赣美版六年级美术下册教案课件

1、 明暗与立体 请大家欣赏下面几幅作品并说说 这些作品有什么特点。 这些作品都是用明暗造型方法表现 的石膏体 我们首先来研究研究明暗怎样产生的 卷了一下 ，有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 把纸折了一下，明和暗有了一条明显的分界线，对比 非常强烈。 把纸揉皱了，纸上出现了丰富的明暗变化。 光照后，球体表面出现了明、暗半球。 你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗 部呢？ 。

2、明暗与立体明暗与立体 请大家欣赏下面几幅作品并 说说这些作品有什么特点。 这些作品都是用明暗造型方法 表现的石膏体。 我们首先来研究研究明暗怎样产生的？ 一张白纸在阳光的 照射下，它的表面上有 没有明暗的变化？ 没有发现明暗的变化 卷了一下，来 观察一下发生了什 么变化？ 有了从明到暗的 渐渐过度变化。 把纸对折一下，我 们发现了什么变化？ 明和暗有了一条明显的 分界线，。

3、工笔花卉 中国画分类 人物、山水、花鸟三大类。人物、山水、花鸟三大类。 从表现内容上分从表现内容上分： 从表现技法上分从表现技法上分： 白描、工笔、写意、没骨。白描、工笔、写意、没骨。 从表现颜色上分从表现颜色上分： 重彩、淡彩。重彩、淡彩。 勾 线 的 起 笔 顺 序 勾 线 的 起 笔 顺 序 ： 1.先画好白描稿先画好白描稿，花头用淡墨花头用淡墨，叶子叶子 用重墨勾勒。。

4、读一读，绕口令读一读，绕口令 有风不动无风动有风不动无风动 不动无风动有风不动无风动有风 扇子的历史：扇子的历史： (西周西周)羽扇羽扇 (汉代汉代)竹扇竹扇 (唐唐)纨扇纨扇 折扇（源自日本明盛行，多用于文人墨客）折扇（源自日本明盛行，多用于文人墨客） 扇子的用途：扇子的用途： 遮阳避风遮阳避风 扇风凉快扇风凉快 宫廷仪仗宫廷仪仗 装饰美化装饰美化 宣传营销宣传营销 成为一种。

5、六年级下册美术教学计划一、对学生情况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必。

6、（苏少版）小学美术教学设计（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息教学基本信息 课题课题 三百六十行（一） 作者作者 类型类型 造型表现 课时课时 1 课时 教学背景分析教学背景分析 教学内容：教学内容： 本课是一节“造型表现”领域的美术课，其表现的内容与社会、与儿童的生活息息相关， 成为学生了解社会文化和日常生活的一个微平台。通过本课学习，能够使学生对三百六十种职业 的历史和发展有所了。

7、六年级下册美术教案个性化设计第 1 课 追寻文明的足迹教学目标： 1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗 认知目标：通过书中图片的欣赏， 欣赏 产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的 技能目标：通过资料的收集， 财富历史建筑。 财富历史建筑。 3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。 情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：。

8、浙美版美术学科六年级上册全册教案及教学计划第一部分：教学计划一、教材分析1、从整体结构上看，注重学生审美感受和视觉经验的培养。 本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式散点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据上课内容、学校及学生的实际情况做一定的调整。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系。2、从学习领域上看，强调综合性。 全册共有17课，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述有三课专题欣赏， “综合探索” 领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如街市新貌中美术。

9、 新人美版六年级上册美术教案新人美版六年级上册美术教案 第第 1 课建筑艺术的美课建筑艺术的美 教学目的教学目的： 通过欣赏凝固的音乐建筑，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代。

10、浙美版版六年级下册美术教学计划一、全 册 教 材 的 基 本 内 容教材概况本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。教学要求1认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色。

11、 第一课：中国山水画艺术第一课：中国山水画艺术 教学目标教学目标： 1通过本课的学习，让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。 2学习了解平行线和消失点概念。 3欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。 4联系生活，感受生活中的透视变化。 教。

12、第第 1 课课 多种多样的现代建筑多种多样的现代建筑 教学目标：教学目标： 1通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设 计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。 2通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的 基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。 3通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。 教学时间：教学时间： 2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、引入新课 建筑是美术的一个重要门类。它不仅是。