复习2教案

1、2 寂寂 寞寞 蝴 蝶 五岁那年，秋收时节，我还是一个懵懂孩童，大人忙碌，我在收割过的麦茬 里走来走去。就是早上十点多明亮的阳光下， 我突然看到一只五彩斑斓的大蝴蝶 翩翩然飞过，然后落在我前方两米的地方。那是我见过的最大最美的蝴蝶，直到 今天都是。 那天，五岁的我从看到它的那一刻起，就本能地停下了脚步，我怕脚步惊了 它。 我把那只我生平见过的最美的蝴蝶看到了心底里， 我本能地知道它不属于我。

2、第一单元 两、三位数乘一位数第 13 课时 练习三（2）教学内容：教材练习三 7-11 题及思考题。教学目标：1进一步掌握两、三位数乘一位数连续进位乘法的进位方法，能准确地进行乘法计算，提高计算能力。2加强估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3培养良好的计算习惯，在解决实际问题中鼓励探索笔算乘法中的新情况，感受数学与生活的紧密联系。教学重点：理解连续进位的算理，掌握计算方法。教学难点：理解连续进位的算理。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入。1.口算下面各题。 125 515 127 143174 41。

3、第一单元 两、三位数乘一位数第 6 课时 练习一（2）教学内容：教材第 10 页练习一第 6-11 题。教学目标：1通过练习和思考，加深对“倍”的数量关系的认识，进一步认识“倍” 。2.掌握利用估算来解决实际问题的方法。3.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。教学重难点：进一步理解“倍”的数量关系。教学准备：课件教学过程：一、复习导入。1填一填。4 个 6 可以说成 6 的（ ）倍。 3 个 5 可以说成 5 的（ ）倍。5 个 8 可以说成（ ）的（ ）倍。 7 个 9 可以说成（ ）的（ ）倍。2.同学表现的真棒，下面就来解决求一个数的几。

4、第十单元 20 以内的进位加法第 3 课时 练习十一（2）教学内容：课本第 91 页。教学目标：1、通过练习正确计算 9 加几的算式，提高计算的正确率。2、让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系。3、体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。教学重难点：掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。 教学过程：一、基本练习1、看谁算得又对又快。9+7= 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4= 9+10-9=学生直接在本子上写得数，完成后指名学生说说口算过程。2、在得数错的算式后面打“。

5、第四单元 两、三位数除以一位数第 10 课时 练习八（2）教学内容：教材第 63 页。教学目标： 1、进一步掌握两位数除以一位数的口算和三位数除以一位数的笔算计算，以及运用所学知识解决简单的实际问题，2、形成良好的学习习惯与态度，培养合作精神。教学重难点： 重点：正确口算两位数除以一位数。难点：正确笔算三位数除以一位数。教学准备： 多媒体课件。教学过程：一、揭示课题谈话：上节课我们一起学习了什么？这节课什么继续来进行练习。板书课题：练习八二、基础知识练习1、完成练习八第 6 题。（1）完成口算。对比首位能整除和不能。

6、第四单元 两、三位数除以一位数第 5 课时 练习七（2）教学内容：教材第 55 页。教学目标：1、让学生进一步巩固除法计算及除法的验算， 能正确熟练的进行除法的计算。2、培养学生养成验算的好习惯。教学重难点：重点：使学生能熟练掌握除法（首位能整除）的计算，养车验算的好习惯。难点：熟练除法计算，养成验算的好习惯。教学准备： 课件。教学过程：一、揭示课题上节课我们学习了“练习七”的前六题，这节课我们继续练习。 （板书课题：练习七）二、基础知识训练1、完成练习七第 7 题第 1 组学生口算，注意比较每组题中整十数除以一位数。

7、第四单元 表内除法（一）第 2 课时 平均分（2）教学内容：课本第 4445 页。教学目标：1、经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。2、培养动手操作能力，语言表达能力，感受解决问题的多样化。教学重难点：学生通过动手“分一分”体验“把一些物体平均分成几份”这种平均分的操作方法。教学准备：课件、桃子图片，小黑板等教学过程：一、复习旧知1、提问：昨天我们学习了什么？怎样叫做平均分？巩固练习：出示小黑板上的习题16 个足球要分给学生，如果每人分 2 个，可以分给（ ）个学生；如果每人分 4 个，可以分。

8、第三单元 表内乘法（一）第 3 课时 练习四（2）教学内容：课本第 24 页练习四第 5-8 题。教学目标：1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重难点：重点：让学生进一步理解乘法的含义。难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学过程：一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3 （ ）（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2 （ ）（ ）=（ ）2、谈话导入前面我们已经学习了乘法的认识，今天我们再上一节练习课。看。

9、第十单元 20 以内的进位加法第 6 课时 练习十二（2）教学内容：课本第 95 页第 58 题。教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握这些计算，力求能正确地算出得数，为继续学习后面的加几和相应的减法打好基础。2、鼓励学生独立思考、独立解答，相互交流。3、培养学生解决简单实际问题的能力，培养学生数学思考的能力，培养学生语言表达能力。教学重难点：解决实际问题，培养学生收集、整理信息的能力，学生掌握算法并能正确计算。教学过程：一、计算练习1、口算第 5 题。先让学生独立计算，教师了解每个学生的计算情况。（1）指名学生回。

10、第一单元 两、三位数乘一位数第 10 课时 练习二（2）教学内容：教材第 16 页第 8-13 题。教学目标：1.在理解算理的基础上，熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。 2.加强学生估算意识，能够运用所学知识解决简单实际问题，能对问题做出正确分析，提高解题能力。 3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。 教学重点：理解算理并能熟练计算两三位数乘一位数的乘法。教学难点：能应用所学知识对问题做出正确分析。教学准备：课件。教学过程：一、口算练习。1.练习二第 8 题。302 420 303。

