分类ppt课件

1、3.1 按不同标准分类及 象形统计图,1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。,学习目标,整理,整理前的书架,整理后的书架,问题：如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。,复习导入,复习导入,举例讲解,要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。,举例讲解,我先。

2、 你了解这些物质的组成吗 美国化学文摘编辑部统计，已知的有机化合物的数目： 1880年约为1.2万种， 1910年约1.5万种， 1940年约为50万种， 1961年约为175万种， 1990年已超过1 000万种， 2004年，达到3 5。

3、2.2 三角形分类,1,学习目标,能够按三角形内角的大小进行分类，能够识别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。,2,复习导入,你知道下图中的各角分别是什么角吗？,锐角,直角,钝角,3,复习导入,你知道这些角是怎么定义的吗？,锐角：,直角：,钝角：,指大于0而小于90的角。,指等于90的角。,指大于90而小于180的角。,4,探索新知,请把组成下面图案的三角形进行分类。,5,探索新知,笑笑是这样分的，你知道笑笑这样分的道理吗？,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,6,探索新知,淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，认一认。,腰,腰,等腰三角形,等边。

4、,三角形分类,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识三角形和四边形,课堂练习,2,1,你知道下图中的各角分别是什么角吗？,锐角,直角,钝角,情境导入,返回,你知道这些角是怎么定义的吗？,锐角：,直角：,钝角：,指大于0而小于90的角。,指等于90的角。,指大于90而小于180的角。,返回,请把组成下面图案的三角形进行分类。,探究新知,返回,笑笑是这样分的，你知道笑笑这样分的道理吗？,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,返回,淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，认一认。,腰,腰,等边三角形,等腰三角形,返回,三角形还可以按什么进行分类？。

5、,简单的数据调查与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（一）,课堂练习,8,1,情境导入,你会调查数据吗？,你准备怎么调查？,返回,你有蛀牙吗？有几颗？其它同学呢？,1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。,探究新知,例 2,返回,1颗，1颗，没有，, 1颗,2颗，没有，, 2颗,没有 1 颗 2 颗 3 颗 ,你们小组是怎样调查和记录的？,返回,根据整理结果回答：,把你们小组的记录分类整理，填写下表。,你还能想到什么？和同学交流。,返回,回顾统计活动过程，你有什么收获？,通过统计，能清楚地了解。

6、,简单的数据收集与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（一）,课堂练习,8,1,情境导入,你会收集数据吗？,收集的数据怎样整理呢？,返回,下图中有哪些人？分别在做什么？,探究新知,例 1,你还想知道些什么？,返回,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。,返回,要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,返回,小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。,返回,（1。

7、,三角形的分类,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三角形,课堂练习,5,1,说一说，这些三角形有什么共同的特点？,情境导入,返回,说一说，这些三角形有什么共同的特点？,探究新知,返回,根据角的特点把下面的三角形分成三类。,1个直角 2个锐角：,1个钝角 2个锐角：,3个锐角：,返回,1个直角 2个锐角：,1个钝角 2个锐角：,3个锐角：,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,按角进行分类。,返回,把所有三角形作为一个整 体，上面每种三角形作为这个 整体的一部分，可以用右图来 表示它们之间的关系。,锐角三角形,直角 三角形,钝角 三角形,三角形,。

8、,四边形分类,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识三角形和四边形,课堂练习,2,1,三角形三条边之间的关系是什么？,任意两边之和大于第三边。,三根木棒分别长8厘米、15厘米和6厘米，这三根木棒能组成三角形吗？,8+615,这三根木棒不能组成三角形。,情境导入,返回,三角形可以怎么分类？,按角分：,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分：,不等边三角形,等腰三角形,返回,给下面的四边形分类，说说你是怎么分的。,笑笑是这样分的，你能看懂吗？,平行四边形,梯形,探究新知,返回,下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填一填。

9、第一节旅游资源的分类与特性 旅游资源（Tourism resources）： 自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以 为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环 境效益的各种事物和因素。 旅游资源的内涵 条件（同时具备）： 1.对旅游者的吸引力 2.产生经济效益和社会效益 核心 1、这些说法都不够全面。 能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、 疗养、宗教、商务公务洽谈、。

10、,认识图形、分类统计,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,长方形,正方形,三角形,圆,平行四边形,连一连,返回,复习导入,2,你能说说它的特征吗？,四条相等的边， 四个角， 方方正正的。,知识梳理,返回,3,你能说说它的特征吗？,四条边， 四个角， 方方的。,返回,4,你能说说它的特征吗？,没有尖尖的角， 圆圆的。,返回,5,你能说说它的特征吗？,三条边， 三个角。,返回,6,你能说说它的特征吗？,有四条边， 对边平行且相等。,返回,7,以上图形可以按什么标准分类？,返回,8,以上图形可以按什么标准分类？,按形状分,数量,2,4,6,3,4,返。

