烽火连绵的局部战争

1、第第 5 5 单元单元 检测试题检测试题 一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 4 分,共 40 分)(对应学生用书第 111 页) 1.剑桥插图战争史中写道:“朝鲜战争是冷战的重要转折点,它把美国及其全部潜能又带 回到竞争中来。 ”这一观点反映朝鲜战争( ) A.影响了美苏冷战的进程 B.促使东西方两大阵营形成 C.使美国成为世界头号强国 D.推动中美关系逐渐缓和 2.20 世纪 60 年代。

2、2两伊战争对两国和世界局势产生的影响 1两伊战争给交战双方造成巨大损失近 8 年的战争使两国人民的生命财产和国民经济遭受 了巨大损失，战争使两国经济发展至少推迟 20 年。 2两伊战争造成中东国家的分裂对交战双.。

3、专题检测专题检测(五五) 一、选择题(每小题 5 分，共 30 分) 1.剑桥插图战争史中写道：“朝鲜战争是冷战的重要转折点，它把美国及其全部潜能又 带回到竞争中来。”这一观点反映朝鲜战争( ) A.影响了美苏冷战的进程 B.促使东西方两大阵营形成 C.使美国成为世界头号强国 D.推动中美关系逐渐缓和 答案 A 解析 B、C 形成于朝鲜战争之前，中国进行了抗美援朝战争，故 D 不符合史实，用排除法。

4、单元学习总结单元学习总结 一、地区冲突产生的原因和教训 1原因 (1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中 有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战 后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷 开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。 (2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。 2教训 (1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳。

5、单元检测单元检测(五五) 一、选择题(共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分) 1 美国人眼中的世界一直就是两个： 以美国为代表的“自由世界”和以美国的敌人为代表的 “邪恶世界”。美国的使命就是“捍卫自由世界”和“消灭邪恶势力”，灰色地带是不存在 的。为了完成这一使命，20 世纪 50 年代的美国( ) A推行马歇尔计划 B组建北大西洋公约组织 C发动侵朝战争 D发动对越“特种战争” 答案 C 解析 依据“捍卫自由世界”“消灭邪恶势力”“20世纪50年代的美国”等信息分析可知， 本题选 C。其他选项时间与题干时间不符。 2“我是美国历史上第一。

6、单元检测单元检测(五五) 一、选择题 1.1950 年朝鲜战争爆发后的第三天，杜鲁门总统命令美国海军、空军向南朝鲜提 供援助，同时向台湾海峡派遣第七舰队向台湾提供军事保护，并打着联合国招牌 纠集 15 国出兵朝鲜的目的是( ) A.通过武力方式实现朝鲜半岛的统一 B.维护世界和平 C.实现霸权的需要 D.摆脱国内经济危机 答案 C 解析 二战后，美国确立了称霸世界的目标，以“遏制”共产主义为借口在全球 范围内扩张。 2.下边漫画提供了丰富的历史信息，其中不能读出的是( ) A.朝鲜战争扩大为一场国际性的局部战争 B.朝鲜战争是美国推行全球战略的。

7、知识总结,第五单元 烽火连绵的局部战争,时空坐标,线索梳理,一、地区冲突产生的原因和教训 1.原因 (1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。 (2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。,重难突破,2.教训 (1)发生冲。