二识图题

1、第五类 血液循环系统各组成部分的结构与生理活动习题1.(2018云南)下图是人体血液循环的简单示意图，据图回答：(1)图中代表心脏的四个腔，其中心壁最厚的是 (填序号)。和，和之间防止血液倒流的结构是 。(2)图中代表的是与心脏各腔相连的血管，中流动的血液是 。(3)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循环，对人体危害极大。PM2.5从肺泡进入血液需要通过 层细胞，然后随血液首先到达心脏的 (填名称)。(4)血液流经肾脏后，经过滤作用和 作用形成尿液。(5)血液为肌细胞提供的氧气，在肌细胞中最终被利用。

2、即时训练1.(2018山东聊城)如图所示是眼球基本结构与功能示意图，据图回答下列问题。(1)中国人一般为黑眼睛，“黑眼睛”是指 的结构，其内含有平滑肌，能够调节 的大小。(2)当光线进入眼球时，对光线有折射作用的结构有 和 。(3)正常情况下，物像在 上形成，形成的物像信息由 传递给大脑，形成视觉。(4)中学生若用眼不当会造成近视，其成因是眼球的前后径过长，或 曲度过大且不易恢复，使看到的物像模糊不清，这需要配戴 透镜加以矫正。2.(2018黑龙江)请根据下图完成各题。（1）在眼球的结构中，能够给视网膜提供营养的结构是 ；对光线主要。

3、第六类 人体内废物的排出习题1.(2018湖南郴州)如图是人体内尿的形成过程示意图，请据图回答：(1)代表的结构是肾单位中的 。(2)动脉内的血液主要经过 的过滤作用和肾小管的重吸收作用，形成液体，该液体是 。(3)某人被初诊为糖尿病患者，分析原因可能是图中肾单位内的 部位发生病变；若排除肾脏病变可能，则原因有可能是 分泌异常。2.如图为尿液的形成过程示意图，其中代表不同的结构，表格为取自图中不同结构液体的成分含量（单位：g/100 mL）,请思考回答下列问题：（1）肾单位是由图中的 构成的。（填序号）（2）分析表中各成分的含量变。

4、第二类 生态系统及物质循环习题1.(2018广东广州)如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：(1)该生态系统中的生产者是 。(2)图中含有 条食物链，它们相互连接构成了 。(3)请写出其中最长的一条食物链： 。(4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了 。(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是 。2.(2018湖北恩施州)“一江清水，一岸葱茏”，污染防治是党和国家治国理政的重要内容。图为某水体生态系统的碳循环示意图(图。

5、第四类 动物体四大系统的组成与生理活动习题1.(2018湖北天门)人体的正常新陈代谢需要各器官、系统密切联系配合完成。请据图分析作答：(1)图甲表示大分子有机物在消化道中的消化程度，其中曲线 (填图中字母)代表的有机物最终消化为葡萄糖。(2)葡萄糖主要在消化道的 (填器官名称)中被吸收进入血液，再由血液运输到组织细胞内通过呼吸作用被利用。氧气是从外界经图乙中 (填图中序号)过程进入血液，最终进入细胞中参与呼吸作用。(3)当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收利用血液中葡萄糖的能力减弱，致使血液中葡萄糖浓度超过正常水平。经图丙。

6、第三类 生物体的结构层次以及生物圈中的绿色植物习题1.(2018山东聊城)下图是被子植物花的结构、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有 和 。(2)图甲中标号a所示的过程称为传粉，其实质是 散落到 上的过程。(3)图乙是被子植物的受精过程，即 中的精子与胚珠中的 结合形成受精卵的过程称为受精。(4)图丙是被子植物的果实，标号 来自于图甲中的 。2.（2018海南模拟）下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答。

7、题型二 识图题 第九类 神经系统的组成与生理活动习题1.(2018山东临沂)节能减排，绿色出行。公共自行车已遍布临沂市各县区，“小绿”为市民出行带来了方便，也成为一道亮丽的风景。在骑自行车时需要人体的各种器官、系统的协调才能完成。请据图分析回答：(1)在骑车时，你需“眼观六路”。物像会落在眼球的 上，最后在 形成清晰的视觉。为保护视力、预防近视，你应该做到 (答出一条具体措施)。(2)当你行至路口时，发现红灯则应停车等待，此反射类型属于 反射。(3)骑车时，一不明物体突然从眼前飞过，你会不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射。

8、第八类 听觉器官的组成与生理活动习题1.(2018湖南常德模拟)在课间操时，当学校喇叭播放广播体操音乐时，同学们整齐划一、舒展有力地做着各种动作。请结合如图所示耳的结构示意图，回答有关问题：(1)优美、律动的广播操音乐进入人耳并形成听觉的过程是： 收集音乐声波，声波进入中耳依次引起 和 的振动，振动传到内耳，刺激 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过 传到 的听觉中枢。(2)同学们听到某个口令做出有关动作，是通过神经结构 完成的。因为有 中的语言中枢参与，所以是人类所特有的，属于复杂的 。(3)做各种动作时，同。

9、题型二 识图题 第九类 神经系统的组成与生理活动,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】下图是反射弧的模式图，请据图回答下列问题： (1)该模式图表示的神经结构叫 ，神经系统结构和功能的基本单位是 。 (2)若图中表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称： ； ； ； 。,反射弧,神经元,传入神经,神经中枢,传出神。

10、题型二 识图题 第七类 视觉器官的结构与生理活动,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】下图是人体眼球结构图，据图回答下列问题： (1)角膜是图中标号 所示结构。 (2)能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号 所示结构。 (3)当人从外面刚走进电影院时，其眼球中标号所示结构的大小变化是 。 (4)远视眼是由于图中标号 所示。

11、题型二 识图题 第六类 人体内废物的排出,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】(2017宁夏)下图是人体泌尿系统的组成及肾单位结构示意图。请据图分析回答下列问题。（ 中填序号， 上填名称）,（1）人体形成尿液的器官是 。健康人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为 的重吸收作用。 （2）医生在检查某病。

12、题型二 识图题 第四类 动物体四大系统的组成与生理活动,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】人体是一个统一的整体。下图为人体部分生理活动示意图，请根据图回答问题： （1）图中表示 （填“二氧化碳”或“氧气”）进入血液。 （2）输血时，如果血型不合，红细胞将凝集成团，毛细血管会被堵塞，这是因为毛细血管的内径。

13、题型二 识图题 第二类 生态系统及物质循环,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】下图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，请据图回答下列问题： （1）该生态系统组成成分并不完整，还缺少非生物成分和 。 （2）写出该食物网中最长的一条食物链： 。,分解者,绿色植物昆虫杂食性鸟鹰,（3）如果有毒物质DDT污染了该生。

14、题型二 识图题 第八类 听觉器官的组成与生理活动,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】(2017广西贵港)下图是耳的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）耳的结构包括外耳、 和内耳三部分。 （2）我们听到声音，是因为声波引起 的振动，振动经过听小骨，刺激了 中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听觉神经传到。

15、题型二 识图题 第三类 生物体的结构层次以及生物圈中的绿色植物,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】（2018福建龙岩）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。下图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答下列问题：,（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于 。 （2）AB表。

16、题型二 识图题 第五类 血液循环系统各组成部分的结构与生理活动,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】如图为人体心脏结构示意图，据图回答下列问题（ 中填序号， 上填名称）。 （1）心脏壁最厚的腔是 ，与其相连的血管是 。,D,左心室,主动脉,（2）心脏内保证血液由C流向D，由D流向的结构有 。 （3）中流动脉血的有 （填。