分类与整理2ppt课件

1、整理与练习 返回 苏教版 数学 四年级 上册 整理与练习整理与练习 整体回顾整体回顾 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 两三位数除以一位数 综合运用综合运用 2 整理与练习 返回 两三位数除以两位数两三位数除以两位数 除数是整十除数是整十。

2、,第 8 课时 整理与复习（2）,第 五 单元 20以内数的进位加法,1.同学们先在小组里互相交流，这个表格横着看、竖着看各有什么规律呢？然后再把表格填完整。,9+？,2+？,8+？,7+？,6+？,5+？,4+？,3+？,我竖着看,11,18,12,13,14,15,16,17,我横着看,1.同学们先在小组里互相交流，这个表格横着看、竖着看各有什么规律呢？然后再把表格填完整。,6+5,6+6,5+6,5+7,4+7,4+8,3+8,3+9,2+9,9+2,9+3,8+3,8+4,7+4,7+5,6+7,5+8,4+9,9+4,8+5,7+6,6+8,5+9,9+5,8+6,7+7,6+9,9+6,8+7,7+8,9+7,8+8,7+9,9+8,8+9,9+9,8+4=,2,2,10,12,6+9=,15,5,1,10,说一说，填一。

3、,第 8 课时 整理与复习（2）,第 四 单元 1120各数的认识,我拨12。,12,拨一拨、说一说。,12前面一个数是( )，后面的一个数是（ ）。,在15和19中间的数有（ ）个，它们是（ ）。,11,13,3,16 17 18,广场上有20个小朋友站成一队，从左边开始编号。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,12,14,15,16,17,18,19,20,(1)从右边数，第8个小朋友是（ ）号。,(2)从右边数，第17个小朋友是（ ）号。,(3)站在队列中间的两个小朋友是（ ）号和（ ）号。,13,4,10,11,9,9,他们是几号？,（1）,10 11 13 17 18,12,14,15,16,20,19,（2）,20,18,16,10,8,6,0,14,12,4,2,。

4、整理与复习 返回 西师大版 数学 六年级 上册 整理与复习整理与复习 整体回顾整体回顾 知识梳理 课后作业 圆圆 综合运用 2 2 整理与复习 返回 圆圆 圆的认识圆的认识 圆心圆心 半径半径 直径直径 圆的周长圆的周长 圆的面积圆的面积 。

5、6.1数据的收集与整理,为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1 日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。,白鹭,乌鸦,雉鸡,黑尾蜡嘴鹊,翠鸟,八哥,白鹡鸰,家燕,想一想：,1、这里的数据是通过什么方法收集到的？,2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类 的哪些信息和结论？,2,2,3,4,4,4,3,14,3、收集以上数据的目的是什么？,正正,观察 记录,在这次的学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次，,这组数据是用什么方法获得的?,方法： 测量并记录,开动脑筋噢！,三聚氰氨。

6、整理与练习 返回 苏教版 数学 五年级 上册 整理与练习整理与练习 整体回顾整体回顾 知识梳理 课后作业 多边形的面积 综合运用 2 整理与练习 返回 多边多边 形的形的 面积面积 平行四边形平行四边形 的面积计算的面积计算 三角形的三角形。

7、,整理与复习（2）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,1,拼图,观察 物体,认识 图形,整体回顾,返回,1.观察物体,知识梳理,返回,2.认识图形,分一分,返回,正方形,长方形,圆,三角形,平行四边形,返回,正方形：四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。,长方形：四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,返回,连一连。,综合运用,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,他们分别看到了什么？连一连。,返回,你能用学过的图形拼一个漂亮的图案吗？如果觉得有困难，。

8、,第 13 课时 整 理 与 练 习,第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数,回顾与思考,这一单元，你学会了哪些计算？发现了什么规律？,计算两、三位数除以两位数时，怎么调商？,运用商不变规律计算除法时，要注意什么？,练习与应用,1,32040,8,48080,6,644,16,45090,5,56070,8,42060,7,练习与应用,2,14020,7,14721,7,14729,52,31250,612,31253,547,31258,522,72070,1020,72072,10,72068,1040,练习与应用,3计算下面各题，并验算。,62733,46234,1,3,3,2,9,7,9,9,2,7,0,1,4,3,1,2,2,3,0,1,2,2,0,练习与应用,3计算下面各题，并验。

9、,整理与练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,圆柱与圆锥,知识梳理,2,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我了解了圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和体积。,我认识了圆柱和圆锥。,我会计算圆锥的体积。,整体回顾,返回,圆柱和圆锥,圆柱和圆锥的认识,圆锥的体积,圆柱和圆锥的特征,圆柱的表面积,圆柱的体积,返回,圆柱的上、下两个面叫作底面，围成圆柱的曲面叫作侧面，两个底面之间的距离叫作高。,圆柱是什么样的图形？,圆锥是什么样的图形？,圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,底面,底面,侧面,高。

