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1、实验三 验证力的平行四边形定则目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。2培养学生应用作图法处理实验数据和得出结论的能力。【实验原理】(1)等效法：一个力 F的作用效果和两个力 F1、F 2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以一个力 F就是这两个力 F1和 F2的合力，作出力 F的图示，如图实1所示。(2)平行四边形法：根据平行四边形定则作出力 F1和 F2的合力 F 的图示。(3)验证：比较 F 和 F的大小和方向是否相同，若在误差允许的范围内相。

2、实验六 验证机械能守恒定律目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】验证机械能守恒定律。【实验原理】1在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变。若物体某时刻瞬时速度为 v，下落高度为 h，则重力势能的减少量为 mgh，动能的增加量为mv2，看它们在实验误差允许的范围内是否相等，若相等则验证了机械能守恒定律。122计算打第 n 个点速度的方法：测出第 n 个点与相邻前后点间的距离 xn和 xn1 ，由公式 vn或 vn 算出，如图实1 所示。xn xn 12T hn 1 hn 12T图实1【实。

3、实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1描绘小电珠的伏安特性曲线。2分析曲线的变化规律。【实验原理】1描绘小电珠的伏安特性曲线用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两端的电压，测出多组(U，I)值，在IU 坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连结起来，就得到小电珠的伏安特性曲线。2滑动变阻器的限流接法和分压接法(1)两种接法比较(2)分压和限流电路的选择原则(3)两种接法的适用情况若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求，即若滑动变阻器阻。

4、实验九 测定电源的电动势和内阻目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1掌握用电压表和电流表测定电源的电动势和内阻的方法。2学会用图象法求电动势和内阻。【实验原理】1实验依据：闭合电路欧姆定律。2实验电路(如图实1 所示)3 E 和 r 的求解：由 U E Ir 得 ，解得 E、 r。U1 E I1rU2 E I2r)4用作图法处理数据，如图实2 所示。(1)图线与纵轴交点为 E；(2)图线与横轴交点为 I 短 ；Er(3)图线的斜率表示 r| |。 U I【实验器材】电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺。【实验步骤】1电。

5、实验七 测定金属的电阻率目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流表和电压表的读数方法。2掌握螺旋测微器及游标卡尺的原理及读数方法。3会用伏安法测电阻，并能测定金属的电阻率。【实验原理】1螺旋测微器的构造、原理及读数(1)螺旋测微器的构造如图实1 所示是常用的螺旋测微器。它的测砧 A 和固定刻度 S 固定在尺架 F 上。旋钮 K、微调旋钮 K和可动刻度 H、测微螺杆 P 连在一起，通过精密螺纹套在 S 上。(2)螺旋测微器的原理测微螺杆 P 与固定刻度 S 之间的精。

6、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1探究弹力和弹簧伸长的定量关系。2学会用列表法和图象法处理实验数据。【实验原理】1如图实1 所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。2弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算。这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了。【实验器材】铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔。【实验过程】一、实。

7、实验十一 传感器的简单应用目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。2了解传感器在技术上的简单应用。【实验原理】(1)传感器是将它感受到的信号(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。(2)其工作过程如图实1 所示：【实验器材】热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。【实验过程】一、研究热敏电阻的热敏特性1实验步骤(1)按图实2 所示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理。(。

8、实验五 探究动能定理目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】探究外力做功与物体动能变化的关系。【实验原理】实验装置如图实1 所示，在砝码盘中加放砝码并释放砝码盘，小车将在砝码盘对它的拉力作用下做匀加速直线运动。在打出的纸带上适当间隔地取两个点 A、B，用平均速度的方法确定出 A、B 两点速度 vA、v B，求出此过程中物体动能的变化量为 E k，测量这段过程中物体运动的距离 x，算出拉力做的功 W，通过比较 W 和 E k的值，就可以找出两者之间的关系。【实验器材】长木板(一端带滑轮)、刻度尺、打点计时。

9、实验十 练习使用多用电表目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法。2会用多用电表测电压、电流及电阻。3会用多用电表探索黑箱中的电学元件。【实验原理】1表盘多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程。外形如图实1所示：上半部为表头，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程。另外，还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔。由于多用电表的测量项目和量程比。