高考历史一轮复习

1、第65讲专题一 商鞅变法1.对商鞅变法的评价，后人一直存有争议。阅读下列材料：材料一商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之，主以尊安，国以富强。韩非子和氏材料二商君之法曰：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。官爵之迁与斩首之功相称也。今有法曰：斩首者令为医匠，则屋不成而病不已。夫匠者，手巧也；而医者，齐药也；而以斩首之功为之，则不当其能。今治官者，智能也；今斩首者，勇力之所加也。以勇力之所加而。

2、第65讲专题三 王安石变法1.阅读材料，回答问题。材料一“凡商旅所有必卖于市易，或(非)市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货，自作经营”的目的。其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。程念祺中国历代变法类型及其成败材料二用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益就近与低价，这叫徙贵就践，用近求远。樊树志国史十六讲材料三(苏)辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。钱入民手 及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭捶必用，州县之事不胜。

3、第19讲 祖国统一的历史潮流1(2016全国卷27)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间 (B)A族谱编修顺应了移民的需求B大陆移民已在台湾安居繁衍C内地宗族开始整体迁移台湾D两岸居民正常往来受到阻碍解析族谱编修是中华民族的传统民俗，而非乾隆年间的特殊现象，A项排除；B项正确，当时大量的大陆移民已在台湾安居繁衍，因此他们纷纷将祖先的牌位请回台湾，以便于拜祭；C项材料无从体现且说法过于绝对；D项不符合材料信息，排除。21982年12月，全国人大五届五次会议通过了。

4、第14讲 五四爱国运动1下图漫画名称为救火器的误用，用来表达对下列哪一事件的看法最为恰当 (B)A晚清政府镇压武昌起义B北洋军阀政府镇压五四运动C武汉国民政府发动七一五反革命政变D南京国民政府镇压湘赣边秋收起义解析本题考查五四运动。从图片建筑物可以判断该事件发生在北京，又从图片的人物可以判断是学生在游行示威。综合信息可以判断B项正确。2胡兰成山河岁月评述：“五四时代是个分水岭，从此军阀要过时，国会的花要谢，从曾国藩李鸿章张之洞幕府以来的士，从袁世凯训练下来的新兵，都要让给新的知识分子与北伐革命军了。”这表明五。

5、第13讲 辛亥革命1(2015新课标29)申报“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也，南北相攻，皖直交斗，滨蜀不靖，犹如诸侯相侵伐也。”这一时局出现在 (D)A太平天国运动时期B义和团运动时期C辛亥革命时期 D北洋军阀统治时期解析材料中“皖直交斗”的关键信息说明了当时皖系军阀和直系军阀正在混战，结合所学知识可知，这应该是北洋军阀统治时期。所以本题正确答案为D项。2(2015海南15)1912年中华民国成立，按中华民国临时政府组织大纲规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，中。

6、第12讲 太平天国运动1太平天国运动之初，曾国藩指出：“今春既交，粤盗益复猖獗，西尽泗镇，东侵平梧，二千里中，几无一尺净土。推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？ 盖太吏之泄泄(闲缺)于上，而一切废置不问者非一朝夕之故矣。”据此可知，曾国藩认为天平天国运动爆发的原因是 (D)A自然灾害频仍B社会治安混乱 C土地兼并严重 D官吏贪暴腐败解析本题的解题关键词语是“推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？ ”，意思是说农民起义是因为官吏长时间鱼肉百姓，所以D项是正确项。其他三项在材料内。

7、第23讲 新中国的外交1(2016全国卷31)1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国 (B)A实现了与西方国家关系的正常化B调整了与苏联的外交政策C推行了全方位外交的政策D打破了欧美对华经济封锁解析1957年后中苏关系逐渐恶化，与此同时，中国与西方一些国家改善了关系，因此出现了材料中的现象，故B项正确；中美关系走向正常化后，中国才实现与西方国家关系的正常化，才打破了欧美对华经济封锁，故A、D两项错误；改革开放后，中国才推行了全方位外交的政策，故C项。

8、第47讲 宋明理学1(2015海南)北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了 (A)A佛教主动适应社会现实B儒、佛开始出现合流C佛教成为社会主流思想D儒学统治地位发生动摇解析材料信息认为儒家思想强调“有为”而积极入世，佛教强调顺应自然趋势，不过分争取，进而使人心里安静，二者都是圣人的教导，其所出虽不同，但其实质都是让人主动适应社会，故选择A项；北宋时，儒家思想吸收佛、道思想而发展为理学，二者并没有实现合流，B项错误；西汉“罢黜百家，。

9、第37讲 罗斯福新政1(2018河北五校联盟)罗斯福传记的作者弗雷德尔评论道：“尽管他希望通过国际经济合作以克服萧条，他仍然步其他工业强国的后尘，走向一种经济民族主义的政策。”罗斯福新政中，具有经济民族主义色彩的是 (B)A计划指导，国家干预B放弃金本位制，美元贬值C以工代赈，刺激消费 D整顿银行，恢复银行信用解析材料中的经济民族主义是指国家采用的对外贸易保护主义，结合史实可知罗斯福新政时期实行的美元贬值具有此项特征，故B项正确；A、 C 、D三项不具有题意要求中的特征。2(2018益阳)全国工业复兴法宣布国家处于紧急状态，暂。

