分数的意义和性质

1、 第第 5 单元单元 分数的意义和性质分数的意义和性质 一、单选题一、单选题 1.的分母减去 8，要使这个分数的大小不变，分子应减去（ ） A. 8 B. 6 C. 4 D. 2 2.把 的分子加上 10，要使分数值不变，分母应( )。 A. 加 10 B. 加 6 C. 乘 3 。

2、 第第 5 单元单元 分数的意义和性质分数的意义和性质 一、单选题一、单选题 1.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的 ，小红喝了剩下的 （ ）喝得多 A. 爸爸 B. 小红 C. 无法比较 2.（ ） 。 A. B. C. = 3.如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是（ ） A. 。

3、,综合练习,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,2,复习旧知,通过回顾整理，你对分数是否有了新的认识？你对自己的学习满意吗？,填一填,巩固练习,灰兔的只数占总只数的 ( ) ( ) 。 公鸡的只数占总只数的 ( ) ( ) 。,1 3,1 4,巩固练习,2.涂色表示下面的分数。,3 8,2 5,1 4,（1）.单位“1”就是指一个完整的物体。 () （。

4、,回顾整理,整体回顾,知识梳理,课后作业,分数的意义和性质,综合运用,2,整体回顾,分数的意义和性质,分数的意义,分数与除法的关系,真分数、假分数和带分数,分数的基本性质,利用分数的基本性质解决实际问题,知识梳理,单位“1”的含义和分数的意义,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。,1 3,2 3 的分数单位是 1 3 ， 它里。

5、 4.分数的意义和性质分数的意义和性质 一、单选题一、单选题 1.一个不为零的数除以 后，这个数就（ ） A. 扩大 10 倍 B. 缩小 10 倍 C. 减少 2.分母是 7 的真分数有（ ）个。 A. 3 B. 7 C. 6 3.一桶油两次倒的相比较，第一次倒出这桶油的 ，第二次倒出余下 。两次倒的部分相比较，（ ） 倒出的多。 A. 第一次 B. 第二次 C. 一样多 D. 无法比较 4.在 150 克水中加入 10 克盐，这时盐占盐水的（ ） A. B. 10% C. 25% 5.，a、b、c、d 中最大的是( ) A. a B. b 。

6、人教版小学五人教版小学五年级数学下册同步复习与测试讲义年级数学下册同步复习与测试讲义 第四章第四章 分数的意义和性质分数的意义和性质 【知识点归纳总结】【知识点归纳总结】 1. 分数的意义和读写 分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多 少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份 分数的分类： （1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数真分数的分数值小于 1 （2）假分数：和真分数相。

7、 1 新人教版新人教版小学小学五年级数学第四单元测试题五年级数学第四单元测试题 一、 填空。 1、 7 17 是一个（ ）分数，它的分数单位是（ ) ，它有（ ）个这样的分数单 位，把它化成带分数是（ ） 。 2、 7 2 的分子增加 4 ，要使分数的大小不变，分母应增加( )。 3、在括号里填上合适的分数。 800 千克( ）吨 25 厘米( ）米 1400 米( ）千米 45 分( ）小时 7 平方米 50 平方分米 =（ ）平方米 4、把 10 7 、 15 11 、 15 4 、 5 3 按照从大到小的顺序排列起来。 5、在a 5 这个分数中，当 a 是（ ）时，分数值是 1 ；当 a 是（ ） 时，。

8、 1 小学数学五年级下册第四单元检测卷 班级_姓名_成绩 _ 一、请你填一填（26 分，其中第 4 题占 2 分，其余每个空格 1 分） 1、把下列各图中阴影部分用分数表示并填在括号里。 2、在括号里填上适当的分数。 5 分米=( )米 15 分=( )小时 120 米=( )千米 30 秒=( )分 3 小时=( )天 4g=( )kg 3、分数单位是1 8 的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最 小带分数是( )。 4、2 3 = 20 ( ) = ( ) 15 43 = ( ) ( ) = 12 ( ) = ( ) 21 5、王成 3 小时走了 14 千米，每小时走( )千米。 6、一个真分数，它的分母是最小质数与最小合数的乘积，这个真 。

9、 1 新人教版新人教版五年级数学五年级数学 第四单元第四单元分数的意义和性质分数的意义和性质 一、填空。 （一、填空。 （35%35%） （1）在下面的括号里填上适当的分数。 40 平方分米（ ）平方米 75 厘米（ ）米 350 千克 （ ）吨 （2）5 8 表示（ ） ， 还可以表示（ ） 。 （3）11 12 的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位。 （4）在下面的里填上“” 、 “”或“”符号。 1 8 0.125 10 9 1 435 6 6.5 千米6 1 5 千米 （5）在下面的括号里填上适当的数。 16 30 是（ ）个 2 15 0.875 7 （ ） （ ） 32 35 （ ） （6）3 米长。

