分数乘除法解决实际问题

1、运用百分数解决生活中的实际问题 返回 冀教版 数学 六年级 上册 运用百分运用百分数数解决生活中的实际问题解决生活中的实际问题 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数百分数 课堂练习课堂练习 3 运用。

2、 用连除法解决实际问题用连除法解决实际问题 返回 西师大版 数学 五年级 上册 用连除法解决实际问题用连除法解决实际问题 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小数除法小数除法 课堂练习课堂练习 3 3 用。

3、,列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,用含有字母的式子填一填。,（1）张师傅做了x个零件，李师傅做的是张师傅的 3 4 ，李师傅做了（ ）个零件；两人共做（ ）个零件。,（2）音乐兴趣小组有女生x人，是男生人数的 4 5 ，男生有（ ）人，音乐兴趣小组共有（ ）人。,课前导入,马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？,探究新知,马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？,单位“1”,未知,“已经运走。

4、,列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,找出单位“1”,说出数量间的和差关系。,1.实际比计划节约15%。,“计划”为单位“1”。计划15%=节约,2.一条路修了55%。,“一条路”为单位“1”。一条路55%=修了的,3.乙数比甲数少20%。,“甲数”为单位“1”。甲数20%=乙数比甲数少的,课前导入,2,找出单位“1”的量，再把数量关系式补充完整。,1.灰兔比白兔多25%。,（ ）25% =（ ）,（ ）+（ ）=（ ）,2.二月份电费比一月份电费节约20%。,（ ）20%=（ ）,（ ）-（ ）=（ ）,白兔,灰兔比白兔。

5、,第 11 课时 按 比 例 分 配 的 实 际 问 题,第 三 单元 分 数 除 法,11,把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3:2。两种颜色各应涂多少格？先算一算，再涂一涂。,红色方格数是黄色的,黄色方格数是红色的,红色、黄色方格数分别占总格数的几分之几？,探究新知,11,把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3 : 2。两种颜色各应涂多少格？先算一算，再涂一涂。,红色方格数占总格数的,30,30,18（格）,探究新知,11,把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3:2。两种颜色各应涂多少格？先算一算，再涂一涂。

6、 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱 18元 元 探究点 1 乘除法混合运算 你能将下面的两个算式写成一个综合算式吗 1. 3248 8324 2. 9218 1836 互相说一说你是怎样写的幵说一说综合算式的计算顺序。。

7、 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱 探究点 1 乘除法混合运算 你能将下面的两个算式写成一个综合算式吗 1. 3248 8324 2. 9218 1836 互相说一说你是怎样写的幵说一说综合算式的计算顺序。 32432。

8、表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 人教版 数学 二年级 下册 用除法解决与“平均分” 有关的实际问题 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 课堂练习 2 1 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 情境导入 返回 同学们，你们喜欢养蚕吗 ？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里 ， 每个纸盒放几只？ 几只？几只？几只？ 15只蚕宝宝 返回 探究新知 例 3 你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分。

9、表内除法（二） 解决实际问题 人教版 数学 二年级 下册 解决实际问题 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（二） 课堂练习 4 1 表内除法（二） 解决实际问题 小明和小丽去逛超 市。 情境导入 返回 表内除法（二） 解决实际问题 （1）56元可以买几个 ？ 你知道了哪些 数学信息？ 探究新知 返回 例 3 购物。 表内除法（二） 解决实际问题 求56元里有几个8 元，用除法计 算。 （1）56元可以买几个 ？ 568=7（个 ） 答：56元可以买7个 。 返回 表内除法（二） 解决实际问题 用地球仪的单价乘购买地球仪 的数量，看结果是否等于56。 （。