10、第60讲 新文化运动1近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到“思想文化”三个层面的变化。这种变化主要缘于 (B)A对西学认知的程度B社会变革进程的需求C政府推行西学的力度 D传统文化势力的强弱解析本题主要考查近代中国思想解放的潮流，旨在考查再认再现相关史实的能力。甲午战争的失败标志着洋务运动的破产，使得先进的中国人开始主张学习西方的民主政治。辛亥革命失败后，先进的中国人开始认识到启发民智的重要性。即近代中国学习西方由“器物”向“制度”再向“思想”的转变，体。

11、第61讲 三民主义1(2018邯郸)在近代，中国传统文化的忧患意识、变易观念、华夷之辨、民本思想等精神传统，通过现代诠释获得了新的生命，转换为近代救亡意识、“变法自强”思潮、革命观念以及近代民族主义、民主主义等。这主要表明 (C)A西方思想影响着中国文化进程B政治变革丰富了传统文化的内涵C民族危机推动中国文化的转型D传统文化是近代革命的指导思想解析依据题干材料可知，强调的是民族危机推动中国文化的转型，故C项正确；A、B两项不能全面反映材料主旨，应排除；近代革命的指导思想是西方民主思想，故D项错误。2民国初年，孙中山说。

12、第40讲 经济体制改革11956年，浙江温州有合作社曾实行包产到户，到1957年温州地区实行包产的农户占入社农户的15%，与此同时，四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户。此后直到70年代，仍有一些地方曾实行包产到户。这一现象反映了 (C)A农村基层政权管理体制薄弱B市场经济在农户经营中起重要作用C基层的探索为农村经济体制改革奠定基础D农村经济体制改革基本上是自下而上推进解析题目中“1956年四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户”的现象为改革开放新时期农村经济体制改革提供了有益的经验，故本题应选C项。

13、第55讲 理性之光1历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时期的经济、政治、军事和文化状况。下图反映的历史事件是 (B)A文艺复兴B宗教改革C启蒙运动 D工业革命解析本题以地图的形式旨在考查学生观察图片、获取有效信息的能力。由地图中的“德意志”“英国”“日内瓦”“瑞典”等信息可以直接判断与宗教改革相关，B项符合题意，故选B。218世纪中晚期英国保守主义的代表人物爱德蒙伯克认为，理性主义是有限和不可靠的，革命政治的致命缺陷是假设对政治制度的变更是以满足抽象理论模式的需要，而法国政局的频繁变更便是不可靠的理性。

14、第53讲 文艺复兴1(2017新课标卷33)13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨 (A)A工商业阶层成长壮大B人文主义广泛传播C教会权威进一步提升D新教理论初步形成解析从材料看，教会在扩建教堂时特别强调市民的意志，说明市民得到了重视，这反映了佛罗伦萨工商业阶层的力量壮大，A项正确。佛罗伦萨的变化不能反映人文主义“广泛传播”，B项错误；教会重视市民的意志，说明教会力量的削弱，C项错误；材料与新教理。

15、第54讲 宗教改革1宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读圣经，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出 (C)A加强了教皇的宗教权威B巩固了民众的宗教信仰C摧毁了教会的思想专制D扩大了基督教会的影响解析本题考查学生解读史料获取信息的能力。“只要直接阅读圣经，有虔诚信仰，灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击，故C项正确；A项与题干意思相反；B项材料没有提及；材料中没有提及基督教信息，故D项错误。2有学者认为，王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁路德对基督教神学的改造，具有同等的价值。

16、第59讲 西学东渐1(2018沧州)19世纪末，严复首次在中国系统介绍达尔文的进化论、孟德斯鸠的哲学思想等，借卢梭的人权论反对君权，这一时期他先后四次参加科举考试未中，1909年，欣然接受了清政府所赐“进士出身”的荣誉称号。对此合理的解释是 (D)A严复主张推翻君主制度B资产阶级的民权主义思想日益深入人心C淸末新政符合历史潮流D近代知识分子的思想具有新旧杂陈的特点解析根据题干可知，严复提倡西学，宣传维新变法，主张在中国废除专制政治、实行君主立宪政体，但他也为自己没有科举功名而气馁，很大岁数还参加科举考试，结果没有如愿，。

17、,通史串讲七,新民主主义革命时期,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上 国民政府统治时期多元经济的发展,（一）,重时空抓“点”理“线”,19371949年,19271937年,19191927年,沿海工业的内迁和经济格局变化；日本“以战养战”对沦陷区经济的掠夺；内战、官僚资本。

18、,通史串讲八,共和国的年轮,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上适合中国国情的现代化之路,（一）,重时空抓“点”理“线”,1976年至今,19561976年,19491956年,以经济建设为中心，改革开放；农村家庭联产承包责任制，城市国有企业改革，形成对外开放格局；逐步。

19、,通史串讲十,近代前期的世界,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上资本主义的兴起和初步发展,（一）,重时空抓“点”理“线”,18世纪,17世纪,1416世纪,英法七年战争；英国成为“日不落帝国”，掌握世界殖民霸权,工场手工业发展；“海上马车夫”；三次英荷战争,。

20、,通史串讲十三,二战后的世界,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上 现代化模式的调整和经济全球化趋势,（一）,重时空抓“点”理“线”,20世纪80年代末90年代初至今,20世纪50年代中80年代末 90年代初,20世纪40年代中50年代中,区域集团化加强(欧盟、北美自由贸易。