父亲的病

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2、,22 父亲、树林和鸟,部编版三年级上册,小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！,新课导入,滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。礼记称“恶池”或“霍池”。周礼称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。史记称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。,资料宝袋,朝,w,雾,mn,蒙,b,鼻,zn,总,du,抖,l,露,cho,会写字,字词乐园,sh,湿,猎,ch,翅,bn,膀,字词乐园,会写字,li,cho,重,吸,x,蒙：注意“豕”的上面有一短横。 鼻：下面部分的撇和竖不要。

3、云南高考作文父亲，我爱你！尊敬的父亲：父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感 到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。

4、父 亲 的 树陈忠实,目标导航：1.整体感知课文内容，明确文章的写作主旨。 2.体会本文一脉贯穿、条理清晰的写作手法；学习本文平实而又饱含深情的语言特点。 3.体会父亲对作者的深远影响及作者对父亲的感恩、怀念之情。,齐读理解,一：交流预习 （环节一 师友交流）,1：介绍作者,陈忠实，陕西西安人，中国当代著名作家。 1997年凭借白鹿原获得茅盾文学奖。代表作有短篇小说乡村、中篇小说集初夏陈忠实小说自选集，散文集告别白鸽等。,一：交流预习 （环节一 师友交流）,2.识记生词，读准下列红体字的读音，掌握字形。,镢头 攥着 吩咐 篱笆 。

5、父亲的谜语,父亲的谜语,人们都说母爱像涓涓细流，滋润着儿女的成长；人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。今天，让我们随着刘蕊的笔触，去感受一位感情细腻、真挚、深沉的父亲，去体味这种伟大而无私的父爱。,教学目标,父亲的谜语,1.识记字词 2.理解题目 3.梳理情节 4.句子赏析,作者简介,刘蕊，当代作家，本文选自1986年6月16日人民日报（海外版）。,深邃 黯淡 苦思冥想 撅嘴 饱经忧患 哽咽 开释 荒诞 悠悠 忧郁 浑浊 给予 仿佛 陡然 半晌 涩涩 笼罩 忧愁 淌下来,父亲的谜语,基础把握,su,dn,ju,mng,。

6、21、父亲的谜语,作者简介,刘蕊，当代作家，本文选自1986年6月16日人民日报（海外版）。,父亲的谜语,人们都说母爱像涓涓细流，滋润着儿女的成长；人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。今天，让我们随着刘蕊的笔触，去感受一位感情细腻、真挚、深沉的父亲，去体味这种伟大而无私的父爱。,教学目标,父亲的谜语,1.识记字词 2.理解题目 3.梳理情节 4.句子赏析,深邃 黯淡 苦思冥想 撅嘴 饱经忧患 哽咽 开释 荒诞 悠悠 忧郁,基础把握,su,dn,ju,mng,bo,y,dn,sh,yu,y,试分析题目的作用，本文的线索是什么？,父亲的谜。

7、,父亲的谜语,人们都说母爱像涓涓细流，滋润着儿女的成长；人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。今天，让我们随着刘蕊的笔触，去感受一位感情细腻、真挚、深沉的父亲，去体味这种伟大而无私的父爱。,母爱如水 父爱如山,父亲的谜语,刘 蕊,作者简介,刘蕊，当代作家，本文选自1986年6月16日人民日报（海外版）。,课堂目标,父亲的谜语,1.识记字词 2.梳理情节 3.找出线索 4.句子赏析,深邃 黯淡 苦思冥想 撅嘴 饱经忧患 哽咽 开释 荒诞 悠悠 忧郁 浑浊 给予,父亲的谜语,基础把握,su,n,ju,mng,bo,y,d&#。

8、父亲、树林和鸟,学习目标,1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。,运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？,黎 幽 凝 腾 哇 瞬 潮 掠 黎明 幽深 茫然 一瞬间 凝神静气 惊愕 潮湿 舒畅 热腾腾 喃喃自语,读一读,1.按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。2.分组交流：把自己勾。