10、 1 新人教版新人教版小学五年级数学第四单元试题小学五年级数学第四单元试题 姓名 班别 成绩 一、填空。 （20 分） （1）把 5 米长的铁丝平均截成 8 段，每段长（ ）米，每段是 5 米的（ ） （ ） 。 （2）在下面的括号里填上适当的分数。 28 平方分米（ ）平方米 70 厘米（ ）米 17 千克（ ）吨 （3）11 28 的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位。 （4）在下面的里填上“” 、 “”或“”符号。 1 4 0.125 9 9 1 33 5 6 6.5 千克6 1 5 千克 （5）在下面的括号里填上适当的数。 20 30 是（ ）个 2 15 0.875 7 （ ） （ ） 32 35。

11、9.2 分数的意义和性质1. 填空。（1）115的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。（2）分母是8的最简真分数有（ ）个。（3）在23，45，56和2835这四个分数中，最小的分数是（ ），最大的分数是（ ），（ ）和（ ）相等。（4）把3千克大米平均分成4份，每份是这些大米的（ ），每份大米的质量为（ ）千克。（5）把40克盐放入400克水中，盐占水的（ ），水占盐水的（ ）。（6）钟面上分针转动的速度是秒针转动速度的（ ）。2.判断。（1）把一个苹果分成3份，每份占这个苹果的13。（ ）（。

12、,整理与练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质，学会了约分和通分，比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,分数的基本性质和商不变规律有什么联系？,分数的分子和分母同时乘或。

13、,整理与练习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质，学会了约分和通分，比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,举例说明分数的意义。,分数和除法有什么关系？,被除数相当于分子，除。

14、,练 习 十 一,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,什么是通分？,怎样比较异分母分数的大小？,异分母分数比较大小，一般先通分，再按同分母分数比较大小。,把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。,复习旧知,返回,和 和,先通分，再比较分数大小。,返回,1.在 里填“”“”或“” 。,巩固练习,返回,2.把下面的分数填入合适的圈里。,返回,3.,上面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？,上面的分数， 最接近0， 最接近1。,返回,4.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 。

15、,练 习 十,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,什么是分数的基本性质？,约分是什么意思？怎样约分？,把一个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫作约分。根据分数的基本性质约分，分子、分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时，通常要约成最简分数。,分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。,复习旧知,返回,27,2,64,12,6,你能算一算吗？,返回,1.3.91（22-19.7）,0.813-（2.2+9.7）,=3.912.3,=1.7,=0.813-11.9,=0.81.1,=0.88,巩固练习。

16、,练 习 九（2）,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,分数怎么转化成小数？,小数怎么转化成分数？,小数化成分数，一位小数可以写成十分之几，两位小数可以写成百分之几、三位小数可以写成千分之几。,分数化成小数，可以用分子除以分母，除不尽的保留三位小数。,复习旧知,返回,0.8里有（ ）个十分之一，是 。,8,8 10,0.47里有（ ）个十分之一，是 。,47,47 100,0.503里有（ ）个十分之一，是 。,503,503 1000,返回,1.判断。,（1）分子比分母小的分数是真分数，分子比分母大的分数是假分数。（ ）,（2）一堆煤，已经。

17、,练 习 九（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,什么是真分数？什么是假分数？,假分数怎样化成整数或带分数？,假分数化整数或带分数，可以用分子除以分母。如果分子是分母的倍数，得到的整数商就是要化成的整数；如果有余数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。,分子比分母小的分数叫作真分数，分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。,复习旧知,返回,0.6里有（ ）个十分之一，是 。,6,6 10,0.35里有（ ）个十分之一，是 。,35,35 100,0.018里有（ ）个十分之一，是 。,18,18 。

18、,练 习 八,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,什么是分数和分数单位？你能举例说明吗？,分数和除法有怎样的关系？,被除数相当于分子，除数相当于分母。分数是一种数，也可以看成作两个数相除；但除法是一种运算，不是一种数。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。如 表示把一个蛋糕看作单位“1”，平均分成9份，涂色部分占这样的5份，它的分数单位是 。,复习旧知,返回,说说下面分数表示的含义。,（1）足球队里五年级学生人数占 。,（2）一块地的 。