二年级下册语文一课一练 第十六周课时练图片无答案 部编版

1、,思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。,语文 五年级 下册,1,语文园地,语文 五年级 下册,2,交流平台,3,善盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守候,读读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。,我发现每组加点字的读音和意思都相同。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,词句段运用,四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。,我也。

2、,读一读，找规律。,点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。如开国大典写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。,我分享，我积累。,(1)我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生。

3、,语文园地,1,这是一种很好的阅读法哦！,交流平台,抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。,2,军神一文中，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。,3,此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。,4,他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做。

4、语文园地七,口少吵 月半胖 山夕岁 王见现 飘风票 校木交 张长弓 甜舌甘,cho,xin,pn,jio,n,su,n,pio,第一组：熟字偏旁新字。,第二组：熟字偏旁新字。,辶寸过 力云动,晚日免 说讠兑,我发现,我会说,吵,cho,争吵 吵架,胖,pn,肥胖 胖子,岁,su,岁数 年岁,现,xin,出现 发现,一起认一认,票,pio,车票 钞票,交,jio,交卷 交通,弓,n,弓箭 弹弓,甘,n,甘泉 甘甜,比一比，填一填。,午 牛,午,中,牛,水,己 已,已,经,己,自,刀 力,力,气,刀,片,人 入,人,们,入,出,从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。,花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢,示例：。

5、语文园地五,你有什么发现？,这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字，而且偏旁不同，生字所表达的意思也会不同。,有饭能吃饱， 有水把茶泡 有足快快跑， 有手轻轻抱， 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。,饭,fn,吃饭 做饭,能,nng,才能 能力,一起认一认,饱,bo,吃饱 饱饭,茶,ch,喝茶 泡茶,泡,po,水泡 泡泡,轻,qng,轻重 轻轻,鞭,bin,鞭子 甩鞭,炮,po,鞭炮 大炮,吃 叫 吹 咬 提 拔 捉 拍 跑 跳 踢 踩,你有什么发现？,吃 叫 吹 咬,口字旁的字大多和嘴有关。,我还知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。,提 拔 捉 拍,提手旁的字大多。

6、,读课本“交流平台”的内容，明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。课本介绍了通过列提纲概括文章主要内容的方法。我们还可以根据文章的不同，选择不同的方法把握文章的主要内容。,读了这些话，你收获了什么？,用“列提纲法”概括我的伯父鲁迅先生的主要内容。,练一练，学运用。,课文的段落以空行为标志，共分六部分。课文第一部分先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴；接着第二到第六部分转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了五件事:伯父借谈水浒传 启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；除夕爸爸和。

7、语文园地六,你有什么发现？,棍,n,冰棍 棍子,汤,tn,汤勺 勺子,一起认一认,扇,扇子 折扇,椅,椅子 椅背,shn,y,萤,萤火虫 萤光,牵,牵牛花 牵着,yn,qin,织,编织 织布,斗,烟斗 北斗星,zh,du,读一读，照样子说一说。,小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。,谁,干什么,谁,在什么地方,干什么,谁,在什么地方,干什么,怎么样,在句子中加入更多修饰成分后，能使句子表达的内容更具体生动。,一起来说说,小蜜蜂采蜜。 小蜜蜂_。 小蜜蜂_。,在花园里采蜜,快乐地在花园里采蜜,妈妈做饭。 妈妈_。 妈妈_。,在厨房做饭,开心地在厨房。

8、语文园地四,你有什么发现？,它们都是人体器官的名称！,眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖,mi,b,zu,b,b,d,tu,jio,眉,mi,眉毛 眉开眼笑,鼻,b,鼻子 鼻祖,一起认一认,嘴,zu,嘴巴 嘴唇,脖,b,脖子 鸭脖,臂,b,手臂 臂膀,肚,d,肚子 肚皮,腿,tu,小腿 大腿,脚,jio,脚印 脚跟,归类识记：带“月”字旁的字,月字旁,脖、肚、腿、 脚、胖、肥、 脑、胳、膊、 胆、肠、脸,小游戏我来说，你来指（与身体部位有关的词）,眉毛,鼻子,手臂,小腿,嘴巴,脖子,肚子,脚尖,我们身上还有哪些器官呢？,读一读。,胆子,粽子,镜子,爸爸,妈妈,哥哥,故事,月亮,时候,你。

9、语文园地八,牙刷 刷牙 梳子 梳头,shu,sh,卫生间,wi,毛巾 擦手 香皂 洗澡 脸盆 洗脸,jn,zo,zo,pn,上面的词语都是指卫生间的洗漱(sh)用品和它们的用途。,我会说,我发现,洗发水 洗头发 沐浴露 洗澡,卫,wi,卫生间 卫生,梳,sh,梳头 梳子,刷,shu,牙刷 刷牙,巾,jn,毛巾 围巾,一起认一认,擦,c,擦手 擦汗,澡,zo,洗澡 澡巾,皂,zo,香皂 皂粉,盆,pn,脸盆 花盆,币,b,巾,熟字比较,加一加,虫+文=蚊,口+交=咬,扌+发=拨,流,li,梳,识字方法,这组的汉字的部首都是反犬旁。,猫,猴,狮,sh,反犬旁的字开始仅与犬科动物有关。 汉字简化后，其他一些哺乳动物也用反。

10、,语文园地,1,交流平台,本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。,2,威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。,3,行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。,动态描写,4,水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小。

11、语文园地 第一课时,1,有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。,交流平台,本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。小英雄雨来用序号标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。,2,交流平台,把握主要内容的方法是：,（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来。

12、语文园地三,查 字 典,ch 厨,从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。 找到音节“chu”，在正文第XX页。,学一学,chu xx,翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。,音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。,背一背,用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。,练一练,C,ch,60,水池,S,shu,459,部首,P,pio,384,飘浮,J,j,212,飞机,页码以新华字典（商务印书馆 第11版）为准,赠 汪 伦 【唐】 李 白 李白乘 舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,日。

13、语文园地一 第一课时,1,小明：学习天窗时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,交流平台,小刚：我发现有些语句能够表达课文的思想感情。,小兰：我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。,2,交流平台,乡下人家表达了作者的想法是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。,天窗表达了天窗给孩子们带来的快乐。,3,交流平台,从宿新市徐公店中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人。

14、本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！,语文 六年级 下册,语文园地,第二单元,读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。,交流平台,我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习穷人读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好 ”，我想，她是多么善良而勇敢呀！,读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如在。

15、语文园地 第一课时,1,本单元是诗歌单元，在这一单元里，我们感受到了诗歌中的美丽世界，大家是不是在学习诗歌的过程中很享受呢？让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧！,新课导入,2,小如：诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到诗人对母亲的深深依恋。,交流平台,小雨：我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。,小博：诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如阳光是“绿的”，寂静是“朦胧”的，小草“炫耀”着新。

16、,语文园地,1,交流平台,本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。,2,杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。,3,孔君平逗孩子:“此是君家果。”,孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”,对答得体 风趣机智,4,手指一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。,5,手指,只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。,人,6,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。,7,他个子最高，无名。

17、语文园地 第一课时,1,读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？,新课导入,如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,交流平台,猫的性格实在有些古怪。,鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！,交流平台,小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。,小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子”,小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。,4,交流平台,练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。,你可真是个自私自利的家伙。

18、语文园地 第一课时,1,小如：我是请教别人后知道的。,交流平台,小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几千万年。,2,交流平台,（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。,（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。,遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：,3,交流平台,在学习飞向蓝天的恐龙中理解“。