高教版中职语文拓展模块第24课古希腊的石头ppt课件1

1、日清冈卓行,米洛的维纳斯,作者观点,作者面对雕像生出了怎样的念头呢？,为了这绝代妩媚， 她必须失去双臂。,“绝代妩媚”到底是 怎样的一种美丽？,匀称美,和谐美,神秘美,展开想象的翅膀，为维纳斯添上双臂。,VS,VS,作者是否赞成为维纳斯添上双臂？原因是什么?,从课文中找出作者的原话并理解含义,继续探究，升华理解,假如失去的不是双臂，而是身体的其他部分，艺术效果会怎样？（用原文回答）,米洛斯的维纳斯,艺术表现上的“虚实相生之法”,“人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。”,卢浮宫“三宝”,延伸拓。

2、关于读书,书籍是人类进步的阶梯 高尔基 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 读书百遍，其义自见三国志 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨 腹有诗书气自华古代知识分子的标准写照,读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。,获得教养的途径,赫尔曼黑塞Hermann Hesse ， （1877-1962 ） 诺贝尔文学奖获得者,黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采。

3、东方艺术奇迹,雨果在1861年写道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽着手，笑嘻嘻地回到了欧洲。“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”,1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼。

4、古希腊的石头教学过程三、整体感知1学生默读课文，标记疑惑之处，借助注释，正音正字，初知文意。2教师点拨，学生整体把握课文内容。明确：课文通过游览古希腊国家考古博物馆、拉奥雷斯帕果斯山上的雕像，以及迈锡尼遗址和海神庙，通过对古希腊“石头”的描写，阐释了自己对古代历史遗迹的思考以及对古代文物保护的态度和方法。四、研读讨论1作者为什么喜欢“古希腊的石头”？明确：在作者眼中， “石头”是文化的使者， “石头” （雕塑）反映了古希腊的文明， （用课本上的画线部分解释：或者说让冯骥才找到了“逼真地进入希腊历史的秘。

5、古希腊的石头,冯骥才,j,90年代以来他致力于城市保护和民间文化遗产抢救，对包括汉族在内56个民族所遗存的所有的民间文化，大到古村落小到荷包，包括民俗和民间文学，做一个地毯式的考察，而且一次性地做了10年。完成从文艺家向中样的“社会活动家”的角色转换，被誉为“民间文艺救生员”“民间文化遗产的守望者”。,你知道吗？,骥 龟裂 苍劲 篝火残垣 暧昧 甬道坍塌 战战兢兢,你能准确的读出它们吗？,j,jnli,cngjng,yun,ime,yng,tn,jng,gu,作者看到哪些石头？,石雕 神像 迈锡尼遗址 海神庙,？,波塞冬神庙,缺头神像,迈锡尼遗址,石头 让作者。

6、古希腊的石头,冯骥才（1942） 当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。1974年调天津工艺美术厂，在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、孤灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女人和她的。