English学案含答案

1、4.14.1 指数指数 4 4. .1.11.1 根式根式 学习目标 1.理解 n 次方根、根式的概念.2.能正确运用根式运算性质化简求值 知识点一 n 次方根，根式 1a 的 n 次方根的定义 一般地，如果 xna，那么 x 叫作 a 的 n 次方根，其中 n1，且 nN*. 2a 的 n 次方根的表示 n 的奇偶性 a 的 n 次方根的表示符号 a 的取值范围 n 为奇数 n a R n 为。

2、第一节第一节 海岸海岸 学习目标定位 1.观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底 地形的形成和分布规律。2.运用地图与景观图片，概述海岸的主要类型和特点。 一、海岸线和海岸带 1海岸线：通常人们把海平面升到_处时与陆地的交线，叫做海岸线。 2海岸带 含义：海洋和陆地相互交接、相互作用的地带 范围： 、潮间带、 主体： 3塑造海岸地形的主要因素：海浪、。

3、文本4致橡树舒婷核心素养目标1.思维：把握主要意象及其象征意义。2.审美：体会诗人的爱情观。任务情境：爱情是文学作品中一个永恒的话题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂它的美好，表达自己的爱情观。从诗经“执子之手，与子偕老”中，我们了解了坚贞执着的爱情；从“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”中，我们感受到了相依相存的爱情；从梁山伯与祝英台的故事中，我们读到了浪漫凄美的爱情。今天，我们一起来聆听一位新时代女性、当代朦胧派女诗人舒婷的爱情宣言致橡树。下面是本诗的内容结构思维导图，读后思考后面的问题。致橡。

4、第一节功知识目标核心素养1.理解功的概念，知道做功的两个因素.2.会用功的公式进行有关计算，明确功是标量.3.理解正、负功的概念，会根据公式计算多个力所做的总功.1.通过生活实例，了解功的概念和力对物体做功的条件.2.理解功的数学表达式、式中各符号的具体含义.3.知道总功的求解方法，会在不同情景中优化选择.一、功1功的定义：力对物体做的功等于力的大小、位移的大小以及力和位移夹角的余弦的乘积2功的公式：WFscos ，其中F、s、分别为力的大小、位移的大小、力与位移方向的夹角3单位：国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号是。

5、文本8断章卞之琳核心素养目标1.思维：体会诗歌中蕴含的哲理。2.审美：品味诗歌的画面美。任务情境：优秀诗作的深层意蕴往往具有多个层面，不同层面之间又相互交织与折射，从而使诗歌衍生出不同的含意来。不同的读者读同一首诗，由于生活环境、文化传统、艺术观念、鉴赏心境等的不同，会形成不同的审美期待，产生全然不同的发现，所谓“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，就是如此。现在就让我们一起走进卞之琳的断章，看看你对此诗会有怎样的解读。下面是本诗的内容结构思维导图，读后思考后面的问题。断章本诗写出了哪几层关系？试分析。

6、文本10劝学(节选)荀子核心素养目标1.语言：疏通文句，积累重要的实词、虚词。2.思维：把握观点及说理方法。任务情境：培根说过，“知识就是力量”。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处于不断地学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的劝学就精辟地论述了学习的重要性，是一篇鞭辟入里、脍炙人口的好文章。一、诵读全文。

7、文本13想北平老舍核心素养目标1.思维：把握文章内容，体味作者情感。2.审美：品味语言，赏析技巧。任务情境：“登高楼，望故乡，重重山峦遮眼水东流。梦里泪湿枕头。思念苦，相思忧，家书怯写离愁。敢问魂魄几时回岳州。”当代诗人周天侯的一首思乡，引发了我们心中多少共鸣！1936年，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，不在北平的老舍一个热爱北平的爱国知识分子，忧心如焚，对家乡北平的思念更为强烈。今天就让我们走进想北平，走近老舍。下面是本文的内容结构思维导图，读后思考后面的问题。(1)作者在第二部分(第2、3段)和第六部分(。

8、2.3映射学习目标1.了解映射、一一映射的概念及表示方法(重点)；2.了解像与原像的概念；3.了解映射与函数的区别与联系(重、难点)知识点1映射的概念1两个非空集合A与B间存在着对应关系f，而且对于A中的每一个元素x，B中总有唯一的一个元素y与它对应，就称这种对应为从A到B的映射，记作f：AB.2像与原像的概念在映射f：AB中，A中的元素x称为原像，B中的对应元素y称为x的像，记作f：xy【预习评价】(正确的打“”，错误的打“”)(1)在从集合A到集合B的映射中，集合B中的某一个元素b的原像可能不止一个()(2)集合A中的某一个元素a的像可能不止一个。

9、真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用E语言表达连贯简释：“连贯”是指语言表达须注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接流畅，呼应自然，音调和谐，条理清晰，逻辑性强。一、语句复位题(选用句式题)(一)2018卷1(2018全国)文段见专题一正确使用成语中“真题精做”部分下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样B“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫D进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向答案C答题提示解答本题。

10、真题研练方向比努力更重要考点要求图文转换简释：它并不是考试说明中真正的要求，只是因为它考题的独特性和复习教学中的习惯性，才把它单列出来。“图表”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点。一、框架流程图类转换1(2018全国)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超。

