概括内容主旨-冲刺2019中考记叙文阅读专题训练

1、一试题形式：1 分析标题好在哪，为什么以此为题？可否换一个标题？ 2 体会题目中蕴含的作者的情感；3 给文章拟标题；4 谈谈你对题目的理解；5 用作标题有什么用意（作用）二关于标题：人们都说，标题是文章的眼睛。写作文时，我们要精心拟题，阅读时，也有许多问题是围绕标题来提问的。那么标题在一篇文章中到底有怎样的作用呢？我们可以通过几篇文章来理解。下面给出的文章标题，你分析一下通过它们你能知道关于文章的哪些信息？山中访友我的伯父鲁迅先生青山不老风筝（这里为了照顾低年级同学尽量选择小学课文题目）。你想到了哪些？前。

2、试题形式：1 理解画线句子的含义；2 赏析画线句子的表达效果；3 给画线句子写批注；4 画线句子在文中的作用；5 理解看似矛盾的句子。6 指出同一句子在不同语段中的不同含义。3题是2018新题型。部编教材重视阅读，提倡学生在阅读中有自己的见解和感悟，因此学习作批注也是学生的一项重要技能。句子理解及品析类试题归纳起来大体分三类：理解含义类、品析鉴赏类、效果作用类。考点基本集中在那些重要句子上。重要句子是指：（1）从作用上说，指那些能点明主旨的句子，或能显示脉络层次的关键性语句，即下面我们分别进行学习。一理解含义：理。

3、近几年来中考试题呈现多样化特点，我们只能对比较典型的试题加以整理，更多的试题是不能用简单的套路完成的，所以只要大家能够把握文章内容主旨，认真分析问题并扣住文章内容回答，就一定能找到答案。 试题形式如：1选择题：下列对文章理解和分析不恰当的一项是（ ）。2分析某语段是如何描写XX的。1类题多个选项，可能会从不同角度设问，大家可结合相应类型试题的分析方法去分析每一个选项，同时要抓住原文内容分析判断即可。2类题同样需要抓住原文，分析该语段是哪类描写，按照相应描写的分析方法分析即可。同时此问题还要考虑写作方法问。

4、试题形式：1 文章以为题，为什么花大量篇幅写；2 文中写一内容有什么作用；3 对文中具体事件原因的理解。4 文中多次提到有什么作用？我们在写作时，都会围绕主旨对所占有的材料进行取舍，与表达主旨无关的材料坚决舍弃。同时还会依据表达主旨的需要确定详略。反过来，回答有关选材的问题，你首先要明确文章的主旨，思考该段文字与表达主旨的关系，弄清楚这一点，问题也就解决一半了。其次，一定要明确该段写了什么内容，这一内容或者是对前后文的重要补充，或为后文写什么打下伏笔，或为表现人物思想性格服务只要结合具体文章内容思考，就。

5、试题形式：1 赏析画线语句；2 指出表现手法、修辞方法并分析作用；3 体会反复出现词语的表达效果；4 几次写这样写有什么作用；5 分析看似矛盾句子；6 品析画线句子语言特色；7 分析语言运用上的特点。一表现手法分类：（一）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反交代故事发生的时间地点人物活动环境。 暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示人物心境，交代人物身份、表现人物性格。染营造某种氛围或气氛; 衬托人物心情;推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。借景的抒情，寄托人物的思想感情。深化。

6、前 言最近流行一句话：得语文者，得天下。虽是夸张，可见学好语文是多么重要。在中考中，作文和记叙文阅读往往是学生感到最难的，失分也最多。在全民都重视阅读的今天，我们有必要加强阅读训练，掌握阅读方法，提高语文成绩。本书结合年最新的中考试题，总结出几大题型，按照试题划分章节，进行专题训练。章节安排上尽量按照整体感知、内容探究、品析鉴赏、主观表达这样的顺序安排，方便学生有梯度进行阅读训练。内容上注重方法引导，避免死套公式。专题后附练习均选用各地2018年中考试题。最后希望这本书能够对广大考生和老师有所帮助。。