二年级下册语文看图写话

1、,统 计,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,可以画“ ”来统计。, , , , ,复习导入,18,6,3,5,4,数据的收集和整理,知识梳理,巩固练习,用画“”的方法整理记录表。, , , ,将表格补充完整。,6,9,6,（1）数一数，把结果整理在表格中。,6,4,9,(2) 的数量最多， 的数量最少。,数一数，填一填。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；。

2、,综合练习,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,课堂小结,10,对米和厘米有了初步认识以及米和厘米的换算。,我学会了100以内的加减运算和应用。,回想一下这一学期我们都学到了什么？,我学会了认识钟表和人民币。,复习导入,算一算。,20+5= 37+6= 78-70= 75-3= 81-5= 5+24= 70+20= 34+30= 28+41= 54-45= 19+73= 73-55= 73。

3、,统 计,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,统计,课堂练习,8,情境导入,文字记录,符号记录,探究新知,怎样用文字记录呢？,怎样用符号记录呢？, , , ,统计图整理数据,统计表整理数据,3人,6人,5人,7,2,2,4,课堂练习,填一填。,上边一共有（ ）个图形，,比 多（ ）个。,比 少（ ）个。,15,5,2,根据统计图补充表格。,4,5,4,3,看图填空。。

4、,米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,到底是1米，还是100厘米呢？,1米,一格代表10厘米。,探究新知,什么物品是1米长呢？,门的宽度是1米。,讲桌的宽度是1米。,量一量，估一估。,50厘米,50厘米,1米,1米,1米,2米,2米,140厘米,120厘米,180厘米,80厘米,70厘米,课堂练习,在括号里填上合适的长度单位。,门高2。

5、,认识厘米和线段,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,这是怎么回事？,怎样测量一拃的长度？,探究新知,用直尺的“0”刻度与大拇指尖对准。,中指指尖对准12就是12厘米。,怎样测量一拃的长度？,这是怎么回事？,用不同的标准量同一长度，量得的结果就不同，所以测量物体的长度时，要有统一的长度单位。,徒弟一拃的长度,师傅一拃的长度,师傅一拃比徒弟长4厘。

6、,智慧广场 列举（2）,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内的加减法（二）,7,欢欢今年11岁了，一共种了多少棵树？,情境导入,可以用代表树，来数一数，画一画。,活动探究,1+2+3+4=10（棵） 答：一共种了10棵树。,可以用表格列举。,拓展延伸,将5个月的钱数加起来：5+8+11+14+17=55（元） 答：5个月一共可以存55元钱。,我在摆桌球，第一行摆1个，以后每一。

7、,趣味拼摆,情境导入,探究新知,拓展延伸,课外活动,认识图形,4,哇，真漂亮！,蝴蝶是用火柴棒拼成的。,情境导入,想一想。,我想用小棒摆一条鱼，要用到三角形,我想用回形针摆一个小房子，要用到正方形,探究新知,摆一摆。,我用回形针拼摆的房子。,我们动手摆一摆吧。,拼摆的图案可以选用不同的材料拼摆。,我用瓜子拼摆的太阳花。,议一议。,我摆的图形中有长方形、正方形,我摆小鱼用了20根,我摆的小船用。

8、,平面图形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,4,你还能提出什么问题呢？,情境导入,这幅图是用什么图形拼成的？,我把长长的放在一起。,长长的。,长方形,探究新知,我把圆圆的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的？,圆圆的。,圆,我把尖尖的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的？,3条直直的边。,三角形,我把方方的放在一起。,这幅图是用。

9、,智慧广场 列举（1）,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内数的认识,3,我从1写到100。,一共要写多少个“9”？,情境导入,活动1 一边数一边写,从1写到100，一共要写多少个9？,9,19,2989,90,9199,一共写了20个“9”。,活动探究,活动2 用百数表，找一找,从1写到100，一共要写多少个9？,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9,9。

10、,认识钟表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识钟表,课堂练习,2,小力是什么时间到家的？,小云是什么时间到家的？,小青和小林分别是什么时间 到家的？,情境导入,仔细观察：钟面上有什么？,分针,时针,数字,钟面上长的是时针，短的是分针。,小力是什么时间到家的？,探究新知,小力是什么时间到家的？,分针指着12，时针指着5。,是5时。,分针指向12，时针指向几就是几时。,是5时半。