11、2 回延安1朗读品味诗歌，了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的语言艺术特色。2抓住关键句，学习这首诗是如何恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法的。3整体把握文意，体会诗歌字里行间所深寓的感情，培养学生热爱革命圣地延安、热爱生活的感情。一、导入新课播放民歌山丹丹开花红艳艳“一道道的那个山来哟一道道水，咱们中央噢红军到陕北山丹丹的那个开花哟红艳艳，毛主席领导咱打江山。”听着这首热烈欢快、脍炙人口的歌曲，我们会想起什么呢？对，我们会想起黄土高原，会想起黄土地上朴素的劳动人民，会想起革命圣地延安。老一辈的革。

12、第 4 单元 三位数乘两位数第 2 课时 笔算乘法（2）【教学内容】：教材第 48 页例 2。【教学目标】：理解和掌握因数中间、末尾有 0 的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。【重点难点】：重点：掌握因数末尾有 0 的乘法的简算方法。难点：理解在积的末尾添 0 的算理。【教学过程】：一、复习引入1.口算。105= 2104= 2003=203= 1305= 2402=教师用卡片出示口算题，指名口算，并说一说口算的过程。2.口算时有什么简便方法？说给大家听一听。让学生初步感知因数末尾有 0 时，可以先把 0 前面数字相乘，再在积的末尾添上 0。3.在笔。

13、第 8 单元 数学广角 优化第 2 课时 数学广角（2）【教学内容】: 教材第 105 页例 2。【教学目标】:1.使学生学会用优化的思想去解决问题。2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。【重点难点】：重、难点：对烙饼问题的探究。【教学过程】：一、情境导入课件播放录像：妈妈烙饼的过程。学生观看后，教师提问：刚刚你们看到了什么？听到了什么？（学生自由回答）教师：在刚才的录像中妈妈是怎样烙饼的？（学生回答，教具演示）要把 1 张饼烙熟，就必须两面都烙好，也就是说一张饼有正、反两个面。如果烙一面要 3 分钟，谁能很快地告。

14、 腊八粥腊八粥教案教案 教学目标：教学目标： 1.会写“腊、粥”等 12 个生字，会写“糊涂” “搅和”等词语。 2.通畅、流利地朗读课文，理清课文的写作顺序，把握详写和略写的内容，并体会详略得 当的好处。 3.找出文中细腻描写腊八粥的句子，和同学们交流自己的感受。 教学重点：教学重点： 1.会写“腊、粥”等 12 个生字，会写“糊涂” “搅和”等词语。 2.通畅、流利地朗读课文，理清课文的写作顺。

15、第 9 单元 总复习第 2 课时 公顷和平方千米【教学内容】：教材第 115 页练习二十一第 17 题。【教学目标】：1.使学生进一步掌握公顷和平方千米的概念。2.通 过 复 习 使 学 生 能 比 较 形 象 地 感 受 1 公 顷 和 1 平 方 千 米 的 实 际 大 小 。【重点难点】 ；重、难点：平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。【教学过程】：一、回顾整理1.公顷的认识。边长 100 米的正方形的土地面积是 1 公顷。 （我们学校的占地面积大约 1 公顷）1 公顷=10000 平方米 10000 平方米=1 公顷新学的公顷与平方米之间的进率是 10000，与以前学过的三个。

16、2. 小数的认识知识点要点梳理一、小数及其读写1小数的意义把整数“1”平均分成10份、100份、1000份表示其中的一份或几份的数可以用小数表示。2.小数的组成由整数部分、小数点和小数部分组成。小数部分从左到右依次是十分位、百分位、千分位、万分位计数单位分别是0.1、0.01、0.001、0.0001相邻两个计数单位之间的进率为01。3.小数的读法先读整数部分，按整数部分的读法读，再读小数点，最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。4.小数的写法先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零就直接写0，再在个位右下角点上小数点，最后。

17、第九单元 整理与复习第 2 课时 数的世界教学内容：教材第 101 页。教学目标：1、复习回忆四则混合运算的顺序，熟练地根据四则混合运算的顺序进行四则运算；2、能利用所学知识解决实际问题。教学重难点：能正确分析理解题意，解决实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习回忆在上节课中，我们知道四则混合运算是按什么样的运算顺序进行运算的？出示 125（572+78）26，这道题的运算顺序是什么？你会算吗？指名学生板演，其他独立完成。二、组织练习1、完成 P101 页第 6 题剩下 3 题指名板演，学生独立完成，集体订正。2、完成 P10。

18、第三单元 表内乘法（一）第 13 课时 复习（2）教学内容: 课本 4041 页复习 812 题。教学目标：1、使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题。2、培养学生分析、比较的能力，教学重点：让学生熟记 1-6 的乘法口诀并能熟练计算。教学难点：使学生能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。教学准备：口算卡片。教学过程：一、基本训练。1、出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀？2、口答。4 个 5 是多少？ 二、综合复习。1、第 8 题，学生独立完成，集体交流订正。2、第 9 题。（1）出示第 8 题图，学生独立观。

19、第四单元 两、三位数除以一位数第 15 课时 复习（2）教学内容：教材第 70 页。教学目标: 1、通过复习，让学生用所学的数学知识解决实际问题，经历探究的过程，培养学生的应用意识和仔细观察，积极思考的习惯。2、感受数学与日常生活的联系，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的自信心。教学重难点: 进一步使学生掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。教学准备: 教学光盘教学过程:一、谈话引入谈话：同学们，上节课我们复习了两、三位数除以一位数的口算和笔算方法，运用除法解决了简单的实际问题，还记得吗？指名说一说。小。