10、,整理与练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质，学会了约分和通分，比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,分数的基本性质和商不变规律有什么联系？,分数的分子和分母同时乘或。

11、,整理与练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,简易方程,知识梳理,1,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我能列方程解决实际问题。,我知道列方程解决实际问题先找数量之间的相等关系。,整体回顾,返回,简易方程,方程、等式,列方程解决实际问题,等式方程的含义及关系,等式的性质,解方程,列一步两步计算方程解决实际问题,列形如 axbx=c axbc=d 的方程解决实际问题,返回,知识梳理,列方程解决实际问题要注意什么？,要根据条件和问题找出数量关系，再设好未知数列出方程并解答。,返回,7.解方程。,27x + 31x = 145,2.2x0.52 = 10,31.5 + 2x = 11.5,1。

12、,简单的数据调查与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（一）,课堂练习,8,1,情境导入,你会调查数据吗？,你准备怎么调查？,返回,你有蛀牙吗？有几颗？其它同学呢？,1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。,探究新知,例 2,返回,1颗，1颗，没有，, 1颗,2颗，没有，, 2颗,没有 1 颗 2 颗 3 颗 ,你们小组是怎样调查和记录的？,返回,根据整理结果回答：,把你们小组的记录分类整理，填写下表。,你还能想到什么？和同学交流。,返回,回顾统计活动过程，你有什么收获？,通过统计，能清楚地了解。

13、,简单的数据收集与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（一）,课堂练习,8,1,情境导入,你会收集数据吗？,收集的数据怎样整理呢？,返回,下图中有哪些人？分别在做什么？,探究新知,例 1,你还想知道些什么？,返回,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。,返回,要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,返回,小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。,返回,（1。

14、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,在五年级下册的数学学习中，我们已经学习了的知识包括,分数的加减法,长方体（一）,分数的乘除法,长方体（二）,长方体（一）,长方体（二）,长方体,整体回顾,返回,转化（通分）,分数的加减法,同分母分数的加减法,计算单位相同，直接计算,分母不变，分子相加减,异分母分数的加减法,同分母分数的加减法,计算完成后，都要化成最简分数（约分）,知识梳理,返回,8,8,6,6,长方形,正方形,相对的面相等,6个面都相等,12,12,互相平行的4条棱相等,12条棱都相等,S= （abbhah)2,S=6a,V=。

15、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,按边分类,三角形的分类,三角形的特征,三角形的特性,三角形的定义,三角形的三边关系,按角分类,返回,整体回顾,内角和,1800,3600,多边形度数的计算方法:,1800 (边数2),三角形的内角和,四边形的内角和,返回,1.三角形的定义,由三条线段围成的图形叫做三角形（每相邻两条线段的端点相连）。, ,三条线段,知识梳理,返回,边,边,边,三角形都有三条边、三个顶点、三个角。,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,返。

16、优 翼 人教部编版一年级数学下册人教部编版一年级数学下册 第第3 3单元单元【全单元全单元】 精品精品PPTPPT优质课件优质课件 R一年级下册 分类与整理（分类与整理（1） 分类与整理 整理前的书柜整理前的书柜 整理后的整理后的书柜书柜 分分 类类 这么多的气球，这么多的气球， 可以怎样分类呢？可以怎样分类呢？ 形状形状 颜色颜色 按不同的形按不同的形 状分一分，状分一分， 每种。

17、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,正比例,相同点,反比例,不同点,例子,都是一个量变化，另一个量随着变化,积一定xy=k（一定）,圆的周长与圆的直径,路程一定时，速度与时间,整体回顾,返回,比,比例,两个数相除，又叫做两个数的比。,比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变。,意义,构成,基本性质,前项后项=比值,表示两个比相等的式子叫做比例。,外项内项=内项外项,在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。,返回,举例,根据比值的意义，用前项除以后项所得的商如果是分数，不能是假分数。。

18、,分类与整理（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,返回,情境导入,按形状分,探究新知,返回,3个,4个,5个,返回,哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？,最少,最多,返回,按颜色分,返回,哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？,63,和蓝色的一样多,最多,返回,像这样画出的图，可以称为象形统计图。,返回,连一连。,课堂练习,返回,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,返回,按种类分,返回,（ ）个,（ ）个,5,（ ）个,4,6,返回,按卡片形状分,返回,（ ）个,（ ）个,（ ）个,6,5,4,返。

19、,分类与整理（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,去郊游。,分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?,返回,情境导入,我按大人和小孩分。,8人,4人,返回,情境导入,我按男、女分。,6人,6人,返回,想一想，还可以怎样分？,返回,还可以按家庭分。,3,3,3,3,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,课堂练习,返回,如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表格中把分组的结果表示出来吗？,返回,如。