11、1 写人篇（一）写人篇（一） 一、小思维一、小思维 观察图中都有哪些人物，关注人物的外貌特征和服装特征。 想象画面中人物的性格、语言等特点，把人物形象塑造丰 满。 通过典型的事件描写，体现人物的这种性格特点。 注意事件的完整，注意语言的描写风格。 （一）教你观察（一）教你观察 图片画的是什么人？ 图上画的是什么地方？ 图上的主人公在做什么？ 2 （二）教你想象（二）教你想象 这个人有什么特。

12、1 写人篇（二）写人篇（二） 一、写人作文的写作顺序一、写人作文的写作顺序 交代人物：交代人物：描写人物形象， 通过外貌描写写出人物特点。 人物性格特点：人物性格特点：注意人物语言、动作、神态、心理活动 等细节描写。 人物的精神品质：人物的精神品质：每个人物都有他独特的个性，要写 出他的性格特点。 融入感情：融入感情：表达出作者对所描写人物的喜爱或厌恶之 情。 （一）小提示（一）小提。

13、2020 年一升二暑期衔接训练年一升二暑期衔接训练 看图写话看图写话 一、看图写话（共一、看图写话（共 26 题；共题；共 131 分）分） 1.看图写话。不会写的字用拼音代替看图写话。不会写的字用拼音代替 2.仔细看图，图上画了谁?什么时间?什么地方?它们在干什么? 发生了什么事情?写几句通顺、连贯的话。 3.看图写句子，不会写的字用拼音代替。 _和_来到_。

14、 1 一年级一年级看图写话练习看图写话练习题题 一、看图写话看图写话。 什么时候， 谁帮谁干什么？ 什么时候，什么时候， 我们我们在什么地方干什么？在什么地方干什么？ (1)(1) _ _ （2 2） 什么时候，什么时候， 谁谁。

15、二年级下册二年级下册暑期衔接训练暑期衔接训练 看看图写话图写话 一、语言表达（共一、语言表达（共 10 题；共题；共 50 分）分） 1.我是小作家。 图上画的是谁？它们在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。 2.看图编故事。 仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？他是怎么想、怎么做的？用几句话编一个小故事，并 写下来。 3.看图写话。 三个小伙伴。

16、中考语文课内文言文考点解析及分册练习中考语文课内文言文考点解析及分册练习 八年级上、下册八年级上、下册 八年级上册八年级上册 9 三峡 知识梳理 1 重点词语解释 （1）略无阙 处 （2）自非亭 午夜分 （3）不见曦 月 （4）至于夏水襄 陵 （5）沿溯 阻。

17、中考语文课内文言文考点解析及分册练习中考语文课内文言文考点解析及分册练习 九年级上、下册九年级上、下册 九年级上册 10 岳阳楼记 知识梳理 1 重点词语解释 （1）滕子京谪守 巴陵郡 （2）越 明年 （3）百废具 兴 （4）属 予作文以记之 （5）予观夫 巴。

18、第 1 页 共 24 页 中考语文课内文言文考点解析及分册练习中考语文课内文言文考点解析及分册练习 七年级上、下册七年级上、下册 考点解析考点解析 考点一考点一 解释文言实词解释文言实词 例 1 解释下列加点词的意思。 （1）即更 刮目相待（ 重新 ） （2）选贤与 能，讲信修睦（ 同“举” ，推举 ） （3）入则无法家拂 士（ 同“弼” ，辅佐 ） （4）先帝不以臣卑鄙 （ 社会地位低微，见识。

19、人音版小学音乐第四册教案个性化设计第一课 春天来了教学目标：1、 能用轻柔有弹性的声音演唱大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的赞美。2、 对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。3、 能准确读、拍“X 、 0 ”的节奏，并能用体态表现其时值。教学内容：1、演唱大树妈妈、郊游2、聆听春之歌春风课时安排：三课时第一课时教学目标：1、通过学习歌曲大树妈妈，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈，培养学生对大自然、对生活。

20、二年级看图写话的技巧及例文 10 篇 看图写话是小学作文教学的启蒙阶段，也是小学语文低年级教学的重要组 成部分。掌握一定的技巧，对写话水平的提高有很大帮助。 【看图写话的步骤】：【看图写话的步骤】： 第一步：仔细观察画面上都有谁？ 1、画面上都有谁？都是什么样子的？ 2、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？ 第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？ 1、他们在哪里？做什么呢？ 2、他们做得怎。