11、,1.生活垃圾有哪些?,污染水资源,焚烧垃圾会污染空气，变得很臭,2.生活垃圾带来哪些危害?,占了大量土地资源,垃圾太多，就有人把垃圾都投进海里。造成海洋被污染。,2.生活垃圾带来哪些危害?,还导致海洋动物误食垃圾或者被垃圾缠绕而死亡,2.生活垃圾带来哪些危害?,除了海洋动物，还有陆地上的动物们,2.生活垃圾带来哪些危害?,为了地球妈妈，为了可爱的小动物们。 我们不能再乱。

12、,分 类,1.学习按事物不同特征进行分类,培养幼儿多维分类计数的能力并初步学习记录分类结果. 2.训练幼儿观察能力及归类能力,活动目标,重点,1.大小 2.颜色,这些蝴蝶有什么不一样？,按大小分：,按颜色分：,6,6,5,5,6,5,按点数分：,按数字分：,6,6,6,5,5,5,5,6,6,6,5,5,6,6,6,6,。

13、,垃圾分类 我先行,环保宣传主题课件PPT模板,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet 。

14、优 翼 人教部编版一年级数学下册人教部编版一年级数学下册 第第3 3单元单元【全单元全单元】 精品精品PPTPPT优质课件优质课件 R一年级下册 分类与整理（分类与整理（1） 分类与整理 整理前的书柜整理前的书柜 整理后的整理后的书柜书柜 分分 类类 这么多的气球，这么多的气球， 可以怎样分类呢？可以怎样分类呢？ 形状形状 颜色颜色 按不同的形按不同的形 状分一分，状分一分， 每种。

15、2.1 图形的分类,1,学习目标,让学生学会把图形按照一定的标准进行分类，并会说明分类的依据。提升学生观察、思考、操作及合作交流的能力。,2,复习导入,我们以前学过哪些图形？,3,探索新知,4,探索新知,5,探索新知,6,探索新知,用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架，拉一拉，你发现了什么？,7,典题精讲,1.淘气像下面这样对图形进行分类，你知道他是怎样想的吗？与同伴交流。,8,典题精讲,2.你能解释为什么吗？,三角形具有稳定性，这样椅子坐起来非常稳当。,9,易错题型,1.淘气把一张长方形纸如下图折叠，猜一猜。 淘气怎样剪一刀，会剪出一。

16、,分类与整理（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,返回,情境导入,按形状分,探究新知,返回,3个,4个,5个,返回,哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？,最少,最多,返回,按颜色分,返回,哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？,63,和蓝色的一样多,最多,返回,像这样画出的图，可以称为象形统计图。,返回,连一连。,课堂练习,返回,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,返回,按种类分,返回,（ ）个,（ ）个,5,（ ）个,4,6,返回,按卡片形状分,返回,（ ）个,（ ）个,（ ）个,6,5,4,返。

17、,图形分类,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识三角形和四边形,课堂练习,2,1,我们以前学过哪些图形？,情境导入,返回,探究新知,返回,返回,返回,用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架，拉一拉，你发现了什么？,返回,1.淘气像下面这样对图形进行分类，你知道他是怎样想的吗？与同伴交流。,课堂练习,返回,三角形具有稳定性，这样椅子坐起来非常稳当。,2.你能解释为什么吗？,返回,3.填一填。,（1）平行四边形容易（ ），三角形具有、（ ）。,（2）三角形是（ ）图形，球是（ ）图形。,（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。,。

18、,分类与整理（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,去郊游。,分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?,返回,情境导入,我按大人和小孩分。,8人,4人,返回,情境导入,我按男、女分。,6人,6人,返回,想一想，还可以怎样分？,返回,还可以按家庭分。,3,3,3,3,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,课堂练习,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,返回,如。

19、第一章,第一节物质的分类及转化,第2课时物质的分类（2） 分散系及其分类,1分散系,知识点一分散系及其分类(),一种(或多种),粒子,另一种(或多种),被分散成粒子,容纳分散质,2分散系的分类按照分散质粒子的大小可分为三类 3胶体的分类按照分散剂的状态不同可分为三类 常见胶体还有：Al(OH)3胶体、硅酸胶体、牛奶、豆浆、果冻、墨水、肥皂水、血液、蛋白质溶液、淀粉溶液、大多数天然宝石、烟水。

20、,角的分类,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的度量,课堂练习,3,课前导入,这些角的大小一样吗？试着量出它们的度数。,30,90,130,根据角的度数的不同，可以将角进行分类。,2,课前导入,扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角，你知道这些角是怎么分类的吗？,3,探究新知,1直角90,90,4,5,角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。,6,认识锐角和钝角,小于90度的角叫做锐角； 大于90度而小于180度的角叫钝角。,红领巾有两个锐角,一个钝角。,7,一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。,认识。