9、语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,父亲、树林和鸟,黎 喃 翎 猎 幽 喙茫然 宁神静气 舒畅 惊愕,读一读,运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？,在课文中找出我的态度变化的词句，联系上下文抓住父亲的语言，体会感情。 茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。,“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。“还有鸟味。”父亲。

10、父亲、树林和鸟,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,请自读课文，思考：从课文中你了解到了什么？,讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲小声地说：“林子里有不少鸟。” 父亲轻声地说：“林子里有不少鸟。” 父亲自言自语地说：“林子里有不少鸟。”,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动。

11、4 父亲、树林和鸟,自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？,你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？,父亲一生最喜欢树林和 歌唱的鸟。,概括句,黎明 热腾腾 鼻子 一般浓厚 舒畅 幽深 潮湿,l,tng,b,bn,nng,chng,yu,cho,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,课文哪个段落描写了树林的鸟？,第10自然段,“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（w）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着。

12、22 .父亲、树林和鸟,cho w mn b zn朝 雾 蒙 鼻 总du l sh x li ch bn 抖 露 湿 吸 猎 翅 膀 zhng l nn chn shn 重 黎 凝 畅 瞬,读一读,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,主要内容,会写的字,朝 雾 蒙 鼻 总 抖,露 湿 吸 猎 翅 膀 重,第二课时,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。,树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深。

13、4 父亲、树林和鸟教学要求1.通过学习课文,培养热爱大自然的思想感情。2.学会本课的生字、新词,理解课文内容 ,指导用“舒畅、快活”造句。3.分角色朗读课文,提高运用词语的能力。重点难点1.分角色朗读课文。2.理解课文内容,体会父亲爱树林、爱鸟的思想感情。教学课时 两课时1 父亲、树林和鸟2 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。“一生”和“ 最喜欢 ”说明了什么?第一部分(第 1 自然段):概括地讲父亲一生最喜欢的事物。 童年时,一个春天的黎(l) 明 ,父亲带着我从滹沱( h tu)河岸上的一片树林边走过。 3这句话交代了事情发生的哪些因素?突然,。

14、父亲、树林和鸟,请自读课文，思考：从课文中你了解到了什么？,讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲小声地说：“林子里有不少鸟。” 父亲轻声地说：“林子里有不少鸟。” 父亲自言自语地说：“林子里有不少鸟。”,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,问题：父亲在说这些话时，会有。

15、父亲、树林和鸟,黎 喃 翎 猎 幽 喙茫然 宁神静气 舒畅 惊愕,读一读,nn,lng,hu,chng,1.按自己喜欢的方式细读课文，画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。 (父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。)2.分组交流：课文第2-17自然段中勾画父亲说的话、重点句子读给同学听，并说说你的体会。,“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。,“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,(我茫然地望着父亲),(望了又望，上上下下、闻了又闻),“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 父亲对我说：“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的。

16、,父亲、树林和鸟,22.父亲、树林和鸟,牛汉（1923年10月2日2013年9月29日）1 ，本名原为“史承汉”，后改为“史成汉”，又名“牛汉”，曾用笔名“谷风”，山西省定襄县人，蒙古族。当代著名诗人、文学家和作家，“七月”派代表诗人之一。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任新文学史料主编、中国执行副主编，中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。他创作的悼念一棵枫树华南虎半棵树等诗广为传诵，曾出版牛汉诗文集等。,读了课题，你知道了什么？最想从文章中知道什么？,初读课文，自主识字,1.读准字音。 。

17、父亲、树林和鸟,黎明 猎人 茫然 生怕 鼻子 指着 舒畅 翅膀 热腾腾 雾蒙蒙 浓浓的 群鸟齐鸣,请自读课文，思考：父亲和鸟有什么关系？,学习提示： 1.再读课文，找找课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，用“ ”勾出来。 2.重点词语可以加“”，还可以在旁边批出你的感受。 3.读读勾画的句子，同桌说说你读懂了什么。,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动。