高分子材料分析

1、第第 2 2 课时课时 烃烃 有机高分子材料有机高分子材料 A 组 基础对点练 题组一 常见烃的组成结构及性质 1.既能用来鉴别乙烯和乙烷，又能用来除去乙烷中混有的乙烯的方法是 A.通入足量溴水中 B.在空气中燃烧 C.通入酸性高锰酸钾溶液。

2、第二节第二节 高分子材料高分子材料 第第 1 1 课时课时 通用高分子材料通用高分子材料 题组一 有机高分子化合物的结构和性质 1下列说法不正确的是 A聚乙烯制成的塑料可以反复加热熔融，是热塑性材料 B用碱催化生成的酚醛树脂能形成网状结构，。

3、第二节第二节 乙烯与有机高分子材料乙烯与有机高分子材料 基础巩固 1.甲烷乙烯属于不同类别的有机化合物，但它们之间也有共性。
下列关于它们 之间共同特点的说法正确的有 A.都含有碳碳双键 B.都能使酸性 KMnO4溶液褪色 C.都能发生加成反。

4、第第 2 2 课时课时 烃烃 有机高分子材料有机高分子材料 题组一 常见烃的结构性质及分类 1 2019 南京高一检测科学家对探测器发回的数据进行了分析， 发现土卫六的大气层中含有 95的氮气，剩余的气体为甲烷和其他碳氢化合物。
下列关于碳氢。

5、第二节第二节 乙烯与有机高分子材料乙烯与有机高分子材料 第第 2 2 课时课时 烃烃 有机高分子材料有机高分子材料 基础过关基础过关 1下列说法中正确的是 A塑料在自然环境下不易分解，会造成白色污染 B用于包装食品的塑料通常是聚氯乙烯塑料 。

6、第第 1 课时课时 通用通用高分子材料高分子材料 一选择题 1下列高分子化合物中属于天然高分子材料的是 A棉花 B塑料 C尼龙 D氯丁橡胶 2下列说法不正确的是 A聚乙烯制成的塑料可以反复加热熔融，是热塑性材料 B用碱催化生成的酚醛树脂能形。

7、第第 2 2 课时课时 功能高分子材料功能高分子材料 题组一 功能高分子材料的概述 1下列物质不属于功能高分子材料的是 A高分子分离膜 B液晶高分子材料 C生物高分子材料 D有机玻璃 答案 D 解析 有机玻璃不具备功能高分子材料所具有的特殊。

8、第二节第二节 乙烯与有机高分子材料乙烯与有机高分子材料 学 考 练 1甲烷乙烯属于不同类型的有机化合物，但它们之间也有共性。
下列关于它 们之间共同特点的说法正确的有 A都含有碳碳双键 B都能使酸性 KMnO4溶液褪色 C都能发生加成反应和取。

9、第二节第二节 乙烯与有机高分子材料乙烯与有机高分子材料 学业要求 核心素养对接 1.了解乙烯的物理性质 工业制取原理和在化工生 产中的应用。
2.掌握乙烯的分子结构， 初步体会其结构特点对性 质的影响。
3.掌握乙烯的化学性质，认识加成反应。

10、第二节第二节 高分子材料高分子材料 第第 1 1 课时课时 通用高分子材料通用高分子材料 核心素养发展目标 1.能从微观角度了解高分子材料的分类和用途， 理解高聚物的结构与性 质的关系。
2.了解合成高分子材料在生活生产方面的巨大贡献，但也要。

11、第二节第二节 高分子材料高分子材料 基础巩固 1下列高分子材料中属于体型结构的是 A有机玻璃 B涤纶 C电木 D聚乙烯 解析 有机玻璃的结构简式为，可溶于有机溶剂，是线 型结构。
涤纶具有热塑性，因而是线型结构。
电木性脆，受热不能熔化，属于体。

12、第二节第二节 乙烯与有机高分子材料乙烯与有机高分子材料 第第 2 课时课时 烃烃 有机高分子材料有机高分子材料 1既能用来鉴别乙烯和乙烷，又能用来除去乙烷中混有的乙烯的方法是 A通入足量溴水中 B在空气中燃烧 C通入酸性高锰酸钾溶液中 D在。

13、第二节第二节 乙烯与有机高分子材料乙烯与有机高分子材料 学业要求 核心素养建构 1.认识乙烯的结构及其主要性质与应用，知 道氧化加成和加聚等有机反应类型。
2.了解烃的概念及其分类，能描述甲烷乙 烯乙炔和苯的分子结构特征。
3.知道材料的常。

14、第第 2 课时课时 功能功能高分子高分子材料材料 1下列物质属于功能高分子材料的是 高分子膜 生物高分子材料 隐身材料 液晶高分子材料 光敏高分子材料 智能高分子材料 A B C D 2有关尿不湿的下列说法中，错误的是 A尿不湿之所以具有吸。

15、第第 2 2 课时课时 烃烃 有机高分子材料有机高分子材料 核心素养发展目标 1.了解烃的概念及分类， 了解常见烃的组成及结构， 培养证据推理与 模型认知能力。
2.初步认识有机高分子材料的组成性能，了解塑料合成橡胶合成纤 维的性能及在生活和。

16、第第1 1课时课时 通用高分子材料通用高分子材料 第二节第二节 高分子材料高分子材料 学习 目标 1.通过从身边常见的高分子材料入手，了解高分子合成材料 的分类结构性能及主要用途，能从物质的微观层面理解 线型结构网状结构和性质的关系。
2.。

17、第第 2 2 课时课时 功能高分子材料功能高分子材料 核心素养发展目标 了解功能高分子材料的含义及其在实际应用上的意义。
1定义 具有某些特殊化学物理及医学功能的高分子材料。
例如，高分子催化剂；各种滤膜；磁性高分子；形状记忆高分子；高吸水。

18、第第 2 课时课时 高分子化学反应高分子化学反应 合成高分子材料合成高分子材料 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：从高分子化合物所含官能团的角度，了解通 过高分子化学反应可以合成带有特定功能基团的新的高分子化合物，能从微观角度了解高分 子材料的分类和用途，理解高分子材料结构与性质的关系。
2.科学态度与社会责任：了解高 分子材料在生产、生活中的应用，了解新型高分子材料优异的性能，知道高分子材。

19、第二节第二节 高分子材料高分子材料 学业水平目标 核心素养对接 1.能举例说明塑料合成橡胶合成纤 维的组成和结构特点。
2 能列举重要的合成高分子化合物， 说 明它们在材料领域中的应用。
3 新型功能高分子材料在日常生活 工 农业生产 科学。

20、第2 2课时 功能高分子材料 情境导入 为了适应高科技产业等对材料的要求，化学 工作者合成了具有某些特殊化学物理及医 学功能的高分子材料。
例如，用于化学反应 的高分子催化剂，用于分离纯化的各种滤膜； 用于信息存储的磁性高分子，用于传感器的 。