：以其他动物为食物的动物叫做肉。

17、（鄂教版）五年级科学下册,2. 动物吃什么,1,1,1,1,1,什么动物吃什么 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。,动物按食性可分为：肉食动物：只吃肉草食动物：只吃草杂事动物：肉和草都吃,草食动物：兔、马、牛、猴 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫肉食动物：狗、狼、虎、狮子,谢谢！,。

18、,东北虎,动物为什么要吃东西？,动物吃什么？,我们直接观察动物吃东西的情况，或通过观 观察动物吃剩的东西及其粪便，就可以了解动 物吃了什么。,我的记录,腐败物质,小虫、粮食,农业害虫,蛋白质、淀粉,植食性动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。,肉食性动物：以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。,杂食性动物：以植物和其他动物为食物的动物叫做杂食性动物。,讨论：下面这些动物各属于哪类食性的动物？,甲虫,蝙蝠,喜鹊,蛇,松鼠,兔子,狐狸,鹿,浣熊,植食性动物：肉食性动物：杂食性动物：,甲虫 （树叶）,蝙蝠 （昆虫）,喜鹊 （种子。