11、4包装项目内容1.直接写得数。34=340=3040=30400=300400= 3400=2.阅读教材第40页例题。分析与解答:求买包装纸需要多少元,列式是()。先把小数乘小数转换成整数乘整数,列式为(),结果为()。把268的积的小数点向左移动()位,就得到2.60.8的积。3.通过预习,我知道了小数乘小数先按照()乘法来算,再看乘数中一共有(),就从积的右边起数出几位,点上()。4.一个乘数扩大到原来的10倍,另一个乘数也扩大到原来的10倍,积就扩大到原来的()倍。5.用竖式计算。2.70.4= 0.120.2= 3.250.04=0.380.25=0.818.5=10.26.7=温馨。

12、真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用E语言表达得体简释：“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(说话的对象、场合)选用恰当的语言来表情达意。它是比“简明、连贯”更高一层的要求。1(2018全国)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答： 参考答案评分标准：(示例。

13、文本11渔父楚辞核心素养目标1.语言目标：积累文中重点实词、虚词及特殊句式。2.思维目标：在熟读课文的基础上理清文章思路，把握文章脉络。3.文化目标：分析屈原和渔父的形象，体会他们思想的精髓。4.审美目标：赏析用对比手法阐述人生态度，凸显人物品格，彰显文章主旨的写作特点。激趣导入直面人生的时候，每个人都有自己的选择，你是选择“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的处世态度，还是选择“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”的情怀？今天让我们一起走进渔父，来聆听屈原与渔父那来自远古的绝响。一、诵读全。

14、2方程项目内容1.一件上衣元,比一条裤子便宜10元,一条裤子()元。2.1个茶壶的质量=()个茶杯的质量。两边再各放上1个茶壶和原来同样数量的茶杯,天平还平衡吗?3.分析与解答:用()表示樱桃的质量。天平保持平衡,说明天平左右两边物体的质量(),就是10=()+2。4.通过预习,我知道了含有未知数的()叫方程。5.等式包含方程,方程是等式的()。6.看图列方程。 (1)4块月饼的质量一共是380克。每块月饼的质量4=380克,用y表示每块月饼的质量,列方程为()。(2)两个热水瓶的盛水量+200毫升=2000毫升,用z表示每个热水瓶的盛水量,列方程为()。温馨提示知识准备:用。

15、第二单元食品中的有机化合物第1课时乙醇一、乙醇的物理性质和分子结构1乙醇的物理性质(1)乙醇是无色、有特殊香味、易挥发的液体，密度比水小，能够溶解多种有机物和无机物。(2)乙醇与水以任意比互溶，因此乙醇不能用作从碘水中提取碘的萃取剂。(3)含乙醇99.5%(体积分数)以上的叫无水乙醇，制无水乙醇时，要加入新制的生石灰再进行蒸馏，得到无水乙醇。(4)检验乙醇中是否含有水通常加入无水硫酸铜固体，无水硫酸铜固体变蓝，则证明其中含有水。2乙醇的分子结构(1)乙醇的分子组成与结构(2)烃的衍生物的概念乙醇可以看成是乙烷分子中的氢原子。

16、文本文本 9 离骚离骚(节选节选) 屈 原 核心素养目标 审美：(1)体会诗人美好的品质和忧国情怀；(2)把握“楚辞体”的特点。 任务情境：屈原是诗歌王国里的一颗巨星，远在众星之前，他出现在中国诗歌史上，成为无 数后继者仰慕的典范。他的不朽之作离骚 ，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的 心灵，是中国诗歌史上乃至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。今天， 就让我们一起走近屈原，来领略离骚的美吧！ 一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答文后问题。 帝高阳之苗裔 (后代)兮，朕 (我)皇考 (对亡父的尊称)曰伯庸。。

17、第三节第三节 制作模型制作模型 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 初步学会根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、 安全地操作 必考加试 能根据设计方案制作简单产品的模型或原型 制作成功后，能对产品的外观加以润色 一、加工工艺的选择 材料世界是一个丰富的世界，_材质、金属材料、_材料、_材 料、纸质材料等都是常见的材。

18、第第 3 课时课时 糖糖 类类 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：从糖类的官能团微观探析糖类的结构特点， 了解糖类的分类，理解糖类的化学性质。2.科学态度与社会责任：了解糖类在人体供能、储 能等方面的作用，了解糖类的摄入和代谢与人体健康之间的关系，科学合理地搭配饮食。 一、单糖 1糖类的概念及分类 (1)概念 糖类是指分子中有两个或两个以上羟基的醛或酮以及水解后可以生成多羟基醛或多羟基酮。

19、第第 2 课时课时 羧酸羧酸 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析： 能从羧基的成键方式的角度，了解羧酸的结 构特点和分类，理解羧酸、酯的化学性质及官能团与反应类型之间的关系。2.证据推理与模 型认知：结合乙酸乙酯水解反应的原理，能推理出羧酸酯化反应、酯类物质水解反应后的产物。 一、羧酸的结构与分类 1羧酸的组成和结构 (1)羧酸：分子中烃基与羧基直接相连形成的有机化合物。 官能团为COOH。

20、文本7雨巷戴望舒核心素养目标1.思维：赏析意象、意境，理解作者情感。2.审美：评析反复手法，领会表达效果。任务情境：一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们忧郁和哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握和用语言传神地表达出来。然而“雨巷诗人”戴望舒却非常成功地做到了这一点。下面，就让我们共同走进雨巷，一起去感受他笔下的忧郁和哀伤。下面是本诗的内容结构思维导图，读后思考后面的问题。雨巷全诗紧紧围绕“丁香一样的姑娘”，运用意象表情达意，请将最能体现意象特。